七年级下册地理有哪些章目

七年级地理下册有几章，最后一课是什么？~

[七年级] 七年级下册《最后一课教学设计》
关于“七年级地理下...”的内容
本站搜索更多关于“七年级地理下册有几章，最后一课是什么”的内容

下载 (20.09 KB)

2010-8-23 12:38

最后一课教学设计1


（一）教学目的
　　1.学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。
　　2.利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。
（二）教学设想
　　1.安排三课时。
　　2.教学重点与难点：
　　韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作，表现出强烈的爱国感情，小弗朗士变化中表现的爱国感情是本文教学的重点。第一人称写法的作用，也是本文教学的重点。文章中重要语句含义的分析和文章中的处处照应则是本文的难点，应加启发与点拨。
（三）教学过程
第一课时
教学重点
　　历史背景，作者情况，小说的结构。
教学过程
　　1.教师简介作品的历史背景和作者。
　　略
　　2.引导学生理清本文脉络，把握本文结构。依据故事情节的发展，本文可分几部分？
　　讨论，交流。
3．布置作业
　　（1）抄写生字、生词。
　　（2）阅读体会课文1至24自然段。
第二课时
教学重点
　　小弗朗士上学路上的见闻和心理活动描写；教室中异常情景的描写；韩麦尔的语言、行动、神态的描写，小弗朗士心理反应和思想感情变化的描写。


教学过程
　　1.让学生朗读第一部分，引导学生进行分析。
　　提问：“我”为什么想别去上学了，有几个原因？
　　讨论，回答。
　　教师小结：
　　共有两个原因。一是迟到会受到韩麦尔先生的批评。一是怕老师检查功课，自己完成得很不好。“况且”，是连词，进一步说明情况。这两个原因，促使小弗朗士想逃学。
　　提问：小弗朗士在上学的路上看到了什么呢？
　　讨论，回答。
　　教师小结：
　　看到的是：天气温暖而晴朗，画眉鸟在宛转地歌唱，锯木厂后边的草地上普鲁士士兵在操练，还有镇公所边的广告牌前围满了人。这里揭示的是小弗朗士目睹的自然景像和社会现像。自然景像是那么的优美恬静，对一个顽皮的孩子有着极大的诱惑力；对社会现像，小弗朗士有的是感到有趣但是不理解（普鲁士士兵的操练比分词用法有趣多了），有的是理解但又令人沮丧（广告牌──我们的一切坏消息都是从那里传出来的）。这就含蓄地点出了《最后一课》的社会背景，也是小弗朗士思想感情变化的社会环境。
　　提问：小弗朗士多么想在晴朗的蓝天下，宛转的画眉鸟的叫声中，开心地玩儿，可是他说，“我还能管住自己”。课文中哪些地方表明了他能管住自己？　　交流，回答。
　　教师小结：首先，急忙向学校跑去，不再看普鲁士士兵的操练，还有，看见许多人在看布告，他也没有停步；再有，听到华希特跟他开玩笑，还是继续跑，跑得“上气不接下气”。
　　以上就是课文的第一部分。描述了小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。第1自然段，以独白式的心理描写，生动地刻画了小弗朗士是一个稚气、贪玩，不爱学习的学生。──他闪过逃学的念头。第3自然段，写他在路上看到的景物，但他没有为之所动，“急忙向学校跑去”。这又突出了他性格的另一面：小弗朗士的意志力，他终于战胜了逃学的念头。这些也是小弗朗士思想感情变化的基本条件。第4至6自然段，写小弗朗士经过镇公所时的心理活动。这里展示的是他性格的另一侧面，即对敌人的恨── 一切坏消息都是从那里传出来的。
-
　　这一部分中有两处是为下文埋下了伏笔，一是小弗朗士心里想，“又出什么事了？”一是小弗朗士意识到华希特的话是开玩笑。这都在文章后面得到了呼应，使得文章浑然成为整体。
　　这部分在直接描写小弗朗士的同时，间接地表现了韩麦尔先生的严厉，为下文做了铺垫。
　　2.引导学生分析第二部分。
　　(1)请同学读第7至10自然段，引导同学进行分析。
　　提问：跑到学校后，小弗朗士发现有哪些情况不同往常？
　　讨论，回答
　　教师小结：其一，过去开始上课的时候，总是“一阵喧闹”的教室，现在“一切偏安安静静的”，“总”，强调的是一贯性，习以为常了，“偏”显出安静得异乎寻常。其二，平时严厉的老师，今天却“很温和”。其三，老师穿上了遇到重大事件才穿的漂亮的礼服。其四，后排还坐着好些镇上的人，特别是郝叟老头还翻开了一本初级读本。这就是小弗朗士跑到学校后，发现的种种不平常的现像，渲染出一种严肃、悲愤的气氛。通过小弗朗士对教室情景的感受，渲染了“最后一课”的严肃、庄严、悲愤的氛围。这是第一部分的第一层。
　　(2)请同学读第11至16自然段，引导同学进行分析。
　　提问：韩麦尔先生的讲话，连用了两个“最后”，它们的含义各是什么？表达了韩麦尔什么样的心情？
　　交流，回答。
　　教师小结：第一个“最后”的含义是，韩麦尔先生的教学生涯，由于普鲁士军队的入侵，将要被迫结束；表达了无比沉痛和愤慨的心情。第二个“最后”的含义是，小弗朗士这些法兰西的儿童，由于普鲁士军队的入侵，将不能再学习自己祖国的语言，今天的最后一节法语课，将是多么重要，多么宝贵！深沉，含蓄地表达了对祖国的无限热爱，对祖国的语言无比珍视，对自己所从事的事业的无限依恋的感情。这种爱与恨交织着的复杂、深沉、浓烈的感情，通过两个“最后”，准确地表达了出来。
　　提问：小弗朗士听到了这样的话，思想上有哪些变化？
　　请同学们齐读第12自然段，要把“万分难过”、激愤的心情读出来。
　　请同学们默读第13、14自然段。
　　交流，回答。
　　教师小结：
　　当韩麦尔先生宣布：“今天是你们最后一节法语课”时，小弗朗士听了如晴天霹雳，震动极大。这“最后一课”本身就是抗议侵略者奴役法国人民的爱国举动。在这严肃、庄重、悲愤的气氛中，小弗朗士埋藏在心底的爱国情、亡国恨一齐迸发出来。“我的最后一堂法语课”之所以独立成段，是为了突出韩麦尔先生的话在小弗朗士感情上的强烈共鸣与巨大反响。老师的话，使小弗朗士的思想感情产生了巨大的变化，其思想感情发展的脉络是惋惜－→后悔－→热爱－→依恋。他首先感到万分难过，无限惋惜“再也不能学法语了”；为过去“旷了课去鸟窝，到萨尔河去溜冰”而悔恨；对祖国语言、祖国历史的强烈的爱，“语法啦、历史啦……舍不得跟它们分手了”；对老师──韩麦尔先生的深深依恋，“我忘了他给我的惩罚”，……这都是因爱国主义激情而起的变化。
　　请一名同学有感情地朗读第15、16两自然段。
　　提问：为什么说：韩麦尔先生是个可怜的人？
　　交流，回答。
　　教师小结：韩麦尔先生身为法兰西人，但却不能教法语，他辛勤工作了四十年，由于普鲁士的入侵，被无辜地赶下讲台，不能再教祖国的语言。这实在是十分令人痛心的事，韩麦尔先生身着庄重的礼服来告别讲台，既表现了他强烈的爱国主义感情，也强烈地刺激与调动了小弗朗士的爱国主义激情。小弗朗士对韩麦尔表示了深切的敬、爱，岂只是对老师的敬爱，里面更包含了共同遭遇互相同情等复杂的感情。是以爱国主义感情为基础的。这是第二部分的第二层。
　　(3)引导学生分析第三层。
　　①请同学们默读第17自然段。
　　教师讲解：当轮到小弗朗士背书时，他愿意付出任何代价来声音宠亮、口齿清楚地背下来，可当时，开头几个字他就“弄糊涂了”，他“心里很难受，头也不敢抬起来”。这时他想的不再是害怕老师的“训斥”，而是有了一种负疚感，一种羞耻感。
　　讨论、交流。
　　教师小结：第一处的单引号内话的内容是模拟像小弗朗士这样的阿尔萨斯人的想法、说法和做法。第二处的单引号内话的内容是模拟普鲁士入侵者的口吻，用来说明、强调上述想法、做法所产生的后果，是遭到入侵者的侮辱，他们还能说出许多类似的话来，韩麦尔先生不愿想下去了，更不愿意说下去了，所以用了省略号，那沉痛的心情，都凝聚在这省略号中。
　　提问：课文第19自然段又有一处用了省略号，它的作用是什么？
　　交流、讨论。
　　教师小结：韩麦尔先生责备自己过去也没有尽到责任，说到这里感到十分的内疚与痛心，特别是已经无法补救这些过失的时候，他就更感到痛苦，一时说不下去了，所以用了省略号。这省略号中包涵了韩麦尔先生的深刻的自责。也表现了韩麦尔先生对自己所从事的事业的责任感。
　　提问：小弗朗士不能背出书来，韩麦尔先生的态度与语言表现了什么感情？
　　讨论、交流。
　　教师小结：韩麦尔先生是一贯以严格与严厉著称的老师。现在，当小弗朗士背不出书来时，他没有严厉的批评，而是真挚、沉痛地总结了以往的教训：
　　首先，把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸──这是对小弗朗士的教育，也是对阿尔萨斯人直率的批评。
　　还有，你们的爹妈对你们的学习不够关心。──这是对家长的善意的指责。这两点都体现了韩麦尔先生的民族责任感，也体现了他从事教育事业的一种使命。
　　③请一名同学读第20自然段，引导同学进行分析。
　　提问：怎样理解“法国语言是世界上最美的语言”？
　　讨论、交流。
　　教师小结：这是韩麦尔先生针对侵略者禁教法语而说出的话，包含着热爱祖国语言、热爱祖国的深沉感情。
　　提问：怎样理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”？
　　1.完成课后练习第二、三、四题。
　　2.阅读、体会课文后文。
第三课时
教学重点
　　最后一课结束情景的描写；小说的写作特点。
教学过程
　　1.检查、订正、讲评上节课的作业。
　　2.引入新课。
　　提示思考：课文的第二部分写出了最后一堂法语课的全过程，同学们体会一下哪些语句表现了老师和学生都是非常珍惜这最后一节法语课的？
　　讨论，交流。
　　教师小结：
　　韩麦尔先生：穿上“漂亮的礼服”，“从来没有这样耐心地讲解过”，“恨不得把自己知道的”、“一下子塞进学生的脑子里去”，这都表现了老师在最后一次的教学活动中，想把自己掌握的所有知识传授出来，是老师热爱祖国的具体表现。
　　小弗朗士：“从来没有这样细心听讲过”；金甲虫飞进来，连最小的孩子也不分心。
　　3.进行新课。
　　请一名同学有感情地朗读第24自然段至文末。
　　教师提示：钟声和号声，是时间的标志，宣告了最后一课的结束。
　　提问：“忽然”一词在课文中是什么意思？
　　讨论、交流。
　　教师小结：说明大家感觉这一节课过得非常快，不知不觉中又到了散学的时间了。
　　提问，听到了钟声、号声为什么韩麦尔先生脸色惨白？
　　讨论、交流。
　　教师小结：钟声显示着最后一课的结束，号声，暗示着德语要替代法语，这都宣告了阿尔萨斯人民将和自己民族的语言，自己的祖国告别，这两点对韩麦尔是沉重的打击。“脸色惨白”是他内心痛苦已极的表现。
　　提问：“我觉得他从来没有这么高兴”具有什么表现力量。
　　讨论、交流。
　　教师小结：通过上最后一课，小弗朗士对先生有了进一步的了解：看到了先生热爱祖国的拳拳之心，看到了先生对法兰西民族的痛苦思索，看到了先生对自己的深刻自责，以及法兰西语言永存、自由属于法兰西人民的坚定信念，因此，他敬仰先生的人格，觉得“他从来没有这么高大”过。
　　提问：在上学路上，小弗朗士见到了普鲁士士兵的操练，广告牌等等，这些描写在小说中起什么作用？
　　讨论、交流。
　　教师小结：这叫做场景描写。这场景描写实质上就是当时社会环境的描写，它告诉我们故事发生的背景，“最后一课”就是在那个时代、社会的条件下才会出现的，揭示了悲剧性的最后一课产生的根源。场景描写，语言干净、简洁、寥寥几笔，勾勒了故事发生的典型环境

3
、也门的住房和梯田

山坡地区

5
、生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人居住的高脚屋长达
200
米

气候湿热，人们过聚居生活

4
、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人

气候湿热，多河湖

2
、生活在东西伯利亚的亚库特人居住木屋，身穿毛皮衣服，运输工具是狗拉雪橇。

气候严寒

1
、沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身穿宽大袍子，过着游牧生活。

热带干旱草原，人们过着游牧生活

5
、每个国家都有自己独特的文化风情，理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础，所以人们在出国之前
都要了解所去国家的风土人情，尊重其文化差异。

二、

经济发展差异

1
、亚洲经济发展不平衡；少数国家属于发达国家，大部分国家属于发展中国家。

2
、人均国民生产总值超过
10000
美元的国家有：日本、以色列、新加坡；人均国民生产总值低于
500
美元的国家有：越南、
蒙古、尼泊尔、孟加拉国、印度；日本人均国民生产总值约是尼泊尔的
145
倍。

3
、中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平。

第七章

我们邻近的国家和地区

第一节

日本

一、多火山地震的国家：

主要岛屿：北海道、本州、四国、九州

海岸线曲折，多优良海港

多火山地震：位于太平洋板块与亚欧板块交界处；环太平洋地震火山带；富士山是一座火山

二、发达的加工贸易经济：

地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国

从国外进口原料和燃料
——
加工
——
出口

工业区集中分布区：太平洋沿岸、濑户内海沿岸。因为这里港口条件优越，巨型船舶可以停靠，工厂靠近码头，海陆交通便
利；沿岸地区城市人口集中，劳动力资源丰富，也是国内最大的消费地；沿海平原集中，填海造陆价格低。

三、东西方兼容的文化：

单一民族构成的国家
——
大和民族

东西方文化兼容，传统和现代并存

四、读图分析要求：

在下图中填注：日本海、太平洋、北海道、本州、四国、九州；京滨、名古屋、阪神、濑户内海、北九州工业区

第二节

东南亚

一、十字路口的位置：

东南亚范围：中南半岛和马来群岛

马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是印度洋
——
太平洋、亚洲
——
大洋洲的重要通道；在图
准确填注出马六甲海峡的位置

在图中填注出越南、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨的首都及附近河流的名称

二、热带气候与农业生产：

热带雨林气候的特点：全年高温多雨；分布：马来半岛的南部及马来群岛

热带季风气候的特点：全年高温，降水集中雨季，季节分配不均；分布：中南半岛及马来半岛北部

农业生产：水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）、橡胶（泰国是世界上最大的橡胶生产国）、棕油（马来西
亚是世界最大的棕油生产国）、椰子（马来西亚是世界最大的生产国，菲律宾是最大的出口国）、蕉麻（菲律宾是最大的生
产国）

东南来发展水稻生产的有利条件：高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历
史、充足的劳动力。

三、山河相间，纵列分布

四、华人、华侨最集中的地区：

人种：大多数为黄种人

华人华侨最集中的地区

旅游资源丰富

第三节

印度

一、世界人口第二大国：

南亚面积最大的国家





印度地形特点：三大地形区分三大地形区，西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，绝大部分领土在海拔
1000
米以下

第二人口大国：人口已经超过
10
亿

世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一

二、水旱灾害频繁：

热带季风气候为主：热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季
6
—
9
月，降水季节分配不均

季风与降水：旱涝灾害频繁

月份

风向

对降水的影响

一月

东北风

少，旱季

七月

西南风

多，雨季

水灾

旱灾

西南风的变化

来得早，退得晚，风力强

来得晚，退得早，风力不足

三、自给有余的农业生产

农作物

分布地区

地形

降水

水稻

东北部半岛沿海地区

平原

多

小麦

德干高原西北部恒河上游

高原、山地

较少

世界农业大国

四、发展中的工业

传统工业：钢铁工业

工业部门

分布中心

资源条件

总结

钢铁工业

加尔各达

煤、铁、锰

工业中心都接近原料产地，即就近原则，这样的工业布局，可以节省运费、降低成本，所
以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场。

棉纺织业

孟买、新德里、班加罗尔

棉花

麻纺织业

加尔各达

黄麻

高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达

五、填图

喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原

新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔

第四节

俄罗斯

一、国土辽阔

世界上面积最大的国家：超过
1700
万平方千米

地跨亚欧两大洲的国家，洲界：乌拉尔山、乌拉尔河

大部分地区地形平坦：

俄罗斯的主要地形区和主要河流

西

俄罗斯

东

东欧平原

伏尔加河

乌拉尔山

西西伯利亚平原

叶尼塞河

中西伯利亚高原

勒拿河

东西伯利亚山地

大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主：冬季长而寒冷，夏季短而温暖

气温自西向东降低，自南向北降低。降水自南向北减少，自东向西减少，降水集中夏季

二、自然资源丰富，工业发达

自然资源种类齐全，储量丰富

重工业发达：

圣彼得堡工业区：石油化工、造船、电子、航空航天、食品、纺织等工业。

莫斯科工业区：钢铁、汽车、飞机、火箭、和电子等工业部门（以上
2
个工业区是以机械、化学和多种轻工业为主）

乌拉尔工业区：石油、钢铁、机械等产品（以钢铁和机械工业为主）

新西伯利亚工业区：煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业产品（以重工业和军事工业为主）

俄罗斯工业以重工业为主，轻工业发展较慢，且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻重工业
分布不平衡；工业的特点与其资源条件具有密切关系。俄罗斯石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工
业的发展

三、发达的交通

亚欧大陆桥





俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，气候原因
及距离周边邻国较近，更便于发展经济

客运以铁路、公路为主；货运以铁路、管道，其中管道运输所占比例最大

莫斯科是最大的城市，圣彼得堡是第二大城市

四、填图

在图中填注：

东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东欧平原及乌拉尔山脉

勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河、伏尔加河

库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿

莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克

第一亚欧大陆桥

第八章

东半球其他的国家和地区

第一节

中东

1
、在亚洲西南部和非洲东北部，有个地区称为中东。中东地处
„
三洲五海
‟
之地，三洲指亚、欧、非洲，五海中的里海是个湖
泊。中东范围包括西亚（除阿富汗）和北非的埃及。

2
、中东是目前世界上石油资源最多的地区，中东石油主要分布在波斯湾沿岸，运往西欧、美国和日本等发达国家。

3
、中东地区气候干燥，河流稀少，水资源缺乏。中东的阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。苏伊士运河位于埃及。

4
、中东人种主要是白种人，最多的居民是阿拉伯人，大多信仰伊斯兰教。被伊斯兰教尊为圣城的是麦加，被伊斯兰教、基
督教和犹太教尊为圣城的是耶路撒冷。

国家：
A
伊拉克，
B
伊朗，
C
埃及，
E
沙特阿拉伯

E
所在地是世界上最大的半岛阿拉伯半岛

图中三个被伊斯兰教称为圣城的城市：

①麦加，②耶路撒冷，③麦地那。

海洋：

④波斯湾，⑤阿拉伯海，

⑥红海，⑦地中海，⑧黑海，⑨里海。

海峡、运河：⑩霍尔木兹海峡，⑾苏伊士运河，⑿土耳其海峡，⒀尼罗河

第二节

欧洲西部

1
、欧洲西部人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。其经济为多元化，以制造业为主的工业，传统的畜牧业和繁荣的
旅游业。

2
、欧洲联盟是一个区域性的国际组织，政治经济联系强。目前共有
25
个成员国，使用统一货币欧元。

3
、英国首都伦敦，法国首都巴黎，意大利首都罗马，德国首都柏林。

4
、欧洲西部大部分为北温带，温带海洋性气候广布。地形以平原为主，畜牧业发达，人们称牧草为
„
绿色金子
‟
。英国畜牧业
占全部农产值的
70%
。荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国。

5
、欧洲西部旅游地多，英国的伦敦塔桥、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等。

国家：
B
西班牙

C
法国

D
英国

E
德国

F
意大利

地形、半岛：
A
斯堪的拉维亚半岛

①西欧平原

②波德平原

③阿尔卑斯山地

④亚平宁半岛

海洋、海峡：⑤挪威海

⑥北海

⑦波罗的海

⑧英吉利海峡

⑨地中海

⑩直布罗陀海峡

第三节

撒哈拉以南的非洲

1
、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地区，大部分位于热带，
90%
以上是黑种人，有
“
黑非洲
”
之称。居民集中在几内亚
湾沿岸和刚果盆地。

2
、由于殖民主义的长期占领和掠夺，该地大多国家形成了
“
单一商品经济
”
，出口价格低廉的初级产品，进口价格昂贵的工
业制成品，在国际贸易中处于不利地位。

3
、非洲自然增长率在各大洲中居首位，人口众多。加上气候全年高温，降水干湿两季分明，农业生产落后，居民经常忍饥
挨饿。

4
、非洲气候主要为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，分布特点为：以赤道为中心，南北对称分布。

5
、
A
索马里半岛

B
刚果河

C
刚果盆地

D
埃塞俄比亚高原

E
马达加斯加岛

F
几内亚湾

G
撒哈拉沙漠

H
好望角

I
东非高原

附近有东非大裂谷

J
南非高原

第四节

澳大利亚





1
、澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋两种动物，其特有动物还有考拉和鸭嘴兽。

2
、澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家，称为
“
骑在羊背上
”
的国家。羊只集中在东南部和西南部沿海的混合
农业带。由于地广人稀，农牧业生产机械化程度高，产品大部分出口，出口产品有羊毛、小麦、牛肉。

3
、澳大利亚矿产资源丰富，集中在沿海地区，出口比例大，称
“
坐在矿车上
”
的国家。目前，服务业成为澳大利亚的支柱产
业。

4
、澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区，首都：堪培拉，最大工业中心和港口城市：悉尼，第二大城市：墨尔
本。

城市：
A
悉尼，

B
堪培拉，

C
墨尔本，

河湖：
D
墨累河，
E
北艾尔湖

地形区：①大分水岭，

②中央平原，里面有澳大利亚大盆地，又叫大自流盆地

③西部高原

海洋：④太平洋

⑤印度洋

第九章

西半球的国家

第一节

美国

1.
位置：北美洲中部，西半球和北半球。北部与加拿大相邻，南部与墨西哥接壤。西临太平洋，东临大西洋，南濒墨西哥湾，
海上交通便利。

2.
领土组成：陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大和中国，居世界第四。本土有
50
个州（本土
48
个州，
2
个海外州：

3.
人口和首都：有
2.90
亿人口，以白种人为主，属于移民国家。首都华盛顿，位于美国本土的东侧，大西洋沿岸。

4.
地形：平原为主组成
——
三个南北纵列带；

地势：东西两侧高，中间低

a.
西部
------
高大的科迪勒拉山系

b.
中部
------
广阔的平原组成
,
约占全国总面积的一半以上

c.
东部
------
低缓的阿巴拉契亚山脉

5.
河流和湖泊：
.a.
密西西比河
------
是北美洲最长的河流

b.
五大湖
--------
自西向东为苏比利尔湖（世界上面积最大的淡水湖）、密歇根湖（美国全境）、休伦湖、伊利湖、安大略湖，
最终通过圣劳伦斯河流入到大西洋
,
五大湖中除密歇根湖其余均为美国与加拿大的分界线。

6.
气候：以温带大陆性气候为主

7.
农业地区专业化：

a.
高度发达，机械化程度高；农业生产专门化。是世界上最大的农产品生产国和出口

b.
主要农产品：小麦、大豆、玉米。

c.
主要农业区：乳畜带（国土的东北地区）、玉米带（国土的中部）、棉花带（密西西比河下游地区）、小麦区（国土中部，
在玉米带的南北两侧）、畜牧和灌溉农业区（国土的西部地区）、亚热带作物带（墨西哥湾沿岸）。

仔细看教材
P85
的农业带的分布图，注意发展农业的同时要保护环境。

8.
工业：

a.
特点：工业体系完整，部门齐全。是世界上最发达的工业国家。化工、电子、汽车、飞机等居世界前列。

b.20
世纪
90
年代以来，以信息技术、生物技术为代表的高新技术产业蓬勃发展，最著名的是位于旧金山东南部的
“
硅谷
”
，
它是美国也是世界上最大的高新技术产业中心。

c.
主要工业区：太平洋沿岸工业区，发展较快；南部工业区，开发较晚；东北部工业区，美国传统的工业区。但是，美国的
消耗量极大，是世界上进口汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家。

9.
城市：纽约：大西洋沿岸，美国第一大城市和最大的海港。


10.
资源消耗大国

①世界最大的资源消耗国和废物排放国；②能分析人均能源消费统计图

11.
美国对世界资源、环境的影响

(1)
大量进口：煤炭、铁矿石、石油和木材。

(2)
大量排放：废气、废水、废物。

第二节

巴西

1.
位置：西半球和南半球；南美洲的东部，东临大西洋。南美洲面积最大的国家，

2.
首都：首都：巴西利亚。人口占南美洲人口总数的一半，是南美洲人口最多的国家。

3.
地形：
----
平原和高原为主，

地势
——
南高北低

a.
亚马孙平原
----
世界上面积最大的平原，这里的热带雨林是世界上现存最大的热带雨林区





b.
巴西高原
----
世界上面积最大的高原

4.
气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。气候湿热。

5.
河流：
——
亚马孙河，世界第一大河，世界第二长河

6.
种族构成复杂：有土著印第安人、白仁、黑人、黄种人。各种族之间互相通婚，形成不同的混血型人，是一个有大量混血
种人的社会。

7.
语言：巴西人民的民间娱乐项目为桑巴舞，每年还有狂欢节。语言
——
葡萄牙语。

8.
农业是巴西重要的国民经济基础部门。热带经济作物品种繁多，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、
柑橘汁、大豆是重要的出口创汇产品。巴西有
“
咖啡王国
”
之称，咖啡园只要分布在东南部。

9.
工业：
a.
主要分布在东南部，因为东南部是铁矿产的主要分布地区。交通便利。在现代工业方面，钢铁、造船、汽车、飞
机制造等跃居世界重要生产国行列。从单一的农产品出口国逐渐形成比较完整的工业体系

b.
拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门，是世界上钢铁、船舶、汽车和飞机的重要生产国家，工业产
值居南美洲首位。其中，
3/4
的工业分布在东南沿海地区。

10.
人口和城市：主要分布在东南沿海地区，而亚马孙平原地区人口和城市稀少。圣保罗是最大的冬夜中心和城市，也是世界
特大城市

11.
热带雨林的危机：存在的问题是①为兴建大型干线公路，跨国公司大量砍伐。②发展采矿业，开辟大型农场。③垦荒的贫
苦农民原始的迁移农业。使雨林面积大量减少，水土流失严重，珍贵野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。因此，全
世界希望巴西重点保护这片原始的热带雨林。

第十章

极地地区

一、南极地区

1
、位置：南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合成南极大陆

2
、地形：以高原为主

3
、特征：气候特征
——
裂风、干燥、严寒。有
“
冰雪高原
”
之称；人类宝贵的淡水库；

南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。冬季和夏季之分；地球上的
“
白色沙漠
”
。

4
、极点：极点是南，沿经线其余方向为北，地球自转呈顺时针旋转。

5
、代表动物：企鹅

6
、考察：我国先后建立了长城站和中山站

二、北极地区

1
、位置：北极圈以北的地区，包括北冰洋绝大部分，及沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿

2
、特征：格陵兰岛是地球上最大的岛屿；白令海峡

3
、极点：极点是北，沿经线其余方向为男，地球自转呈逆时针旋转。

4
、代表动物：北极熊

5
、考察：建立了黄河站

第六章　我们生活的大洲──亚洲
　　第一节　位置和范围
　　第二节　自然环境
第七章　我们邻近的地区和国家
　　第一节　日本
　　第二节　东南亚
　　第三节　印度
　　第四节　俄罗斯
第八章　东半球其他的地区和国家
　　第一节　中东
　　第二节　欧洲西部
　　第三节　撒哈拉以南非洲
　　第四节　澳大利亚
第九章　西半球的国家
　　第一节　美国
　　第二节　巴西
第十章　极地地区
附录一：本书主要地理词汇中英文对照表
附录二：本书常用地图图例

---

北京市15266467157： 七年级下册地理总共有几章 - ？
米哗血滞： 湘教版七年级地理下册总共有三章(第一章:认识大洲,第二章:了解地区.第三章:走进国家)

北京市15266467157： 七年级下册的地理书目录 - ？
米哗血滞： 一、我们生活的大洲---亚洲 第一节 自然环境 第二节 人文环境 二、我们邻近的国家和地区 日本、东南亚、印度、俄罗斯 三、东半球及其他国家和地区 中东、西欧、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚 四、西半球的国家 美国、巴西 五、极地地区 ..乃这是要干哈啊.

北京市15266467157： 谁知到七年级下的地理书目录?(人教版)谢谢了,大神帮忙啊 - ？
米哗血滞： 第六章 我们生活的大洲──亚洲 第一节 自然环境 第二节 人文环境 第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 第二节 东南亚 第三节 印度 第四节 俄罗斯 第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东 第二节 欧洲西部 第三节 撒哈拉以南的非洲 第四节 澳大利亚 第九章 西半球的国家 第一节 美国 第二节 巴西 第十章 极地地区 本书主要地理词汇中英文对照表

北京市15266467157： 初一地理的目录谁知道啊?求助 - ？
米哗血滞： 初一上册:一、地球和地图.1、地球和地球仪 2、地球的运动 3、地图 二、陆地和海洋.1、大洲和大洋 2、海陆的变迁 三、天气与气候.1、多变的天气 2、气温和气温的分布 3、降水和降水的分布 4、世界的气候 四、居民和聚落.1、人口和人种 2、世界的语言和宗教 3、人类的居住地——聚落 五、发展与合作.初一下册:六、我们生活的大洲——亚洲.1、自然环境 2、人文环境 七、我们邻近的国家和地区.1、日本 2、东南亚 3、印度 4、俄罗斯 八、东半球其他的国家和地区.1、中东 2、欧洲西部 3、撒哈拉以南的非洲 4、澳大利亚 九、西半球的国家.1、美国 2、巴西 十、极地地区 这是我们学的,不知道和你们的一不一样、、、、、

北京市15266467157： 初一下册的地理和生物都有哪些内容?详细一些! - ？
米哗血滞： 地理:主要是世界地理第一章是认识大洲讲了亚洲,欧洲,非洲,南北美洲的地理位置,地形,地势,气候河流和人文地理(人口,城市)第二章是认识地区有:东南亚,南亚,西亚,西欧,南极和北极,内容同上三:走进国家日本,埃及,俄罗斯,法国,美国,巴西和澳大利亚,内容同上生物:主要是讲关于人的生理结构一:人的由来,是将人的起源,生殖,生育等二:人的营养,是将人所需的营养和食品安全 重点:消化和吸收三:人的呼吸,是将人和外界进行气体交换 重点四,人体内的物质的运输,重点说了血液的流动和心脏重点五:人体废物的排出,说了尿的形成和排出六:人生命活动的调节:讲了神经调节和激素调节七:人对生物圈的影响,如何保护环境希望能帮到你

北京市15266467157： 人教版地理七年级下的目录？
米哗血滞： 第六章 我们生活的大洲──亚洲 第一节 自然环境 -------------------------------------------------------------------------------- 课件:0 教案:1 综合:0 第二节 人文环境 -------------------------------------------------------------------------------- 课件:0 教案:1 综合:0 第七章 ...

北京市15266467157： 初一下册地理期末复习提纲,第六章到第十章所有内容. - ？
米哗血滞： 1、亚洲的位置、地形特征、气候类型的名称和分布、主要的河流名称及分布、亚洲的人口及主要国家.2、欧洲的主要气候类型及成因、主要河流.3、非洲的地形特征、气候类型的名称及分布特点、丰富的物产.4、北美洲与南美洲地形特征的...

北京市15266467157： 七年级下册地理预习提纲 - ？
米哗血滞： 1 七年级下册复习提纲 第六章亚洲 1、亚洲的地理位置:地处东、北半球,东北方向以白令海峡与南美洲为界,西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界,西南与苏伊士运河与非洲为界,南面隔海与大...

北京市15266467157： 初一地理下册 - ？
米哗血滞： 第六章 我们生活的大洲———亚洲 自然环境 人文环境 第七章 我们邻近的国家和地区 日本 东南亚 印度 俄罗斯 第八章 东半球的其他国家和地区 中东 欧洲西部 撒哈拉以南的非洲 澳大利亚 第九章 西半球的国家 美国 巴西 第十章 极地地区

北京市15266467157： 地理复习提纲,七年级下册仁爱版仁爱版地理复习提纲七年级下册科学普及出版社,第六章:我们所在的大洲---亚洲,第七章:认识地区,第八章:认识国... - ？
米哗血滞：[答案] 我只写老师经常讲的易考点. 认识大洲: 位置(亚洲):亚洲大部分位于(北半球)和(东半球),欧洲(全部)位于北半球. 亚洲东临(太平洋),北临(北冰洋),南临(印度洋),西与(欧洲)相连,西南以(苏伊士运河)与(非洲)为邻,东...