老师的话带给我的感受

作者&投稿:陶羽 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
沙莉文老师的话让你感受到了什么~

三,是气吞山河的誓言,是波澜壮阔的大海,是呼啸不知的狂风。初三,我想对你说,我将许下坚定的誓言,充斥满怀的激情,一步一步的走完全程!

如今,夏季的燥热被秋天的凉爽所替代,紧凑的节奏代替了缓慢的步伐,时光如白驹过隙,二周已过,我已踏上征程,初三,我想对你说,我将化为雄鹰,在初三这片蓝天下展翅,蜕变。开始一段新的旅程!

当新学期开始时,我怀着不安忐忑,好奇的心理,去探索接下来的学习生涯,最终却发现,初三的学习生活只是比往常紧凑了点儿。这也使我明白:在初三,拼的是耐心,细心,认真和努力。退去初三那层神秘的面纱,留下的便是拼搏,以及脚踏实地的奋斗

如今,我已然明白自己进入了初三,谁不想做匹骏马,在初三这片原野上抖擞精神,驰骋千里?我们只能用点滴行动改变自己。人能改变一切,能获得成功,只要你对学习抱有热情和执着,一切都将成为现实。

初三,你是美好的,是短暂的,是人生的转折点,在这将来的一年里,我将会过得多姿多彩。初三,你是一条没有回程的单行线,激励着我们向前,让我们用自己的行动去书写这本者的珍藏的书卷。

此时回想近期以来,老师对我们的苦心教导,告诉我们应该用怎样的态度面对初三,这是因为,在初三剩下的只有努力,拼搏以及脚踏实地的向前。没有想象中的轰轰烈烈,只是平淡如水水平如镜又略带的学习生活。

初三,你如大树般负势向上,高耸入云,展现你蓬勃的生机,你如雄鹰搏风击雨,翱翔天际展现你高远的志气,你如星河,光彩璀璨,流光溢彩,展现你美丽的容颜。

初三,我想对你说,我将把我的意志,梦想,努力拼搏,全身心的奉献,我将在此起誓,我将化为雄鹰,化为骏马,在初三这片广阔的天地里遨游驰骋,活出自我,散发光芒!

  我从上学到二年级,成绩一直在班上名列前茅。每当我有了一些成绩时,便会沾沾自喜。一直到三年级刘老师教我,这一切才有所改变。

  要不是有一次,学校领导在大会上表扬了刘老师常年带病坚持上课,我们班上的同学还不知道每天都坚持在打铃之前到教室给我们上课,而且从没请过一天假,落下过一节课,四十多岁的刘老师,患病多年。一天,我去办公室交作业,老师们正谈论刘老师受表扬的事,刘老师却轻描淡写地说:“应该的,不值一提。”她还是一如既往地利用休息时间辅导一些基础差的同学,督促他们学习,每天都要辅导到六七点钟,而且从没有一句怨言。这件事令我反思。从此,每当我受到表扬,我就想起刘老师的话:“把荣誉当作起跑线,成绩只属于过去,以后要更加努力。”身为班干部、大队部成员的我,不再抱怨课余时间少了,对工作更加负责了。刘老师,谢谢您,是您用实际行动教我学会了——面对荣誉不要骄傲自满。

  在学习、生活中遇到一点儿困难或委屈就垂头丧气,缺乏自信和勇气,受不得批评也一直是我不敢面对的“敌人”。今年“六一”前,学校举办“我身边的美德少年”故事演讲赛。大家推选我代表全班参加。我总觉得演讲稿内容不充实,自己的哑嗓门也不行,加上正排练舞蹈,稿子背得不熟,几次在班上试讲都不理想。我完全丧失了信心,想放弃。刘老师语重心长地鼓励我:“我相信你能行,试试看,把这当作一次锻炼的机会,好吗?”她还和李老师一起帮我修改稿子,指导我。比赛时,我虽然比以前发挥得好,但以0.03分之差没取得名次。可令我吃惊的是:刘老师和李老师自己出钱给我买了奖状和奖品,还在班上表扬了我。我把这次演讲当作一次对自我的检阅。

  刘老师,谢谢您,谢谢您给我的启示,我将一生受用!

在每个学期,每个时候,每个成长的过程当中,老师的话都可以给我们带来最好的感受,就是让自己进步,让自己成长。

小学的时候老师的话就是教我们怎样去读好书,怎么样去做好作业,简简单单的一些可以让我们从小就培养这种尊师重教的品德。

等到大一点,我们在初中或高中学的知识,可能更多的就是一些社会上的,或者说我们未来人生当中要面对的。让自己觉得老师是我们的家长以外,带给我们知识的人。

大学时光老师的话更能让我们早早的去适应这个社会,特别把自己的专业学好,未来的工作才更有保障。至于为人处事方面,老师也教了我们很多怎么样去跟人相处,未来怎么样做的,怎么去说话等等。



我读完评语就像一股暖流滋润着我的心田,老师给我这么大的鼓舞和上进心,我想:老师给我这么大的鼓励,我一定会好好学习的。这种爱是多么无私,多么伟大啊!我深切的体会到您的爱是激励我好好学习的动力。
老师,请相信我!我一定不会让您失望的!在新的一学期里让您看见一个崭新的我。

您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……
我感谢您,感谢您对我的精心培育。
如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;
如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户,
您让我们拥有精神的支柱,
您送我们走上学习的道路,给予我们无穷的鼓舞。



说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前.
在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的.开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人.正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑.然后他就向大家自我介绍了,他说:“我叫陈毅,大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想;这位老师一定好“应付”.
过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”.于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他.”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊.过了一会他却继续上课,而没有批评我.下课了,我被陈老师叫到了办公室.心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了.我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’.”我听了点了点头,然后我就走出了办公室.
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子.
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过陈老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的.陈老师教了我两年,在这两年里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多.小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师,我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了,我眼泪也在我的眼圈里打滚,但我想到陈老师说过:男人流血不流泪,所以我振作了起来我的眼泪没有流下,就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了.
在我的心目中,陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的.陈老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师!

有人说,不要因为寂寞而去爱,否则你会因为爱而寂寞。此言极是。
青年需要尊重,青年需要理解,青年需要鼓励,青年需要指导。
很多时候,风沙会迷了我们的眼睛,而往往这时,会有美丽的景色出现,我们以为那即是我们要追寻的,我们会不顾一切地奔上前去,然而那美景却原来是一片海市蜃楼,我们会伤痕累累痛苦地跪倒哭号,而也就是这样,我们的泪水会冲洗自己的眼睛,让我们看清更远的前方。
短暂的四年时光,你的大学,能拿走什么呢?是不是临了毕业了,大学对你说:你走吧,青春留下!而你留下了青春,却两手空空。
很多时候,我们都是一个人在沙漠里行走,背上背负的是父母为我们准备好的行囊和深深的期望,而我们却常常不知道自己该往哪里走,不知道在追寻什么。
大学这段黄金岁月,如果没有得到你想要的爱情,你会痛苦地哭泣,如果没有获得你应获得的学业和事业,你将会痛苦地死去。那么,好好想想吧,难道你真的要先痛苦地哭泣,而后又痛苦地死去?
现实和理想的差距产生了痛苦。而成长的过程也就是缩短这一差距的过程,因而成长本身就是痛苦的;痛苦就像一把犁刀,在划破我们心灵的同时,也开掘出我们生命新的源泉。
友情和爱情有时离得很近,仅仅一步之遥,但有时离得很远,远隔千山万水。而两者的区别在于:友情是一种喜欢,喜欢是轻松的;爱情是一种承诺,更是一种责任,所以爱情是沉重的。
有爱情的人因为爱情中的种种问题而烦恼,没有爱情的人因为孤独寂寞而苦恼,于是我想喊句口号:打倒爱情!
学习成绩说明不了一切,但没有学习成绩一切都说明不了。

请问老师帮我发个三个感受片


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