6年级 第29课课文你认为老人该出海吗 为什么
作者&投稿：木柴 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
这个你自己再好好想想，一定会有答案的。不要依赖
原指:神仙神通的视力和听力。这里指电视，电话
人与海印刷制品(19张)取了纵式结构的方式，即在众多渔夫中老人作为他小说中的主人公圣地亚哥，选择了非常可爱的孩子马诺林做老人的伙伴，选择了辽阔深远的大海作为老人捕鱼的典型环境，选择了一生中难得遇见的大马林鱼作为老人的对手，把这一系列情节的发展按自然的时空顺序安排在两天时间内进行，这样剪裁实际上有许多东西并没有被真正剪裁掉，而是让读者自己去完成，达到“一石多鸟”的艺术效果，寓意深厚。一方面集中体现了他作品的主题：“人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。”这是他笔下“硬汉子”形象所反映的“重压下的优雅风度”。 2. 轮辐式的布局 小说的全部时间非常紧凑，前后只有四天：出海的前一天，一老人从海上归来为引子，让周围的人物一个个出场，交代了他们与老人之间的关系：一个热爱他，跟他在一起学习钓鱼的孩子马诺林；一对非常自私的父母；一群尊敬他，但永远不能理解他的打渔人；一个关心他的酒店老板。老人就生活在这样的人物群体中，相比之下，他与众人有着明显的不同，他很乐观，心胸开阔，是个经验丰富、充满信心、勤劳勇敢、富于冒险、热爱生活的纯朴的古巴渔民。同时，这种轮辐式结构还能产生线索清晰明了、中心集中突出、故事简洁明快的效果。 3. 缓急相间的节奏感 海明威在论述节奏时曾这样说：“书启动时比较慢，可是逐渐加快节奏，快得让人受不了，我总是让情绪高涨到让读者难以忍受，然后稳定下来，免得还要给他们准备氧气棚” 这篇小说给人的节奏感就是这样，故事开始给我们交代老人与周围人的关系时，娓娓道来，速度比较缓慢，随着老人航海的进程，速度也逐渐加快着，当老人与马林鱼、鲨鱼正面交锋时，速度之快达到了极点。特别是鱼在不断的挣扎，起伏波动，鲨鱼在猛烈的进攻，老人很疲惫的情况下，读者情绪高涨，紧紧的替老人捏一把汗。不该
不该
不该
婚姻Pa
祢独复方：[答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
延寿县18158596006： 小学六年级上册语文第21课中的老人为什么要喂海鸥? - ？
祢独复方： 因为他爱海鸥,认为海鸥是吉祥的鸟,是幸福的鸟,海鸥已经融入了老人的生命,老人将海鸥视为朋友,喂海鸥成为了他一生中最快乐的事.
延寿县18158596006： 人教版六年级上册老人与海鸥这篇课文向我们诠释了什么? - ？
祢独复方： 课文讲述了一个感人的故事.十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥.从此,老人与海鸥结下了不解之缘.每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻....
延寿县18158596006： 六年级上册语文第21课第18自然段你认为作者会在这里省略什么呢?想象一下,续写200字 - ？
祢独复方： 六年级上册语文第21课《老人与海鸥》第18自然段:在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去.老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们.他的心里,一定是飞翔的鸥群. 续写:我们抬着遗像向车子走去.海...
延寿县18158596006： 6年级上册语文书29老人与海中的四字成语 - ？
祢独复方： 坚韧不拔、勇往直前、矢志不渝、竭尽全力、一如既往、全神贯注、精疲力尽、殚精竭虑 宁静致远、志存高远、披荆斩棘、长风破浪、
延寿县18158596006： 六年级上册语文第十六课,我想对里面的老人说? - ？
祢独复方： 六年级上册语文第十六课,我想对里面的老人说: 老伯,你的这种坚持不懈为大山做出贡献的精神是像青山那样永远不会老去的,你用自己有限的生命创造出了无限的价值,将心血倾注在了茫茫树海中,你的这种绿化家园,保护环境,顽强不屈的奉献精神已经在我的心上留下了一道深深的影子,你让我在成长的道路上要坚持信念去拼搏!
延寿县18158596006： 六年级语文上册课文目录 - ？
祢独复方： 你要的是诗吗?诗经采薇春夜喜雨西江月 夜行黄沙 道中天净沙 秋
延寿县18158596006： 《老人与海鸥》课文六年级语文人教版《老人与海鸥》课文.急,急. - ？
祢独复方： 那是一个普通的冬日.我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹.在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了,穿一身褪(tuì)色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告诉我,这位老人每...
延寿县18158596006： 小学六年级语文上册第29课 老人与海 的预习资料 要快 明天交 是最后一个 与鲨鱼的那批 - ？
祢独复方： 老人与海印刷制品(19张)取了纵式结构的方式,即在众多渔夫中老人作为他小说中的主人公圣地亚哥,选择了非常可爱的孩子马诺林做老人的伙伴,选择了辽阔深远的大海作为老人捕鱼的典型环境,选择了一生中难得遇见的大马林鱼作为老人...
延寿县18158596006： 六年级课文《唯一的听众》,赏析,1.读了这篇文章,我知道了什么.2.这篇文章我喜欢...因为.3.在现实生活中我也有同样的经历,比如 和上面连着的,这是我... - ？
祢独复方：[答案] 1、作者不敢在家里拉琴,来到小树林里练琴,就与这位老人相识了.他从老人那里得到了一种鼓励,得到了自信心他从老人那里得到了关爱2、老人的语言:“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧!...
