幼儿园班级常规管理

~ 幼儿园常规管理中存在的问题

一、自由行常规教育

教师强调让幼儿自由地发展，认为常规教育是对幼儿主体性的限制。

二、管制型常规教育

教师将“常规教育”和“如何管理幼儿”等同看待，常规教育教育成了对幼儿行为进行控制的过程。

三、教条型常规教育

教师把教育的规则“教条化”，认为教育是不可改变的，他们在实践中死板的看待问题，坚持已有的规定。

四、说教型常规教育

教师通常采用说教的方式对幼儿的行为进行规范和指导，并且这类教育方式以限制性的常规居多。

常规管理中，教师不能一味地依靠权威，借助批评和惩罚来达到管理的目的，不能总以“不许这样，不许那样”来规范幼儿，而要使幼儿体会到常规给自己带来的乐趣和益处，这样幼儿才能将常规视为自身的需要，从而真正的由他律转为自律。

幼儿园班级常规管理的内容和意义

一般将幼儿园常规划分为：

生活常规：来园、盥洗、饮水、入厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规

学习常规：保证幼儿顺利，有效完成启蒙阶段知识学习任务的要求，过上课认真听老师讲话，回答问题先举手等

活动常规：涉及到室内，室外活动的场地活动的玩具教材等

1、班级常规管理是幼儿教育的需要

“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序，幼儿常规的稳定，才能保证幼儿的健康，活泼的成长，常规看似无形，但它是保障幼儿一日生活各环节顺利进行的基础和前提，因此，幼儿班级常规的建立是非常有必要的

2、班级常规管理是幼儿发展的需要

幼儿的特点是指身心发展的特点3-6岁幼儿的身心发展是有规律可循的

小班：生活习惯的养成

中班：行为习惯的养成

大班：学习习惯的养成

抓好班级常规的具体要素

一、对班级幼儿能有全面的了解

二、常规教育要日常抓，抓日常

三、常规教育要抓重点，反复抓

俗话说“千里之行，始于足下”幼儿良好的常规，也要从幼儿身边的每件小事做起即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起

幼儿园常规管理的具体措施

1、和孩子共同讨论，制定活动规则

2、用音乐让幼儿规范幼儿的活动

3、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规

4、将评比小红花落实，具体化提高幼儿的自觉意识

5、重视家长工作，使良好的常规在家庭中能得以强化

6、设立“小小监督员”，促进良好班级常规的形成

7、积极的方式对幼儿提出要求

8、用环境隐含常规要求

9、运用榜样示范的方式

10、用儿歌，歌曲进行渗透教育

11、常规建立的坚持性

12、幼儿学习商讨班级常规，自觉遵守，逐渐形成自主管理模式

教师在班级常规管理中要保持一贯性

一、密切合作

班级常规工作的建立是教师之间的配合工作，两教师配合密切和谐，直接关系到班级常规管理的成功与否，教师相互提醒，相互帮助，相互补位是常规建立成功的关键

二、严格要求

一是指对教师严格要求，二是指对幼儿严格要求，首先良好的班风是促进班级良好常规形成的重要因素。一个班级，班主任应组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每人严格遵守

三、保持一贯性

只有做到规则的一贯性，幼儿才便于照章行事，规则才便于成为行为的准绳，这就是要求我们的班级老师在常规的管理中，要保持一惯性，一旦制定出规则，我们每个老师都必须按照幼儿同样的标准去引导幼儿

正所谓，一把钥匙开一把锁，一种方法适合一个孩子，管理既是陪伴，又是一种不间断的思考。

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康马县18010584429： 幼儿园班级常规管理的方法和策略 ？
重送高锰： 根据幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,从来园活动、盥洗、饮食、午睡、散步、离园等几个环节来规定幼儿生活常规管理的内容.1、来园晨间活动:(1)携带手帕、衣着整洁来园.(2)接受晨检,插放晨间标记. (3)将外衣、帽子放在固定地方.(4)进行简单劳动,如擦桌椅.2、盥洗:(1)逐步掌握洗手、洗脸、漱口的方法.(2)饭前、便后、手脏时主动洗手. (3)大小便基本自理.(4)盥洗时保持地面干爽、清洁.3、餐点、饮水:(1)餐前洗手,安静入座.(2)正确使用餐具.(3)细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜. (4)注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁.(5)餐后擦嘴、漱口.(6)自己取用点心,自己取水杯喝水.

康马县18010584429： 幼儿园怎样加强常规管理??? - ？
重送高锰： 幼儿园班级常规管理是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园日常、教学、游戏等活动的有序进行,顺利开展.常规管理的好坏直接影响班级的整体面貌、各项活动的质量.所以,长期以来,...

康马县18010584429： 怎样做好班级的常规管理工作? - ？
重送高锰： 我认为做好班级的常规管理工作应从以下三点做起: 1.营造宽松、温馨的家庭式氛围是搞好班级管理的前提 宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设,对班级孩子的常规形成十分重要.一个班级行为常规的形成,需要班级教师、家长几方面的共...

康马县18010584429： 幼儿教师如何做好班级常规管理工作 - ？
重送高锰： 《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理.”幼儿园班级常规所涉范围较广,并贯穿于一日的活动当中,具有非常重要的作用,就班...

康马县18010584429： 如何抓好幼儿园班级常规的30条小经验 - ？
重送高锰： 1. 区域活动结束时,放固定音乐提醒幼儿快速整理区域.2. 积极运用音乐律动,组织幼儿上课. 3. 让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起,把爱玩闹的幼儿分开. 4. 上课时,有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子. 5. 班级中的三位老...

康马县18010584429： 幼儿园管理的规章制度 ？
重送高锰： 幼儿园管理的规章制度篇1幼儿接送制度1、送孩子时咪咪班、小班孩子必须将孩子送到班主任处,中大班孩子必须将孩子送到幼儿园大门内.经保健老师晨检后方可入园....

康马县18010584429： 幼儿园班级管理有什么好的方法? - ？
重送高锰： 班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容.长久以来,幼儿园班级管理工作没有得到足够重视,对幼儿园班级管理的研究还很缺乏.但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要.在长期担任幼儿园班级管理的工作中,我深深...

康马县18010584429： 如何做好幼儿园班级管理工作 - ？
重送高锰： 幼儿园日常工作繁琐而具体,而幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位,班级管理有序,不仅便于教师组织教学,而且有利于幼儿养成良好的生活卫生习惯以及学习习惯.作为一名幼儿教师,营造一个温馨、和谐、快乐、健康的班集体始...

康马县18010584429： 幼师 如何抓好班级常规 - ？
重送高锰： 1. 以身作则,协调好教师间的关系 2. 严爱结合,抓好班级常规工作 3. 服务好家长,做好家校的沟能与联络

康马县18010584429： 如何做好幼儿园班级管理工作 - ？
重送高锰： 【内容摘要】幼儿园班级管理工作精细的程度,不仅关系着幼儿的安全 ,还直接影响着幼儿园的声誉,体现着师德教风. 关键字 班级 管理 经验 在幼儿园班级管理中,无论是大中小班的幼儿都要建立内在的秩序感,形成集体规范,从而养成良...