应该给4-6岁的孩子读什么书？

10岁左右的孩子应该读什么书？~

自己在家里弄个书架，然后买各类书籍进行摆放。
还有不要老是关注孩子喜欢看什么书，首先你自己有没有做到看书的习惯，别找哪些没用的理由，你连自己都不爱看和做孩子榜样，还指望他们来做吗？
良好的教育是从我们为人父母开始，我们的言行举止是小孩的启蒙师。

提供丰富的阅读环境和安排亲子共读时间，是促进幼稚园的孩子熟悉文字系统、了解文字的用途的两个最重要的策略。父母可以为孩子在家中布置书香空间，提供多样化的书籍，让孩子可以随时挑选自己喜爱的书来阅读。
步骤/方法旧书别丢，命名书变认字书
小时候读给孩子听的旧书，可别因为孩子长大了就丢掉哟！一页一物的命名书，还有句型重复的图画书，现在可是很好的认字书呢！例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什么？》这本书不断出现模式相似的句型，有助于孩子将语音和字形互相连结，进而指认出句中的字来；同时，这类读物通常也强调字的押韵和句子的韵律性，可加强孩子对字音的敏锐度，为将来的注音学习奠定基础呢。 多元阅读丰富孩子的世界
这个阶段的孩子开始对事物是怎么来的、有什么用途、如何运作充满兴趣。因此，提供给此阶段孩子的书，应该具有多样化的主题，可以扩大孩子对世界的认识。当孩子有疑问时，带着孩子一起查阅各种知识类读物，让孩子知道，原来透过阅读我们可以获得想要的资讯。当阅读变得有意义，孩子也会愿意主动去亲近书本故事的情节有明显的时序
5岁的孩子开始有较正确的时间观念，知道现在、过去、未来的相对关系，也知道日、夜及四季的概念，并且开始在语言中会使用如今天早上、明天下午等复合的时间词。这样的特质，也让他们在阅读时能理解较为复杂的故事进展，因此，父母在为孩子选书时，可以特别挑选故事中对时间先后顺序有较具体的描写的书。 人际关系主题的图画书
孩子上幼稚园了，在团体生活中，他开始了解什么叫朋友，喜欢和年纪相仿的友伴一起玩，会互相照顾，也需要同侪的情感支持。不过，有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友冲突的情形，这是由于孩子仍处于自我中心的时期，团体生活中必要的“分享”、“轮流”等观念尚未建立。因此，与孩子共读和生活息息相关的主题故事书，像是友谊、学校生活等内容，除了可引发孩子的阅读兴趣之外，更可以透过阅读和孩子讨论这些议题呢。善恶分明的童话故事
除了人际互动之外，团体生活的另一重点是常规的养成。幼稚园的孩子，还在心理学家Kohlberg道德判断发展的第一层次，也就是服从权威和规则，以避免受到惩罚。因此，孩子喜欢阅读善恶因果明确的故事。坏人得到惩罚，好人得到奖赏的快乐结局。父母可挑选一些经典童话改编的图画书，讲给孩子听，并和孩子讨论对每个角色的看法。

    孩子逐渐长大了，特别是4岁之后，对书的内容要求就相对高一些了，他们这时候都喜欢故事情节稍微多一些，最好中间有一些曲折情节的故事，比如《蜡笔小黑》、《女巫温妮》之类。我们会发现这些绘本的作者想象力非常丰富，作为成年人我们绝对猜不到中间设置的包袱，所以在给孩子讲这些书之前一定要预习，这样才能在与孩子亲子共读的时候营造出神秘的氛围，讲好一个故事还是需要父母花一些心思的。

      孩子到四岁的时候，也是孩子认识到自我的时候，可能有些家长会说没有以前听话了，有时候发一些小脾气之类的，我周围就有妈妈为了纠正孩子这些问题，买了一些情绪绘本或者说教的书，我认为可以买1-2本，但是这个年龄段的孩子还是要尽量选择一些好玩的、有意思的书，在有趣的故事背后让孩子自己领悟其中的道理可能更好一些，这样的绘本很多很多，有《小兔汤姆》、《贝贝熊》。而且这些书会让孩子记忆特别深刻，比如我的女儿就是在看完《汤姆有个小妹妹》之后，会感觉有个弟弟或者妹妹会是一个很美好的事情，她从来不会认为弟弟妹妹会分走她的爱，她期盼能像汤姆一样有个妹妹，她可以给妹妹喂奶，和妹妹一起玩玩具，所以当我怀第二个孩子的时候，她充满了期待，而没有像有些孩子闹情绪。还有《贝贝熊》有本书叫做《见啥要啥》，是讲贝贝熊哥哥和妹妹到超市看到糖果非买不可，爸爸妈妈不允许买，他们就会在地上打滚，我女儿在看完这本书之后，就知道这种行为特别不好，所以去超市从来都没有出现见啥要啥的这种问题。因此，通过轻松的故事，让书中的主人公来告诉孩子道理是一个特别实用的方法。

      在4周岁之后，妈妈们都反映这个时候读书是量的飞跃，以前一晚上可以读好几本绘本，现在由于字数增多了，所以读2本《贝贝熊》就已经开始口干舌燥了，妈妈们坚持住，这才是万里长征第一步呢！等到孩子到了上学之前那个阶段，就会给孩子读一些桥梁书，也就是整本书基本上以文字为主，图画只是插画而已，里面有大量的情节和故事，比如《我和小姐姐克拉拉》、《没头脑和不高兴》等等。可能有些家长会说，上学之前是不是都认识字了，特别是有一些孩子可能上学前班，认字比较早，就不用家长去读了，我认为亲子共读是一项需要长期坚持的事情，即使我女儿已经三年级了，我也会给她读书，特别是一些科普类的书籍，一个是我很享受亲子共读时光，另一个原因是有些知识我们共同学习，共同去理解，这样孩子会吸收的更多、更快。孩子在上学之前的阶段，还是以有意思、孩子自己喜欢为主，所以我特别喜欢选可以让我和孩子都能心情愉悦的书，比如《青蛙和蟾蜍》，我女儿无论是听我读的中文版还是听英文版的录音，都会哈哈大笑。上学前的这个阶段，如果有些妈妈不知道给孩子选什么样的书，可以参考清华大学附属小学推荐语文阅读书目，一年级的推荐书目也很适合学前的孩子阅读。



4岁多的时候还可以增加一些简单的数学绘本，比如《数学游戏故事绘本》等等，让孩子对数学有个基本的了解，但是不要强迫孩子学超过他这个年龄的东西，其实很多数学的思维过2-3个月自然而然就懂了，反倒提前学家长累、孩子也累。当然家长可以买一些数学的教具，比如蒙氏数学教具和《卡尔数学》，姗姗特别喜欢卡尔数学，里面的筛子引起她极大地兴趣，就是这几个筛子让她开始理解数的加减的。



     

我自己给孩子读书的出发点就是享受亲子时光，让孩子高兴，所以我比较反对给孩子读书带有说教、认字等目的，当然如果顺便学习了是最好的，但是如果孩子不喜欢这种方式那就应该停止。我本身就很喜欢开心的书，当听到孩子傻傻的笑的时候也是我最开心的时候。

    孩子逐渐长大了，特别是4岁之后，对书的内容要求就相对高一些了，他们这时候都喜欢故事情节稍微多一些，最好中间有一些曲折情节的故事，比如《蜡笔小黑》、《女巫温妮》之类。我们会发现这些绘本的作者想象力非常丰富，作为成年人我们绝对猜不到中间设置的包袱，所以在给孩子讲这些书之前一定要预习，这样才能在与孩子亲子共读的时候营造出神秘的氛围，讲好一个故事还是需要父母花一些心思的。

      孩子到四岁的时候，也是孩子认识到自我的时候，可能有些家长会说没有以前听话了，有时候发一些小脾气之类的，我周围就有妈妈为了纠正孩子这些问题，买了一些情绪绘本或者说教的书，我认为可以买1-2本，但是这个年龄段的孩子还是要尽量选择一些好玩的、有意思的书，在有趣的故事背后让孩子自己领悟其中的道理可能更好一些，这样的绘本很多很多，有《小兔汤姆》、《贝贝熊》。而且这些书会让孩子记忆特别深刻，比如我的女儿就是在看完《汤姆有个小妹妹》之后，会感觉有个弟弟或者妹妹会是一个很美好的事情，她从来不会认为弟弟妹妹会分走她的爱，她期盼能像汤姆一样有个妹妹，她可以给妹妹喂奶，和妹妹一起玩玩具，所以当我怀第二个孩子的时候，她充满了期待，而没有像有些孩子闹情绪。还有《贝贝熊》有本书叫做《见啥要啥》，是讲贝贝熊哥哥和妹妹到超市看到糖果非买不可，爸爸妈妈不允许买，他们就会在地上打滚，我女儿在看完这本书之后，就知道这种行为特别不好，所以去超市从来都没有出现见啥要啥的这种问题。因此，通过轻松的故事，让书中的主人公来告诉孩子道理是一个特别实用的方法。

      在4周岁之后，妈妈们都反映这个时候读书是量的飞跃，以前一晚上可以读好几本绘本，现在由于字数增多了，所以读2本《贝贝熊》就已经开始口干舌燥了，妈妈们坚持住，这才是万里长征第一步呢！等到孩子到了上学之前那个阶段，就会给孩子读一些桥梁书，也就是整本书基本上以文字为主，图画只是插画而已，里面有大量的情节和故事，比如《我和小姐姐克拉拉》、《没头脑和不高兴》等等。可能有些家长会说，上学之前是不是都认识字了，特别是有一些孩子可能上学前班，认字比较早，就不用家长去读了，我认为亲子共读是一项需要长期坚持的事情，即使我女儿已经三年级了，我也会给她读书，特别是一些科普类的书籍，一个是我很享受亲子共读时光，另一个原因是有些知识我们共同学习，共同去理解，这样孩子会吸收的更多、更快。孩子在上学之前的阶段，还是以有意思、孩子自己喜欢为主，所以我特别喜欢选可以让我和孩子都能心情愉悦的书，比如《青蛙和蟾蜍》，我女儿无论是听我读的中文版还是听英文版的录音，都会哈哈大笑。上学前的这个阶段，如果有些妈妈不知道给孩子选什么样的书，可以参考清华大学附属小学推荐语文阅读书目，一年级的推荐书目也很适合学前的孩子阅读。



4岁多的时候还可以增加一些简单的数学绘本，比如《数学游戏故事绘本》等等，让孩子对数学有个基本的了解，但是不要强迫孩子学超过他这个年龄的东西，其实很多数学的思维过2-3个月自然而然就懂了，反倒提前学家长累、孩子也累。当然家长可以买一些数学的教具，比如蒙氏数学教具和《卡尔数学》，姗姗特别喜欢卡尔数学，里面的筛子引起她极大地兴趣，就是这几个筛子让她开始理解数的加减的。



     

我自己给孩子读书的出发点就是享受亲子时光，让孩子高兴，所以我比较反对给孩子读书带有说教、认字等目的，当然如果顺便学习了是最好的，但是如果孩子不喜欢这种方式那就应该停止。我本身就很喜欢开心的书，当听到孩子傻傻的笑的时候也是我最开心的时候。

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津南区19523321590： 适合4到6岁小孩子看得书有哪些 - ？
钭娅护固： 《青蛙与蟾蜍》是本桥梁书,可以试试.这个年纪看绘本依然是比较合适的.如果您的意思是文字书,我建议还是有点图的比较好.7岁的爱丽丝就说,一张图都没有的书,多没意思呀.有套小口袋文丛,文字也比较多,但是有插图,也不错.

津南区19523321590： 四到六岁的孩子要看什么样的书 - ？
钭娅护固： 为四到六岁的孩子挑选书籍,可以参考以下四点.首先,科普知识的书一定要选语言和画面都能吸引孩子的.其次,中外经典类的书最好选有权威性的.第三,文学类的书要选与孩子成熟度匹配的.第四,行为教育类的书只选一套经典标准的.最后,英语类的书选阅读型的而非教材型的.

津南区19523321590： 适合四到六岁儿童阅读的书 - ？
钭娅护固： 《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》.

津南区19523321590： 4 - 6岁儿童看什么书比较好 - ？
钭娅护固： 看图片故事类的书籍比较好,如果是带文字的,孩子父母可以给讲解,配合故事,顺便教写诗句也不错.文字图片双管齐下对孩子智力以及情商思维想象力都会起到作用.

津南区19523321590： 给三、四岁的小孩子买什么样的读物才适合呢? - ？
钭娅护固： 对于3、4岁的孩子来说,唐诗、三字经之类内容的图书确实太难了,这些图书还是比较适合6岁左右的孩子.建议你选色彩鲜艳、构图简单、画面大、文字尽量少甚至没有文字、故事情节比较简单、脉络少而清晰、主题突出、人物主次分明、生动形象、活泼有趣......的低幼读物.可以是童话故事、儿童生活故事、儿歌、看图说话等,也可以选单纯的人物、动物、植物、生活用品、日常食物、常见机器等等画面的图书.一般书店都设有低幼读物区,也有很多低幼读物的封面是有注明的,建议你根据孩子的兴趣选择适合她的读物,如果不太清楚孩子喜欢哪种类型的图书,可以各选一、两本,供孩子自己选择.

津南区19523321590： 适合6岁的孩子读的书有哪些呢? - ？
钭娅护固： 几乎所有的六岁孩子都非常喜欢读书.有些孩子仍然很喜欢你读给他听;有些孩子则愿意尝试自己从书中挑出他能认识的字出来;还有些孩子已经真的有能力自己读书了,而且这样的孩子还尤其喜欢朝爸爸妈妈炫耀他的新本事.不少孩子这时已...

津南区19523321590： 5 - 6岁的孩子该看些哪些书 - ？
钭娅护固： 由于思维发展水平有所提高,5-6岁孩子在看图书,听故事等方面的要求也都和以前不一样.3-4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事,5-6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事.例如,从图中景物分析是什么季节,什么天气.有时还会争辨起来...

津南区19523321590： 4 - 6岁的孩子应该看什么书?求解答 - ？
钭娅护固： 提供丰富的阅读环境和安排亲子共读时间,是促进幼稚园的孩子熟悉文字系统、了解文字的用途的两个最重要的策略.父母可以为孩子在家中布置书香空间,提供多样化的书籍,让孩子可以随时挑选自己喜爱的书来阅读.步骤/方法旧书别丢,命...

津南区19523321590： 适合孩子阅读的故事 - 适合6岁的孩子和六年级孩子阅读的好书?适合6岁的孩子和六年级孩子 ？
钭娅护固： 六年级的:爱的教育.汤姆索亚历险记.钢铁是怎样炼成的.一千零一夜.童年.昆虫记. 六岁的:伊索寓言.中华传统美德故事.迪士尼.

津南区19523321590： 6岁宝宝阅读什么书好 - ？
钭娅护固： 5~6岁孩子在看图书,听故事等方面的要求也都和以前不一样.3~4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事,5~6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事.例如,从图中景物分析是什么季节,什么天气.有时还会争辨起来,一个孩子说是夏天,因为图...