怎么样才学会通分小学六年级
不要通分，5分之12-5分之1=5分之11
1：30分之31
2：10分之3
3：14分之11
1.分别列出各分母的约数；
2.将各分母约数连乘，若有公约数只乘一次，所得结果即为个分母最小公倍数；
3.凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取；
4.相同字母或含字母的因式的幂的因式取指数最大的；
5.将上述取得的式子都乘起来，就得到了最简公分母；
①通分： 1/3 和 1/4
解：3和4的最小公倍数为12
1/3 = 4/12
1/4 = 3/12
则通分结果为 4/12 和 3/12
②比较 7/9 和 8/11 的大小
解：7/9 = 7×11 / 9×11 = 77/99
8/11 = 8×9 / 11×9 = 72/99
∵ 77/99 > 72/99
∴ 7/9 > 8/11
一个分数的分子分母同乘以或除以一个数分数值不变；
两个分数通分：分母变成两个分数的分母的最小公倍数；
小学数学:什么是通分
小学数学：什么是通分 通分是指：在数学运算中根据分数的基本性质,把几个异分母分数化成与原来分数的値相等的同分母的分数的过程.
通分是哪一年小学课程才有的?
你好。通分是小学数学(人教版)从三年级开始学习分数。 人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》。
小学通分不会?
那你会不会找最小公倍数 把分母的最小公倍数找出来 然后看分母乘以多少是那个公倍数，就分子分母同时乘以那个数
小学分数加减法怎么算,什么叫通分,说的详
分数加减法 1、同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。2、异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。根据分数（式）的基本性质，把几个异分母...
小学五年级下册怎么通分
通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。（通分用最大公约数）
五年级《通分》说课稿
同时,通分又是分数四则运算的重要基础,是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤,因此,必须使学生切实掌握好。 二、说教学目标 根据本课的教学内容,我确定了以下教学目。 1、学生认识通分的意义,理解和掌握通分的方法,学会把两个分数通分,能通过通分比较异分母分数的大小。 2、培养学生的观察、分析...
通分是小学数学一个难点,分数大小比较不知道难倒多少
m\/n 与 a\/b 当n=b时 m>a 则m\/n>a\/b 当m=a时，n>b 则m\/n
小学在学异分母加减法时已经学了通分了吗
是的，现在小学就开始去学通分了，现在我国特别特别的注重于教育，特别是小孩子的教育，他们是国家为来的栋梁，所以说十分的注重于小学的教育，所以说他们在很早就好好的开始大基础了，就开始学有难度的通分了
5\/12和4\/15怎么通分?
要通分，首先应该找出两个分母的最小公倍数。这里就是找12和15的最小公倍数。可以求出60是12和15的最小公倍数。然后再分支分母同乘以一个数。这样5\/12就等于25\/60。4\/15就等于16\/60。
分数怎么通分五年级
没想到，进入初中，第1章就是对这些数的再认识。不仅如此，还多了一些新概念，有些同学就更加迷糊了。很多同学，刚学习时，不知道把数怎么分类，错误率特别高。1.小数、百分数和分数的联系 在小学阶段，我们知道小数可以分为三类：有限小数、无限循环小数和无限不循环小数。比如3.1415926是有限...
西娣艾普：[答案] 通分的关键是确定几个分式的最简公分母,其步骤如下:1.分别列出各分母的约数;2.将各分母约数连乘,若有公约数只乘一次,所得结果即为个分母最小公倍数;3.凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取;4.相同...
洪洞县19566725414： 应该怎么教学“通分” - ？
西娣艾普： 我们学校没有采取循环教学.教导处习惯把五、六年级合成高年级数学教研组.那天听了五年级的一节数学教研课,教学“异分母分数加减法的计算”.授课老师激情导入,板书工整.课堂上学生也很积极发言、踊跃参与板演习题,最后得到了...
洪洞县19566725414： 小学六年级分数脱式计算 - ？
西娣艾普： 1、同分母的分式加减法法则同分母的两个分式相加(减),分母不变,把分子相加(减).2、把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.这个相同的分母叫做公分母. 说明:(1)通分的关键是找到几个分...
洪洞县19566725414： 六年级上册数学分数加减怎么加、怎么减? - ？
西娣艾普： 比如说 5/4 - 6/7展开全部 先把分母通分.就是找一个数能同时被4和7整除的.通常情况下两个分母相乘就能得到那个数.如题,4*7=28 把第一个分数的分子分母同时乘以7,把第二个分数的分子分母同时乘以4.这样可以保证通分后的分数和原来分数一样大. 原分数变成了:35/28 - 24/28 这样分母一样了,把分子同分子减就行了.最后等于11/28 不知道你看没看懂,这样题没什么技巧,多做几个就很容易了.
洪洞县19566725414： 求人教版小学六年级数学总复习方案(办法) - ？
西娣艾普： 复习内容 知 识 要 点 小 数 1、把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示.2、一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几. 小数...
洪洞县19566725414： 求小学六年级数学上所有的概念、公式,急!!!! - ？
西娣艾普： 第一部分: 概念1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变.2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变.3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变.4、乘法结合...
洪洞县19566725414： 小学六年级下册人教版数学分数这一块要掌握的知识,重点和难点. - ？
西娣艾普：[答案] 1 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数. 在分数里,中间的横线叫做分数线;... 假分数大于或等于1.带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数.3 约分和通分 把一个分数化成同它相等...
洪洞县19566725414： 小学六年级数学问题？
西娣艾普： 通分后再把分子相加 通分概念: 1、找出2个分数分母的最小公倍数 2、将分母换成最小公倍数,然后比较分母比原来扩大了多少倍,在相应的分子上乘上这个数值 3、接着分母不变,分子相加减,再约分就OK了 比如: 1/2 , 1/3通分 找出2,3 的最小公倍数6 作为公分母. 1/2上下乘上3 得3/6 1/3上下乘上2 得2/6
洪洞县19566725414： 数学六年级通分 - ？
西娣艾普： 30分之6+30分之25=30分之31
洪洞县19566725414： 小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 - ？
西娣艾普： 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数 整数的比较:先数数位, 数位多的数就大, 数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小数就大,如果整数部分相同,就看十分位,十分位大的小数较大,如果十分位相同就看百分位,依此类推.分数的比较:分子相同,看分母,分母小的数反而大;分母相同,分子大的数大;分子分母不同的先通分然后再比较.(百分数可以看着分母是100的分数,和同分母分数比较大小相同.)
