初中英语如何把动词变成一般现在时和过去时的公式。

英语:帮我写出一般现在时和一般过去时的公式~

一般现在时的定义：1.表示目前的状态
2.表示经常性或习惯性发生的动作

肯定句：主语+be动词（系动词)+表语（形容词、副词、名词、介词短语）

否定句：主语+be动词（am\is\are)+not+表语

一般疑问句：Be(am\is\are)+主语+表语+?(问号)
肯定回答;Yes,主语+be(助动词\情态动词)
否定回答:No,主语+be(助动词\情态动词)+not.

特殊疑问句:特殊疑问词+be动词(助动词\情态动词)+主语+其他+?(问号)


一般过去时:
定义:表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态

肯定句:主语+系动词(was\were)+表语

否定句:主语+系动词(was\were)+not+表语

疑问句:系动词(was\were)+主语+表语+?(问号)
肯定回答;Yes,主语+系动词(was\were).
否定回答:No,主语+系动词(was\were)+not.

特殊疑问句:特殊疑问词+be动词(was\were)+主语+其他+?(问号)

I went to school yesterday
I go to school today
I will go to school tomarow

1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：
work ---worked play---played wanted----wanted act----acted
2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：
live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped
3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
study---studied copy---copied cry---cried carry---carried
4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：
stop ---stopped
5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew
不规则动词的过去式的构成
1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如：
begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam
2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如：
drive—drove，ride—rode，write—wrote
3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如：
draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）
4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如：
get—got，forget—forgot
5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如：
feed—fed，meet—met
6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如：
keep—kept，sleep—slept，sweep—swept
7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：
break—broke，speak—spoke
8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如：
sell—sold，tell—told
9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如：
stand—stood，understand—understood
10．以ought和aught结尾，且读音是〔 :t〕的过去式。如：
bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught
11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如：
can—could，shall—should，will—would
12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如：
come—came，become—became
13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如：
hear〔hi 〕—heard〔h :d〕， say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕
14．动词的过去式与动词原形一样。如：
let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕
15．不符合上述规律的动词过去式。如：
am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—flew，go—went，have ／has— had，hold—held，leave—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took
过去式“-ed”的发音规则
（1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，
want →wanted （要）need →needed （需要）
（2）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。
help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看）
kiss →kissed （吻）wash →washed （洗） watch →watched （注视）
（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。
call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭）

一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。

时间状语：
often 经常，
usually通常，
always 总是，
every每个，
sometimes 有时，at „在几点钟

只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。

三单变化：
1.
多数在动词后＋
s play — plays like —likes

（1）直接在动词词尾加-s.

ask---asks work---works get---gets stay---stays

（2）以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.

watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does

go---goes pass---passes

（3）以“辅音字母加 - y”结尾的动词，要先变y为i再加-es.
try---tries study---studies cry---cries fly---flies

2.
不规则变化：

be---- is are have----has
动词过去式的构成规律

(
一
)
规则动词的过去式

1.
一般情况下，在动词原形后面加
-ed
。

look→looked

play→played

start→started

visit→visited

2.
以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。

live→lived

use→used

3.
以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed。

study→studied, try→tried

fly→flied

4.
以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r
音节结尾，末尾只有一个辅音字母的
动词，要先双写这个辅音字母后，再加

–
ed
。

stop→stopped

plan→planned, prefer→preferred

(二)
不规则动词的过去式

1.
改变动词中的元音

begin→began

drink→drank

come→came

eat→ate grow→grew

run→ran

know→knew

win→won

speak→spoke

take→took

write→wrote

get→got

2.
变词尾的–d 为–t
build→built

lend→lent

send→sent

spend→spent

bend→bent

3.
与动词原形一样

cut→
cut
put→put

cost→cost

hurt→hurt

shut→shut

4.
变-ay 为-aid (少数动词)
say→said

pay→paid

lay→laid

5.
采用不同词根
:
sell→sold

teach→taught

buy→bought

6.
其他

am/is→was

动词一般现在时即为动词本身，根据主语要不要加s，es，还有变y为i加es之类的；
现在进行时在动词后面加ing，或者去e加ing之类；
过去时动词后面一般加ed，以e结尾的直接加d，还有一些特殊的需要死记硬背

说句提携

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武陟县19388774696： 初中英语如何把动词变成一般现在时和过去时的公式. - ？
水凯潘南：[答案] 1、一般情况下,动词词尾加 -ed ,如: work ---worked play---played wanted----wanted act----acted 2、以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如: live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped 3、以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再...

武陟县19388774696： 动词变成一般现在时的单三形式怎么变 - ？
水凯潘南： 1.一般的直接加s2.以s,x,sh,ch结尾的加es3.以辅音字母加Y结尾的把y变i加es e.g.:study---studies

武陟县19388774696： 怎么变成行为动词一般现在时(英语) - ？
水凯潘南： 一般现在时中的行为动词(做谓语那个东东)它本来就是原形,你变什么啊?不用变的,除非是从过去时、过去完成时、过去完成进行时、过去将来时、将来时、将来进行时、将来完成时(反正一堆都不是现在时的时态)来变成现在时 其实时态这个东西看起来很乱,绕来绕去,其实超级简单的,你见多了,用多 了,自然就明白了,基本都是超有规律的

武陟县19388774696： 动词的三种变化规则 - ？
水凯潘南： 动词的三种变化规则 1、第三人称单数一般现在时形 (a)原形动词词尾+“-s”:help(帮助)→helpscome(来)→comes(b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:teach(教)→teacheswash(洗)→washesgo(...

武陟县19388774696： 英语一般现在时里的动词应该怎么变形为什么有的动词 - ？
水凯潘南： 一般现在时根据主语变化,主语是第三人称单数,动词要变单三形式 第三人称单数的规则 一般现在时的肯定句中, 主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上, 其规律 大体有三点: 1. 一般情况下,直接在动词词尾 s ,例如:get→gets; take→takes 2. 以 s, sh, ch, x, o 结尾的动词,在词尾 es,例如: teach→ teaches; fix→fixes; go→goes 3. 以辅音字母 y 结尾的动词,变 y 为 i,再 es,如:study→ studies; try→tries

武陟县19388774696： 英语中一般现在时动词变化 - ？
水凯潘南： 1)“一人啊额” 关于第一、二人称的回答正确. 2)关于第三人称的变化,还有几点要补充: A) 以辅音字母加y结尾的动词,要将y 变成 i, 然后再加es, 如:study --- studies;carry-- carries; try--tries. B) 以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,如:goes,teaches,washes. C) 动词have改为has. 5、动词be改为is

武陟县19388774696： 初中英语中有什么时态?分别怎么使用?？
水凯潘南： 共有十六种时态. 1.一般现在时:动词用一般形式,第三人称单数后要加-s或-es. 2.现在完成时:have + done (第三人称后用has + done) 3.现在进行时: be (am, is, are) + doing 4.现在完成进行时: have been doing 5.一般过去时: 动词用过...

武陟县19388774696： 英语一般现在时谓语动词变化 - ？
水凯潘南： 辅音字母加Y结尾的,把Y改成I,再加ES.这里是指Y前面的辅音字母,而不是辅音.homework和housework都是不可数名词.

武陟县19388774696： 英语怎么变时态(全部的,好像有十几个,举例)!谢谢像这样告诉我.(我只有一个时态)一般现在时 动词do/ does /be 变否:be动词句, be+ not do/... - ？
水凯潘南：[答案] 英语中的八大时态 英语五种基本句型列式如下: 基本句型一:S V (主+谓) 基本句型二:S V P (主+谓+表) 基本句型三:S V O (主+谓+宾) 基本句型四:S V o O (主+谓+间宾+直宾) 基本句型五; S V O C (主+谓+宾+宾补) 八大时态 一...

武陟县19388774696： 英语 初中八大时态 使用方法,结构构造 l例句…… - ？
水凯潘南：[答案] 英语八大时态英语动词的时态1. 一般现在时 一般现在时的形式 是以动词的原形表示的,当主语为第三人称单数时,做谓语的动词原形后要加上词尾-s or -es, 其构成方式列表如下: 情况 构成 例词 一般情况 词尾加-s Reads...