初中修改病句的方法和技巧
1．语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2．提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3．逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、常见的句子错误（病因）：
1、用词不当
2、成分残缺
3、搭配不当
4、语序颠倒
5、结构混乱（句式杂糅）、
6、指代不明
7、表意不明
8、重复累赘
9、分类不当（概念不清）
10、前后矛盾
11、不合事理
12、不合逻辑
13、语言不得体等。
三、病句修改的原则
修改病句的五字诀：
增（成分残缺的）
删（多余的）
换（用词不妥当）
简（修改应简要）
调（不搭配，不照应的）。
修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则:一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。
【诀窍——“七不放过”】
从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些小技巧也不容忽视,它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。如下试举几例略作说明。
1.看到介词不放过。
介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:
①经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。
(此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语)
②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
(此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思)
③他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
(此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”)
2.看到动词不放过。
读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:
①它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
(此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配)
②这样做会拖延培养人才的质量。
(此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”)
③说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。
(此例中的“哭泣”为“不及物动词”,不能带宾语,可改为“哭诉”)
3.看到否定词不放过。
否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:
①在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
(此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定)
②近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。
(此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词)
4.看到两面词不放过
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如:
①要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。
②我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
5.看到关联词语不放过。
①无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。
(此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语)
(此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语之后)
③未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人才的竞争。
6.看到并列短语不放过。
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:
①大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。
②人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展)
(此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配)
(此例的并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配)
7.看到有表数量、范围或程度的词不放过。
句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如
(句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾)
(“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意味着把原数减完了）
①指代不明。例如：
王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。
他是指王新还是李红不明确。 又如：
我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。
这里指代不明，应改为那里
②意思混杂，不知所云。例如：
这些年，写文章的人特别喜欢该和其这两个带有文言色彩的词。该和其当然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用这那他之类，文章更流畅。这就提出一个问题：该和其要用得恰到好处。
前面说该和其当然可用，中间又讲现代汉语中的这那他使文章更流畅，最后又说该和其要用得恰到好处，使读者无法明白该和其与这那他用哪个更好。
③歧义句。例如：
请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。
此句有两种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张；返，两张。又如：
这个厂超额完成了全年计划的百30%，受到上级表扬。
此句两种理解：一种，比全年计划多出30%；另一种，只超出全年计划的30%.
总结：表意不明包括指代不明，意思混杂，不知所云，歧义句，这些都是表意不明的问题所在。
语文修改病句的方法和技巧
1、补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）2、删法 ...
修改的原则和方法
1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）。2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）3、修改病句的窍门：（1）缩句法。指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分（定词、状语、补语），保留句子的主要成分（主语、谓语、宾语），从而...
修改病句的8种基本方法
修改病句的8种基本方法如下: 1、补法:补充缺失的成分。 2、删法:删除多余或重复的成分。 3、换法:替换不恰当的词语或句子。 4、扩法:增加词语,扩大句子意思。 5、缩法:减少不必要的词语。 6、堵法:堵住不合适或缺失的动补搭配或宾语。 7、析法:分析句子成分,检查是否有错误。 8、语感法:依靠语法知识感知...
修改病句的方法和技巧有哪些 正确修改病句的方法
2、常见的病句有以下几种：句子成分残缺例如：我们必须遵守纪律的习惯。改：我们必须养成遵守纪律的习惯。3、词语搭配不当。例如：我们要坚持革命的光荣传统。改：我们要继承革命的光荣传统。注意 重复啰嗦。例如：我不禁忍不住笑出声来。改：我不禁笑出声来。4、前后矛盾。例如：昨天傍晚刮了一夜的风。
修改病句的方法和技巧?
修改病句时，要使用“增、删、调、换”等方法，尽量少动、小改。✍ 3.原意必保留 在修改病句时，不管你使用什么方法，修改后句子的表达形式可以小有出入，但句意不能有丝毫改变。辨析病句方法 (1)读句子，明确错误的类型。(2)找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当...
初中修改病句的方法和技巧
（一）对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。（二）尽量保持包子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲...
怎样修改病句,有哪些方法?
（1）辨析 A．语感法 B．紧缩法 C．分解法 D．聚焦法 （2）修改 修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。二 病句修改八项注意 ...
语文改病句方法,步骤,如何分析句子成分?
一、判断病句的方法 (一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如: 天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现...
怎么修改病句的方法技巧
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。4、修饰语与中心词搭配不当 例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
常见病句的类型有哪些和修改方法
常见病句的类型和修改1 (1)搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中 心语搭配不当及关联词搭配不当。例如: ①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。) ② 解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养...
国顾健润： 1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意) 2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词) 3、修改病句的窍门:(1)缩句法.指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要...
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国顾健润：[答案] 修改病句的三个步骤: ①读句子、理句意 ②查排审、找病因(找病因很重要) ③改句子、保原意(改得少、改得巧) 病句的几种类型(修改病句时能遇上的基本就这些病因,掌握之后就很容易了): 1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,...
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国顾健润： 初中语文修改病句考纲要求辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑修改病句方法:可以归纳为字诀: 增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的) 修改不是再造,切忌改变句子的本意.尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效
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国顾健润： 所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子.如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当.再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理...
东河区18599364247： 初中生修改病句技巧 - ？
国顾健润： 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺. 本年级常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子...
东河区18599364247： 修改病句的几种常见方法怎样修干 - ？
国顾健润：[答案]1、语序不对 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”) (2)在休... (既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?) 二、修改病句的基本方法 修改病句的常规方法...
东河区18599364247： 初一语文修改病句的基本方法 - ？
国顾健润： 1. 对症下药,有针对性.简单的说,就是什么地方有毛病,就改什么地方,是什么样的毛病,就用相应方法来改.所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改. 2、要尽量保持句子的原意.每一个病句,一般都包含双...
东河区18599364247： 修改病句的方法呵呵快 - ？
国顾健润：[答案] 病句是指结构不完整,语句不通畅,意思表达不清楚甚至错误的句子.学会修改病句是一项基本技能,对于提高学生的阅读能力和表达能力,都有好处.如何让学生更好地掌握修改的技巧?首先,要了解病句的类型然后才能有针对方案: 1、病句成因 ...
东河区18599364247： 修改病句的类型和修改病句的方法有哪些?我想知道 紧急! - ？
国顾健润：[答案] 病句类型.1语序不当.2,搭配不当.3成分残缺或赘余.4结构混乱.5表意不明.6不合逻辑. 修改病句的方法.1保留原意.2语法角度.3词法角度.4逻辑事理.Ps:你可以问你学长借一本,语文的《5年高考3年模拟》.里面说的很详细.
东河区18599364247： 病句的改写方法是什么? - ？
国顾健润：[答案] 1.修改病句最重要的是语感.这不大好提高,建议你博览群书,水品定会大幅度提高.2.修改病句也有技巧我这里有一份,供你参考.对错关键】1、成分残缺2、成分赘余3、语序不当4、搭配不当5...
