短文两篇(蝉)(贝壳) 两篇短文的作者都善于观察生活,能够从平常的事物中发现生命的意义。仿照课文的
我们应该1.要珍爱生命,自尊自爱。
2.要善于观察最细微的事物。
蝉:不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好生活。 贝壳:应该好好的面对生命创造它,使自己有限的生命向贝壳一样美丽,令人珍惜惊叹
母爱似水,点点滴滴;父爱如山,浑厚深沉。父母艰辛的养育,不仅丰富了我们的人生,为我们的人生赋予深刻的含义,更为我们战胜挫折、走向成功提供了强大的精神动力。 在一片蔚蓝色的大海中,住着许多生物。那天,风暴来临……“呜呜呜,呜呜呜……”一阵哭声传到了贝壳的耳朵里,“是谁在哭呀?”贝壳一边想一边寻着声音的源头。一看,原来是被风暴吹来的一颗破碎的琉璃。
贝壳不禁同情起琉璃来:“你为什么哭啊?”
“我…我跟妈妈吹…散了,没…有家了…”琉璃一边抽泣一边说。
“那住阿姨这里,你看好不好?”贝壳和蔼地说。
“谢谢…阿姨!”琉璃说着就进入了贝壳的身体。
贝壳强忍着撕裂的疼痛,琉璃尖利的棱角折磨着它弱小的身躯。几次濒临晕倒,它都硬挺着过来了。没有人知道它是怎么坚持下来的。
它甚至把琉璃当做了自己的孩子。
起初,琉璃十分感激贝壳的救命之恩,渐渐地时间久了,琉璃忍不住抱怨道:“整天就呆在一间黑屋子里,真无聊啊!”到最后,琉璃竟骂起贝壳来:“真是个神经病,再不放我,信不信我把你戳瞎!”贝壳听见了,只是苦笑了一下,依旧给它吸收自己所有的养分。
终于,在贝壳把自己的养分给琉璃吸收完后,张开了嘴巴。“天啊!多么圆润、漂亮的珍珠啊!瞧,这色泽多饱满呢!”人们发现了已经变成珍珠的琉璃,惊叹道。珍珠在人们的赞叹与护送下,头也不回地走了
而贝壳呢,它听到了人们对琉璃的赞美声,幸福地闭上了眼睛。
父母的爱就像贝壳对琉璃的爱,那么伟大,却不求回报。母爱似水,点点滴滴;父爱如山,浑厚深沉。父母艰辛的养育,不仅丰富了我们的人生,为我们的人生赋予深刻的含义,更为我们战胜挫折、走向成功提供了强大的精神动力。也许你已听烦了母亲的唠叨,父亲的督促,终有一天你会无比怀念那些话。让我们从现在开始珍惜父母给自己所有的爱吧!
多少字的我写的150字左右
哟呼
仿写七上短文两篇《蝉》或《贝壳》写一篇500字作文?
,10,qianjiayy 举报 500字够吗?举报 r6bac 大约400字吧,也就这样了,呵呵。 我自己再改改,差不多了,谢谢,奖励20(财富值+经验值)+15分钟内解答奖励20(财富值+经验值)[离结束还有14分42秒],1,仿写七上短文两篇《蝉》或《贝壳》写一篇500字作文 没有钱,只有等待你真诚的回答 ...
七年级语文短文两篇《蝉》和《贝壳》的基础训练答案
3作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用仔细,精致,一丝不苟来塑造执着美丽的形象,回馈生命,打动人们.三 相同:1、从细小处引发对生命的联想 2、宣扬积极乐观的生命观 3、对细小事物蝉与贝壳描写地非常细腻 不同:1、前文用了先抑后扬的写作手法,后文直接进入主题 2、前...
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瞧,瞧,这里有一个像小喇叭的螺蛳壳,真刺耳!说不定是海妈妈给我们用来吹号用的呢!2 “到了,到了,醒醒……”,妈妈轻轻地推了推我,我马上从睡梦中清醒了过来。只觉得蝉声连天,凉风习习,眼前这美丽的山峦就是四明山吗?一下车,蝉声更响了,也更清晰了。这使我想起了一首诗:牧童骑...
初一的人教语文课本短文两篇蝉和贝壳的写法有什么不同
《蝉》这篇文章用的是先抑后扬的手法,含隐喻 《贝壳》则是直入主题,明确
七年级上册语文第三课 对比《蝉》,《贝壳》两文 它们在写作手法上有什么...
对生命的理解,都比较积极、认真。对物的描写细致入微基调清新自然。不同处:蝉采用的先抑后扬,作者对生命的态度喻在对蝉的生命意义的阐发中,没有直接表白。贝壳采用的是直入主题,明确的提出要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。两篇文章主题不同。
课文《短文两篇》 蝉与贝壳! 写周记 写 由蝉或贝壳想到的……急求
我写的周记字数不是很多。你看着办吧啊。。。蝉一文,我想到了蝉生命的意义。那么渺小发出那么响亮的声音。等了17年只等到一个夏天。为的是什么?—好好活着。从蝉身上我看到了自己的不足,蝉的这种意念是值得我去学习的。这么一想。自己与蝉相比起不是很自愧吗?有时,我们会觉得蝉烦,就犹如讨厌...
初中语文书上《蝉》和《贝壳》的主要内容是什么?要精准的!
4、文中的“秋风颜色”一句,是作者采用了通感的修辞手法,给读者以视觉和听觉的双重享受。5、《贝壳》一文中,作者对贝壳的描述透露出对其简单而执着的心性的赞美。6、两篇文章都表达了对弱小生命力的敬佩,并通过细致的描写展现了生命的辉煌。7、在写作手法上,《蝉》和《贝壳》都采用了描写细致入微...
《蝉》与《贝壳》两篇课文的相同之处和不相同之处~?
相同之处:1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。2.对于生命的理解,都比较积极、认真。3.对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然。不同之处:1.《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;《贝壳》则落实到...
初一课文第三课短文两篇《蝉》《贝壳》怎么分段
如果分一大段的话,《蝉》的第一自然段为一段,第二到第六自然段为一段,最后一段为一段。《贝壳》中第一自然段为一段,第二至第三自然段为一段,第四到第六自然段为一段。两篇文章都是总分总结构,都写了生命的意义
阅读《蝉》,《贝壳》说说各篇中“物”的特点以及作者产生了什么样的联想...
贝壳的特点: 艺术品、宝贝、喜爱的贝壳。作者产生的联想:脆弱卑微的生命。《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。蝉的特点:知知不休的叫声、抑、烦 作者产生的联想:特殊的生命经历、思考 作者心灵震动,思想转变,对蝉有了好感甚至敬意。《蝉》...
钟离行欣力: 蝉 小思 今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了.近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦. 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响.它就是曾知知不休地在...
宁陕县13383897124: 初一第三课课文 短文两篇(蝉 .贝壳)这两篇文章的中心分别是什么? - ?
钟离行欣力:[答案] 《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着. 《贝壳》则表达作者要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟的思想感情.
宁陕县13383897124: 短文两篇蝉和贝壳课后练习答案是蝉和贝壳这两篇 - ?
钟离行欣力:[答案] 1.想起秋风的颜色,就想到了产的短暂生命要结束了!而蝉却能热爱生命,就不觉让人忘却了它的知知不休给人们带来的烦恼,让人对它的“生命价值观”油然而生敬意. 2.写出了作者收贝壳生命的启示的所引起感慨:珍惜生命,让生命充实有意义. ...
宁陕县13383897124: 初一第三课 短文两篇《蝉》《贝壳》 - ?
钟离行欣力: 一、抑在蝉知知不休的叫声让人心烦,扬在蝉在泥土中等了许多年才等来一个夏天的生命,而蝉却是那样热爱生命,为生命歌唱,让人肃然起敬.一抑一扬表达了作者对蝉的生命观的肯定与赞美.二、1、我们一般是听见秋风的声音,但作者用...
宁陕县13383897124: 请速告知:短文两篇《蝉》、《贝壳》的中心思想! - ?
钟离行欣力: 蝉:蝉是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟,即不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全情投入,好好的生活.贝壳:贝壳的作者在海边拾到一枚小小的贝壳并仔细观察,同时引发了思考:一个人并不一定要建立叱诧风云的丰功伟绩,因该像小小的贝壳一样,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著和美丽的形象,回馈生命,打动人们.
宁陕县13383897124: 短文两篇蝉 贝壳中段落是什么(告诉是分为几大段,每一大段分为第几自然段到第几自然段)?拜托了 - ?
钟离行欣力: 蝉是第一自然段为一段二至六为一段第七自然段为一段分为三大段 贝壳是一至三为一段四至五为一段分为两大段.
宁陕县13383897124: 从内容和写法的角度比较出贝壳和蝉两篇短文的相同点和不同 - ?
钟离行欣力: 1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟.2.对于生命的理解,都比较积极、认真.3.对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然.不同之处:1.《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题.2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟.3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望.
宁陕县13383897124: 短文两篇蝉贝壳 - ?
钟离行欣力: 好好活着;一丝不苟
宁陕县13383897124: 七年级语文短文两篇《蝉》和《贝壳》的基础训练答案人教版语文练习册! - ?
钟离行欣力:[答案] 主题应该就是"生命如何短暂,必须要好好地活着"或者就是"生命"答案是一首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小...
宁陕县13383897124: 短文两篇蝉贝壳主要内容 - ?
钟离行欣力: 首先写蝉的聒噪声使人们心烦.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地活着.作者发现了一只贝壳.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟,比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点,以表达一种的激的心情:要力所能及地把事情做得更精致些、更好些,让后人为自己的执著、努力而感动.