出师表修辞有哪些

作者&投稿:智修 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
出师表中亲贤臣远小人运用什么修辞~

你好,那里运用了举例子,对比说明了亲贤臣远小人的坏处与好处,更加清晰明了的证明了作者的观点。

益州 蜀汉 行阵 军队 布衣 贫民 驽钝 比喻微薄的才能 不毛 南方荒蛮之地

借代:是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
借代例子:1.臣本布衣。解释:布衣借代平民。2. 宜付有司 。解释:有司借代官吏。3.此诚危急存亡之秋也。解释:秋借代时候。

对偶:对偶,是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式
对偶例子:1.受任于败军之际,奉命于危难之间。2.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。3.咨询善道,察纳雅言。4.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

对比:是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明。
对比例子:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

镶嵌:在词语中,故意插入虚字、数目字、特定字、同义字、异义字,来拉长文句,称为镶嵌修辞法。可分为镶字与嵌字两种。镶嵌例子:1.恢弘志士之气。 解释:恢与弘两字的解释都为:扩大。2.不宜妄自菲薄 。解释:菲与薄两字的解释都为:轻。错综:指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。错综例子:1.陟罚臧否。即:至臧罚否2.志虑忠纯。即:志忠虑纯 3.性型淑均。即:性淑行均。

《出师表》原文:
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。

亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也,亲小人远小人,此后汉所以倾颓也。对比

这是议论文啊,议论文是不分析修辞的


写几句赞美老师的话,注意用上修辞手法.
像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬. 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样. 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝...

写几句赞美老师的话,注意用上修辞手法.
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种...

潮平两岸阔,风正一帆悬。用了什么修辞手法
本句采用了对偶的修辞手法。

教师节祝福语100字左右(不少于一种修辞手法) 写多几句 越多越好 急需...
老师,你用心点亮了我的心,以爱培育了我的爱,有你,我才感觉到世界的温暖…… 老师,你可还记得记得我--一个常惹您生气的学生,您那缕缕银发有一缕正是为我而白! 老师,快毕业了!如果您的孩子落到我的手里,我会让他(她)知道您是怎样“教育”我们的! 老师,今天是星期天,您在睡懒觉吗?我们乖,不打电话吵醒...

一个句子含有三个成语和一个修辞手法
【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。【桃李门墙】指他人的学生或所栽培的后辈。【桃李满天下】比喻学生很多,各地都有。【悮人子弟】指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。【百世之师】世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。【宫墙重仞】比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。【...

教育家经典名言警句
45、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。培根 46、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。马克思 47、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特 48、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精...

临老师的诗句落款应该怎么写
此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。 2、 春夜喜雨 朝代:唐代 作者:杜甫 原文: 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓...

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。翻译
就学习而言,我们常说,兴趣是学习的动力,兴趣是学习最好的老师。阐述读书求学问的态度是以求学为快乐。境界,则是乐。因何而好,为何而好,因何而乐,为何而乐,是一个可以探讨的问题。学习的三层境界:知、好、乐。启示:这句话告诉我们,在学习、工作和生活中,兴趣和快乐的力量是非常重要的。...

...两篇,不要有事例,运用比喻,拟人等修辞手法,有感情,写得好,会加深奖...
尊敬的各位老师们:您们好!光阴似箭,日月如梭。三年的初中生活转瞬即逝,明天我们就要参加中考了,中考之后,我将要永远踏出母校的大门了。在这即将离别之际,我衷心的对您们说:“谢谢您们,老师谢谢您们对我的教导,谢谢您们传授给我们知识,谢谢您们教会了我怎么做人。我虽然没有礼物感谢您们,...

s版(小学语文)一至六年级学过的古诗词和积累运用
29.洞庭湖:位于湖南省,是中国第二大淡水湖,湖中有君山。“遥望洞庭山水色,白银盘里一清螺”是唐朝诗人刘禹锡(诗豪)描写洞庭湖的诗句,这句诗运用了比喻的修辞手法,把洞庭湖比作“白银盘”,将湖中的君山比作“青螺”。 30.峨眉山:位于四川省,是中国四大佛教名山之一。百花争艳 春意盎然 春暖花开 湖光山色 跋...

杭锦后旗19847844614: 出师表 布衣是什么意思 ,这里运用什么修辞手法、、
徒达西洛: 《出师表》布衣是“平民百姓”的意思 ,这里运用借代修辞手法,用平民的着装,代其阶层.

杭锦后旗19847844614: 受任于败军之际,奉命于危难之间运用了什么修辞手法 -
徒达西洛: 受任于败军之际,奉命于危难之间——出自诸葛亮的《出师表》意思是:在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到了委任.修辞手法:互文

杭锦后旗19847844614: 出师表的写作手法是什么 -
徒达西洛: 全文既晓之以理,又动之以情.具体的说,前部分重在晓之以理,后部分重在动之以情.总的是以议论为主,融以叙事和抒情.全篇文字从作者肺腑中流出,析理透辟,真情充溢,感人至深. 本文的语言最显著的特点是率直质朴,表现恳切忠贞的感情.前人特别指出在六百余字的篇幅里,先后十三次提及“先帝”,七次提到“陛下”.“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文,处处不忘先帝“遗德”“遗诏”,处处为后主着想,期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业.全文既不借助于华丽的辞藻,又不引用古老的典故,每句话不失臣子的身份,也切合长辈的口吻.

杭锦后旗19847844614: 文言文都有什么常用的修辞方法? -
徒达西洛: 和现代汉语一样,文言文中也多运用各种修辞以增强表达效果.其中有些修辞格的运用较为频繁.了解这些特殊的修辞方式,自然有助于阅读能力的提高.这里着重说明的是现代汉语中不常见,或对文言文阅读理解影响较大的几种修辞格. (1)...

杭锦后旗19847844614: 出师表 亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也,运用怎样的修辞手法. -
徒达西洛: 对比,以史为鉴要后主刘禅像先汉那样亲贤远佞,不要走后汉的前车之覆,以兴复汉室.

杭锦后旗19847844614: 出师表 亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也,运用怎样的修辞手法. -
徒达西洛:[答案] 对比,以史为鉴要后主刘禅像先汉那样亲贤远佞,不要走后汉的前车之覆,以兴复汉室.

杭锦后旗19847844614: 看看《后出师表》中的这句话用了什么修辞手法? -
徒达西洛: 对偶!

杭锦后旗19847844614: 三友古文 对比手法有哪些 -
徒达西洛: 对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系....

杭锦后旗19847844614: 《书愤》诗中有哪些修辞手法,有何作用 -
徒达西洛:[答案] 书愤 陆游 早岁那知世事艰,中原北望气如山. 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关. 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑. 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间. 朋友这是诗歌啊,这个题目就不该这么问,问修辞可有大修辞,可有小修辞.估计你问的是狭义的...

杭锦后旗19847844614: 谁将出师表,一为问昭融表达了作者什么样的情感,是运用什么手法来表达的? -
徒达西洛: 是李商隐在《武侯庙古柏》中对诸葛亮《出师表》的赞扬.情感表达:意在表现诸葛亮在衰败的局势中搏风击浪,力挽狂澜.运用手法:“思”“忆”,运用拟人手法,暗指百姓对施德政者的怀念,表明了诗人对功业的渴望.

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