年轻干部如何做到厚积薄发

作为一名后备干部,如何厚积薄发~

一是要增强党性修养，坚持以德修身、以德服众、以德领才、以德润才，做到德才谦备；
二是要厚积薄发，敢于担责，坚持走群众路线、深入基层实践，虚心接受群众监督，敢作敢为，务实为民；
三是加倍努力，争创佳绩，把工作当作第一兴趣，注意克服急功近利的浮躁心理，在工作中创新，在创新中创优；
四是要严于律已，时刻保持清醒头脑，勇于开展批评与自我批评，做到谨慎、戒躁，常思贪欲之害，常怀律已之心，为日后成事奠定坚实健康基石。

一旦离开电脑，需要亲自动笔写的时候，却茫然无措，不知道从何下手，这对个人成长非常不利。年轻干部需要转变思想、勤学苦练，做一个提笔能写之人。要有想提笔的意识。先有了想写作的主观愿望，才会有写作的动力。大多数年轻干部认为网络是知识的海洋，在网络上“百度”一下就能出来成千上万现成的文章，只愿轻松拣个现成便宜应付了事，不愿意劳神费力的去自己琢磨，这种思想是非常消极的。年轻干部要端正思想认识，正确理解写作的意义。首先，写作是工作所需。年轻干部身处党政工作部门，需要写些工作总结、思想汇报、通知公告等文章材料。虽然格式都差不多，但与在学校所学的文学作品有着天壤之别。要求非常严格，不仅要求文字准确贴近、平实易懂、简洁庄重，还要求符合程序、不能有一字一词之差。为此，年轻干部只有加强政论文、言论文、应用文的写作，才能更好、更顺利的开展工作。其次，写作是个人成长所需。在各党政机关，能写作的人才是“香哱哱”，是各部门单位争相选调的对象。特别是各单位办公室的专业写作人员，往往比其他的干部更容易调动与升迁。年轻干部提高了写作能力，无形中会给自己增加一项重要的竞争资本，这比年龄、学历等资本更长效。最后，写作是个人生活所需。沉下心来写作，其实也是一种意志磨砺，更是一种生活品位。写作得多了，思想境界也提高了；花在写作上的时间多了，那么打牌、喝酒等应酬之事的时间也就少了，个人生活也就纯洁些了。要有敢提笔的勇气。许多年轻人不动笔写作，不是没有能力，而是没有勇气。提笔写作的勇气，主要来自于“三不怕”。一是要不怕麻烦。写作是项涂涂改改、反反复复的事情，特别是党政公文材料，往往需要经过很多领导，很多次的修改，才能定稿。有时一个材料需要多个领导审阅，也许这个领导认为应当是这样，而另外一个领导认为需要那样，要几易其稿才能完成任务。此时，年轻干部要不浮躁，耐得烦。二是要不怕吃苦。材料写作是项苦工作，不仅需要大海捞针般的筛选素材，收集信息来源，还需要绞尽脑汁的思考，在平凡无奇的生活中发现与提炼闪光之处。材料任务紧急的时候，还需要加班加点，熬夜奋战。整天对着文件、电脑，也容易使人目昏眼花，视力下降，身心劳苦不安。因此，年轻干部要吃得苦、挺得住。三是要不怕丢丑。因为公文材料与平时写作的要求截然不同，年轻干部刚开始接触写作，有时候自认为写得天马行空、词藻华丽的文章，往往被领导批得一文不值。任务没有完成不说，还让人“笑掉大牙”。去问同事与领导，还给人“这也不懂、那也不懂”的嫌疑。所以，年轻干部要消除心理担忧，不怕“丢人显眼”，敢于一字一句的写作，敢于一点一滴的向同事请教，在自认为的“贻笑大方”之中慢慢提高。要有会提笔的能力。写作是项技术活，写作能力来源于平日的平日积累与刻苦努力。一是要善读书。读书使人明智，同样，读书也能提高写作水平。只有先通过读，才能借鉴别人的思想精神，学习他人的写作手法，才能积累写作所需要的各种知识素材。多读《人民日报》、《求是》、《半月谈》等扩大眼界、升华思想的“精品美文”，少读那些一时之娱的“文化快餐”，方能增长见识，为写作打下基础。二是要细观察。观能发现整体，察能发知晓细节。只有细心观察，才能发现一件事情整体面貌，才能避免片面、孤立的看待一件事情。三是要勤思考。外行之人看热闹，内行之人看门道。写作之门道从何而来？思考，也只有思考才能发现门道。观察一件事物不过是了解其外在表象，只有认真思考才能明白事物内在之规律，才能为写作提供“精气神”。四是要多积累。集腋成裘，厚积而薄发，写作也是同样的道理。年轻干部要把把书本上、网络上、生活中的精彩之句，摘抄下来，分门别类的收集整理，作为日后写作的素材。特别是像胡锦涛总书记在“七一讲话”中的“一个基本结论”、“四大考验”、“四种危险”等这些言简意赅的理论总结，积累下来对写作有着莫大的裨益。五是要多训练。写作有技巧，但不通过日积月累的写作训练而只钻研技艺上的提高，那都是些虚而无用的“花架子”。年轻干部有空要多提笔，偶尔想到一句有见解的话、有思想性的观点，都要记下来，再围绕这个观点进行发散性思维，把前因后果，把论证结论都写完整，通过循环往复的训练，提高自己的写作能力。要有善提笔的艺术。写作的艺术主要来自四个方面。一要定“好”标题。公文写作，政治性、目的性都很强，不能像散文等文学作品一样的形散神不散，必须紧紧围绕着一根主线而写。“标题”则是这个主线的“龙头”。一般来说标题有直白式——《要敢于用坚持原则的干部》，明白无误，一目了然；发问式——《钱从哪里来？后劲有没有？》，提出问题，鞭辟入里；升华式——《人民是中国共产党的“上帝”》，观点新颖，主题突出；提炼式——《群众工作重在增强“三性”》，简练易懂，耳目一新。二要拟“新”观点。观点也就是分论点，是围绕大标题而服务的二级标题。对上是服务主题，对下是引领内容。材料文章，即使没有曲折的情节、煽情的言语，只要材料的大标题和小标题拟得出色，观点新颖、形式灵活、思想深刻的话，也同样能吸引眼球，给人留下深刻印象。比如《湖南日报》的发表的《殷鉴不远来者可追》一文，分五个小标题——“旗帜不能倒、战士不能缺、武器不能丢、堡垒不能垮、人民不能忘”来展开，全文言语精练，观点鲜明，是一篇思想美文。三要用“准”动词。纵观材料文章，动词的出现率最高。它是统领字句、展开言论的“有力武器”，比如说“狠抓”、“增强”、“提高”、“突破”、“构建”、“推进”、“扩大”，都是常用的动词，换着用可以削除公文材料中千篇一律的现象。四要盘“活”内容。公文材料的文字内容严谨，不像其他艺术作品那样有花样众多的文字变换、词句组合，但也并非“八股文”一样刻板、无生气。在用词准确、意思明白无误的基础上，可以换些句式与语气，多写些明快、简短、琅琅上口的短句，少写些复杂、冗繁的长句。比如说：“用心，是要有激情、有干劲、有信心；用智，是动脑筋、善谋划、要巧干。光有激情、不动脑筋是蛮干；光有智慧、没有干劲、没有激情是白干。”这些文字就是非常出彩的例子。

新步入工作岗位的年轻干部，往往血气方刚，豪情万丈，希望自己很快得到组织的认可，走上领导岗位施展自己的抱负。但现实往往是“欲速则不达”，有的年轻干部因为准备不够，或急功近利，终因底气不足，在一般干部岗位上没能做出突出的业绩，没有得到组织和同事的认可；有的即使走上了一定的领导岗位，也无法很好地胜任本职工作。这样的例子在现实生活中不胜枚举。所以年轻干部要想健康成长，必须在“厚积薄发”四个字上下功夫。具体来说，应从以下三个方面努力： 一是广泛积累知识经验。人才理论研究者根据人才的基本特征和人才智力发展过程，把人才成长过程划分为萌芽期、继承期、创造期、成熟期和衰老期五个阶段。作为领导人才的成长同样如此。其中的继承期，不单包括在校期系统的学习，也包括步入工作岗位后的学习。在校期间学习的内容主要是系统地学习和掌握基本的科学文化知识，形成才能和智能结构；初选目标并进行创造的尝试；养成良好的政治思想品德和逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。这个时期主要是继承前人的知识为主。参加工作后的学习主要是全面掌握为人处事所必须具备的社会知识，履行岗位职责必须掌握的党的路线、方针、政策和相关业务知识以及相关工作制度和程序及单位的规章制度，处理矛盾和问题必须掌握的工作方式方法。这段时间的学习较在校期间的学习更具有现实性、针对性和实效性。所以如何又好又快地学习掌握好这些内容，尽快进入角色，打开工作局面，是摆在每个年轻干部面前的重要课题。实践证明，步入社会后进行广泛的知识经验积累，对一个年轻干部成长至关重要。因为干部成长过程中的机遇，实质是蕴含于必然中的偶然，或者说是主观条件适于外部需要的结合点。所以，不经过充分的知识和品德准备的干部，不可能在一般干部岗位上干出一番业绩，很难成为优秀领导干部。在现实生活中，从普遍意义上说，在校期间学习刻苦、品学兼优的学生，参加工作后，只要善于继续学习，并且做到在校期间的知识与参加工作后的实践结合起来，做到融会贯通，加上所学的专业与从事的工作基本对口的话，往往成长比较快。但也有在校期间学习成绩并不十分优秀，但参加工作后表现比较好的情况，这种现象有时还比较普遍，这与他在校期间有意无意培养了较强的学习能力和优秀品质能力有关。总的说来，一个青年干部要想健康成长，必须广泛积累知识和工作经验。二是潜心磨砺思想品格。俗话说得好，冰冻三尺，非一日之寒。一个人优良品格素质的形成，同样如此。优良品格素质不但是一个优秀领导干部必须具备的条件，也是一个青年干部是否能成大器的重要基础和前提条件。而优良品格素质的形成，需要经过多方面和不同层次、不同岗位的实践锻炼。这种实践锻炼，不但使自己能学到许多从书本中学不到的知识，在实践中积累起许多实际工作经验，而且能把书本知识和他人的经验转化成自身的技能和素质，从而在才能、智能和技能上产生质的飞跃，在素质上超群，在才干上出众，进而得到社会的认同和组织的认可。许多年轻人参加工作后有这样的体会，在校期间形成的品格素质仅仅是一个基础，与工作要求相比，尚处于较低的层次。的确，因为在校期间自己还不是一个完全的“社会人”，所处的环境相对单纯，因而思想品格还没有得到艰苦的磨炼，而参加工作后，其所处的环境要复杂得多，所面临的困难和矛盾要多得多。而且在校期间形成的品格素质，还不够成熟，还需要通过实践来打磨才能稳定下来。因为年轻干部正处于可塑性比较强的时期，外界种种不良气息的浸染有可能使年轻干部产生信念上的动摇和思想上的困惑。所以步入工作岗位后，在处理各种各样的矛盾和问题时，在与形形色色的人打交道时，特别是遇到挫折时，正是优良的品格素质形成之时。年轻干部一定要对照党政领导干部从政的行为准则，对照自己所从事岗位对自身品格素质要求，明辨是非，掌握为人处世的是非善恶标准，不断地弘扬党在多年来形成的优良传统和作风，不断纠正自己思想和行为出现的偏差，形成信念坚定、意志刚强、公道正派、开拓进取、脚踏实地、胸襟开阔、廉洁奉公的品格素质。三、充分发挥优势特长。古人云：寸有所长，尺有所短。从这个意义上讲，组织上对年轻干部在安排工作岗位时，应当努力做到人尽其才，才尽其用。而对干部个体来说，首先应当对自己有一个清醒的估价和认识。清楚自己的优势和特长在哪儿，适合从事什么样的工作。然后才能谈如何发挥自己的优势和特长的问题。在许多公开考选或公务员考试的面试题中，大多有这样一道自我评价题：你的优势和特长是什么，对你今后从事的工作有什么帮助。之所以出这样的题目，考察该考生自我认知能力是一个方面，更重要的目的在初步了解这个考生的情况后，安排工作时做到人岗相适。但是这种考察往往不太深入或不太全面。组织上对一个新参加工作的干部还有一个在实践中考察和了解的过程。作为新参加工作的年轻干部，自己在校期间所学的专业理所当然是自己的优势。能够找到一个专业相对对口的工作，发挥自己的专业特长当然是件好事，这对在工作岗位上学以致用，干出一番业绩很有益处。但是更重要的是一个单位的工作岗位千差万别，即是你所从事的岗位与你所学的专业基本对口，这个岗位对干部的需要与你所学专业方向也不一定完全相同。何况还存在着很多专业并不对口的情况。这就需要我们在工作当中，注意熟悉了解单位的工作性质和职责，观察单位对工作人员的各种要求，寻找能够发挥自己优势的地方。其次，要有自信心。有道是，“天生我才必有用”，许多用人单位反映年轻干部胆子小，不敢放手开展工作。这种现象的产生，与年轻干部自信心不够有关。其实对年轻干部而言，大多数情况下，对完成任务的质量，组织上的期望值不会太高，在工作中是主要看你的思想品质、工作态度、工作作风和发展潜质。再次，要善于充分把握展示自身才干的机会。如果所安排的工作与自己的本职工作对口，则充分运用所学，努力出色完成单位交给的工作任务。在专业不对口的情况下，努力学习新的业务知识的同时，当组织上另外的工作任务需要有人承担或协助完成时，如果你认为自己能胜任，可以主动请缨，在独立承担或协助完成过程中施展你的才干；在组织上开展各种活动时，利用你自己的优势或特长，主动出谋划策或积极参与，这也是展示自己的极好机会。当你的优势特长与组织上的需要较好地对接时，正是你创造工作业绩之始，也是得到社会的认可和组织上的承认之时。

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凤冈县19858847941： 浅谈如何做一名优秀年轻干部 - ？
霍征小儿： 对于这个问题是不可以笼统概括的.抛开年轻干部的政治、品德、情怀不谈,仅就能力而言,年轻干部的成色也是不一样的,那么,对于成色不同的年轻干部在使用方法上也是不同的.带着使、悠着使、放开使是有很大区别的.再有就是,不同体制下,对于年轻干部的使用原则、使用形式、使用方法也是有很大差别的.所以,这个问题并不是简单的浅谈就可以说深说透的.

凤冈县19858847941： 怎样做一个勇于担当的年轻领导干部 - ？
霍征小儿： 第一是责任,当领导首先要敢于担当,成绩是大家的,问题是领导的; 第二是眼光,善于洞察,见微知著,着眼长远,着眼发展,别人想不到的你要能先想到; 第三是冷静,机智判断,冷静分析,科学决策,善于听取别人的意见但又要有自己的见解; 第四是韧劲,锲而不舍,积极进取,不能因为一次两次打击而泄气,始终保持向上的激情; 第五是团结,当领导要能团结群众,对上对下都负责,调动群众工作激情,发挥集体智慧; 第六是博学,你的知识面要比普通人广博,丰富的知识能增加领导者的魅力.

凤冈县19858847941： 怎样做到韬光养晦 厚积薄发？
霍征小儿： 平时注意积累,到关键时刻一鸣惊人