阅读下面这首唐诗，回答问题。 听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如
小题1:① “听”字总领全诗，这首诗着力表达的正是诗人听筝的感受；（2分）③概括了听筝的总体感受，奠定了全诗悲怨的情感基调。（2分。）小题2:①颔联借用比喻，以春风、杨柳、花鸟形象地渲染了筝声中的所流露出的伤春惜别之情；②颈联展开想象，连连发问，通过灯下独愁、楼上空思等意象，也表现出了筝声中的孤单寂寞的思念之情；③尾联将笔触指向听者（“我”）的内心，写筝弦与自己心弦同声相应，我对远方亲人的怀念愁绪早已渗透到自己听筝的审美体验中，使筝声所蕴含的“悲怨”之情更为强烈。 小题1:试题分析：首句“抽弦促柱听秦筝”，“抽弦促柱”点出弹筝的特殊动作。筝的长方形音箱面上，张弦十三根，每弦用一柱支撑，柱可左右移动以调节音量。弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦；缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。那忽疾忽徐、时高时低的音乐声，就从这“抽弦促柱”变化巧妙的指尖端飞出来，传入诗人之耳。诗人凝神地听着，听之于耳，会之于心。“听”是此诗的“题眼”，底下内容，均从“听”字而来。诗人听筝最突出的感受是什么？——“无限秦人悲怨声”。诗人由秦筝联想到秦人之声。据《秦州记》：“陇山东西百八十里，登山巅东望，秦川四五百里，极目泯然。山东人行役升此而顾瞻者，莫不悲思。”这就是诗人所说的“秦人悲怨声”。诗人以此渲染他由听筝而引起的感时伤别、无限悲怨之情。下面围绕 “悲怨”二字，诗人对筝声展开了一连串丰富的想象和细致地描写。小题2:试题分析：这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声传达心声，抒发感时伤别之情。诗人展开联想，以新颖、贴切的比喻，集中描写筝弦上所发出的种种哀怨之声。诗中重点写“声”，却又不直接写“声”，没有用一个象声词。而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象，唤起读者的联想，使人见其形似闻其声，显示了“此时无声胜有声”的艺术效果。
（1）颔联主要运用比喻（或“通感”）修辞，以视觉写听觉，化无形为有形，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念。（意对即可）（2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。（意对即可）
| （1）这首诗主要通过联想想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。（意对即可） （2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。（意对即可） |
古诗词中思想内容如何作答?要具体的答题模式
2.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。游水西简郑明府李白清湍鸣回溪,绿竹绕飞阁。凉风日潇洒,幽客时憩泊。念昔游(其三)杜牧李白题诗水西寺,古木回岩楼阁风。半醒半醉游三日,红白花开山雨中。【注】杜牧因仕途失意,长期飘泊南方。《念昔游》是若干年后追忆那次游踪而写的组诗,一共三首,这是其中的第三首。(1)...
阅读下面这首唐诗,完成后面各题。子 规吴 融① 举国繁华委逝川,羽毛飘 ...
小题1:表现了诗人仕途失意的痛苦和思念故乡的悲愁。诗人运用托物抒怀的手法，通篇扣住杜鹃鸟啼声凄切这一特点，反复着墨渲染，表达流寓荆南、漂泊失意和远离故土、思念故国的悲怆情怀。小题2:①托物抒怀，借杜鹃晚间雨中凄切的悲鸣，表达了自己深切的故乡之思；②寓情于景，诗中的雨昏风冷、雨落影斜...
边塞诗诗题
3、阅读下面这首唐诗，然后回答问题 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。诗歌重视炼字炼句，语言精练，富于表现力。试结合诗的第三联作简要分析。答：第三联从写“晓战”到抱鞍眠，极概括地写出了边塞整日行军作战的...
古代诗歌鉴赏答题
3.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 古风(其十九)李白①西上莲花山,迢迢见明星。②素手把芙蓉,虚步蹑太清。霓裳曳广带,飘拂升天行。邀我登云台,高揖卫叔卿。③恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川,茫茫走胡兵。流血涂野草,豺狼尽冠缨。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A. 本诗为古体组诗其中一...
2009高考全国二卷语文古诗鉴赏试题及答案
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）军城早秋 严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样...
王昌龄表达了什么思想感情
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行七首(其二) 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?这两道题都不难。初读全诗就会明白，这首诗是...
阅读下面这首唐诗。完成后面问题。(11分)宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲...
小题1:这两句诗一幅是想象中的云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现，是虚写；一幅是眼前绿水环抱青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面，是实写。虚实相生。前一幅是远景、静景，后一幅是近景、动景，动静结合，画面形象鲜明。小题2:这首诗的后四句抒发了诗人的空虚无着、怅然若失的满腹愁情。诗歌的...
2011年江苏语文高考答案
三、古诗词鉴赏（10分）9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的...
请给我5首古诗附带每首2道考试题型的题目
答：(2)第三句中诗人用一“别”字引出盛开的白牡丹，这样写好在哪里?全诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)答：2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）章台【注】夜思(韦庄)清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。芳草已云暮，故人殊未来。家书不可寄，秋雁又南回。【注】章台：...
语文古诗词鉴赏有哪些固定的回答套路??
示例:阅读下面这首唐诗,然后回答问题。出塞 马戴金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。 请结合诗歌的内容,简要赏析本诗人物形象。【参考答案】 全诗通过外貌、环境和行动描写,为我们塑造了英姿勃发,不畏艰险,奋勇杀敌的戍边将士的形象。诗歌通过衣着来进行人物的外貌描写,用“金带连环”...
房逄捷赐：[答案]小题1:“秋”字点明了季节(点明了诗的具体时间,是秋天的一个夜晚)(1分),秋天容易勾起人们的愁思,渲染(烘托)出一种孤单、悲凉的气氛(1分). 小题1:3分,每题1分. ⑴*⑵√⑶√ 诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,回答问题.(8分)留别王维 ① 孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自归.欲寻芳草去,惜与故人违 - ？
房逄捷赐： 小题1:这两句诗写出了诗人落第后,知音稀少、无人理解的寂寞与艰难.(2分)表达出作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤懑之情.(2分) 小题2:颔联中,“欲寻芳草去”表明了他归隐的思想,“惜与故人违”反映出他与王维感...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,回答问题.(8分)登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长 - ？
房逄捷赐： 小题1:诗人通过重阳节登高所见、所闻、所感,描绘了大江边深远空旷的秋景,在写景的同时,抒发了潦倒一生、老年多病、流落异乡的身世之感和其忧国忧民的博大胸怀.小题2:诗人仰望无边无际、萧萧而下的树叶,俯视奔流不息、滚滚而...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,回答问题.(7分)听 筝柳中庸 抽弦促柱听秦筝, 无限秦人悲怨声. 似逐春风知柳态, - ？
房逄捷赐： (1)这首诗主要通过联想想象,运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念;(2分)以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感.(2分) (2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,(1分)“空”表现离...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(8分)新晴野望王 维新晴原野旷,极目无氛垢[注].郭门临渡头,村树 阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(8分)新晴野望... - ？
房逄捷赐：[答案]小题1:分别是“明”和“出”.诗人在这里用了“明”和“出”,充分显现出雨后“新晴”,诗人极目“野望”所见的景... (2)这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?3、答题步骤:① 描绘诗中展现的图景画面.(考生应抓住诗...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,回答问题(7分)遥同 杜员外审言过岭 ① [唐]沈佺期天长地阔岭头分,去国离家见白云. - ？
房逄捷赐：小题1:颔联中诗人回忆洛阳美丽的风光,想象南方崇山峻岭可怕的湿热之气,两相对比,倍觉凄苦,淋漓尽致地抒发思国怀乡的感情.(内容、手法、情感各1分) 小题2:诗人被流放到“天长地阔”的岭南,友人不知“人何处”,...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,然后回答问题. 送别杜审言 ① 宋之问卧病人事绝,嗟君万里行.河桥不相送 阅读下面这首唐诗,然后回答问题. 送别杜审言 ① 宋之... - ？
房逄捷赐：[答案] (1)一是惜别,因同知己离别而怅惘;二是伤怀,为故人被贬而感伤;三是慨叹,由友人被贬而感慨宦海沉浮,宠辱无常.(意思对即可) (2)作者在此用龙泉剑被埋没的故事,分明是喻友人的怀才不遇,用龙泉剑终于...
绵阳市15650284134： 阅读下面诗歌,回答下列小题.阅读下面这首唐诗,回答问题.(6分)始闻秋风 ① 刘禹锡昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回.五夜飕飗 ② 枕前觉,一年颜状... - ？
房逄捷赐：[答案](1)运用了拟人(或对比)的表现手法. 拟人手法.首联从对方着墨,塑造了一个有知有情的形象——“我”,即诗题中的“... 选一种表现手法作答分析即可,手法1分,分析2分) (2)颈联描写骏马思念边塞秋草,昂起头,抖动拳曲的毛;鸷雕睁开睡...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,然后回答问题. 春日秦国怀古 周朴 ① 荒郊一望欲消魂 ② ,泾水 ③ 萦纡傍 - ？
房逄捷赐： (1)答:表现了怀古伤今之情.诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生.(2)答:①触景生情;②寓情于景;③写哀景...
绵阳市15650284134： 阅读下面这首唐诗,回答问题. ( 6分)秋日赴阙题潼关驿楼①[唐]许浑红叶晚萧萧,长亭酒一瓢.残云归太华 - ？
房逄捷赐：小题1:远处的云彩渐渐归返太华峰际,残云远去,天将放晴;稀疏的细雨缓缓地路过中条山区,绐人一种灵动的、清爽之感 . (2分)情随景迁,随著天空放晴,诗人的情绪也从离愁别苦中陡转过来,胸襟也因之开阔、豁达起来. ...
