文言文注意怎么讲

~

1. 学习文言文要注意些什么

1.文言文什么加什么变成什么这种题目呢要靠记忆和理解相结合，如名+名=动+名，靠记忆而言呢，这就相当定理了，但靠理解呢，如名名按现代汉语而言，一个句子中要成句必需有主谓宾，但两个名连成句无意义，所以需活用前名为动方成句，以此类推其它结构也可由该方法推断；2.判断虚词用法更是简单，此类题一般用排除法，先排除自己一眼看上去就知道存在明显正确或对的（此类题一般有些选项是极易推断的）用完排除后，剩下的选项就用同项中的两个虚词比较，可比较其结构或其在句子中所充当的成份，如 之，有多种用法，有代词“的”，也有代指其他，。

2. 怎么学习文言文因该注意些什么

文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。

在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。学习文言实词，应该特别注意以下几点： 1，注意区别古今词义的异同。

汉语从右代发展到今天，词义不断演变，其中一些基本词汇和一般词汇中极少一部分的意义，古今意义没有什么变化，这类词对于我们学习文言文不会造成什么困难。但另外有一些词语，文言文中虽然常用，但随着旧事物、旧概念的消失而消失，古今词义发生了变化，这种变化主要表现在以下四个方面： （1），词义的扩大。

词义扩大是指词义所反映的客观事物的范围扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，使原义成为新义外延的一部分。例如“秋”，指由一个季节扩大到指全年；“睡”指由坐着打瞌睡扩大到指睡眠。

（2），词义的缩小。 词义缩小是指词义所反映客观事物的范围缩小，即由整体到部分，由宽泛到狭窄，使新义成为原义外延的一部分。

例如：“丈夫”，古代泛指男子汉，如“丈夫亦爱怜其少子乎？”，现在，“丈夫”专指女子的配偶。“臭（xiù）”，由泛指所有气味到专指秽气。

“汤”由泛指热水、开水到专指菜汤、肉汤等。 （3），词义的转移。

词义的转移是指词义由指甲事物变为指乙事物。如“学者”，古代指“求学的人”，如“此所以学者不可以不深思而慎取之也”（《游褒禅山汪》），现在指在学术上有一定成就的人。

“小姐”，古代指对末出嫁的女子或有权势人家的末出嫁的女子，现在，在改革开放背景下，其意义基本上变成了指有不正当行为的女子。如果你称呼一个年轻美貌的女子为小姐，那么，这位小姐会很生气的向你瞪白眼，以示她不是小姐。

（4），词义的褒贬色彩发生了变化。例如，“谤”，古代指公开指责别人的过失，是个中性词。

如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”《邹忌讽齐王纳谏》，现在，“谤”用于诽谤，指无中生有地说别人的坏话，是个贬义词。

以上四种情况，是古今词义变化的主要类型。大量的古今意义既有联系又有差别的词的存在，是文言文学习的主要障碍。

我们学习文言文，必须结合学习文言作品，有目的、有计划、按要求地掌握一批文言常用词的常用义。 2，注意区分古今汉语中的单音词和复音词。

现代汉语中复音词占绝大多数，而文言中则以单音词为主，因此，我们在文言文阅读中，不要把文言中的双音节词误认为是现代汉语中的双音词。例如，“非常之观，常在于险处”（《游褒禅山》）中的“非常”，古义是两个词：不同一般。

而今义则是一个表示程度的副词。另外，也不要把文言中的复音词分开来解释。

例如：“日暮，所击杀无虑百十人”（《冯婉贞》）中的“无虑”是个联绵词，意思是“大概”、“大略”之义，这个意思与“无”、“虑”二字毫无关系，不能拆开来讲。 3，要注意古代汉语中的一词多义现象。

和现代汉语一样，文言文中也有一词多义现象。如果我们只懂得一个多义词的一种或者两种意义，在阅读文言文时便轻易拿一种或者两种意义去文释，就有可能产生理解上的错误。

为了避免出现错误，我们要有意识地作好知识积累和整理工作。我们的教科书中，每篇文言课文后面都有这方便的练习题，这是帮助我们作积累和整理工作，必须认真完成，千万不可忽视。

词义积累多了，遇到多义词就可以比较准确地选择义项了。另外，我们还需要了解关于词的本义和引申义方面的知识。

每个词都有它本来的意思，即本义。后来随着社会的发展变化而新产生的意义就是它的引申意义。

如：“妻”，古义就是用手去抓住一个女子，今义则是指男子的配偶。“孙”，古义表示我的儿子的儿子一直排下去，代代相传，今义则指儿子的儿子。

4，要注意通假字现象。 古字通假是文言文中普遍存在的现象，。

在古代，因为音同或者音近的关系，一些字往往同其他一些字通用，这种文字在使用中互相代替的现象叫做“通假”字。“通”是通用；“假”是借用。

识别通假字不是一件易事，时代越早的文言文，通假字的阅读就越困难。对于初学者来说，掌握通假字的办法就是多读文言作品，多查字典，作好知识的积累工作。

二，学习文言虚词应注意的几个问题。 文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和代词。

虚词的词汇意义比较抽象，但是，它有表达语气、组织实词等多种语法功能。文言虚词，特别是常用虚词在文言中出现的频率比较高，用法比较灵活。

阅读文言文，要善于辨析虚词的意义和作用，才能完整的理解文章的意思。如果把虚词理解错了，就会影响到对整个句子乃至通篇文章的理解。

在学习中，我们应该注意以下几个方便的问题。 1，分清实词和虚词。

文言虚词大多是由实词虚化而成的。例如，“所”的基本意义是“处所”，后来引申为表示“……的地方”或者“……的人”，作结构助词。

又如，“之”的基本意义是“往”，后来虚化为代词、助词、语气词等，成为用得最多的虚词。相当于现代汉语中的“它”，作代词用。

相当。

3. 文言文怎么讲

首先，给大家几分钟或是课前预习课文。这个很重要，要不然学生连读都读不顺，上起课来就会浪费时间，效率也不高。

上课后，先是齐读课文，读完后，请一个同学站起来翻译第一段，逐字逐句翻译，教师及时给予点拨。一段翻译过后再问同学么有哪些问题，任何问题，如果同学没有问题，教师可以自己提一两个从段落中得出的有意义的问题，然后请同学回答，既翻译了字词又是让同学们可以从整体掌握。

然后，看那一段有介绍到作者或是人物的，需要介绍时，就打开PPT进行讲解，这个是要看情况的。一般不要直接先介绍背景再讲课文，会显得死板，最好是在每段的提问阶段，适当插入。

这是个简单的两步，不过还是要看具体什么文章才好具体说明怎么做，不管怎么样，教师课前准备很重要。重点字词是那些，那些问题问了有利于学生的学习都要掌握，另外也可以准备一些文言文中提到的一些典故或是古代文化等，在20分钟的时候适当提出，这样可以让学生在疲惫中找到一点轻松，也可以吸引回来一些同学的注意。

4. 文言文怎么讲更有效

学好文言文的关键在于培养语感。其方法有“三要”：一要熟读背诵课文；二要自己用心领悟；三要主要积累词汇，语汇，这三条密切相关，缺一不可。

文言现象汇总：（1）通假字；（2）一词多义；（3）词类活用（名词转化为动词）；（4）特殊语句：1.倒装句；2.被动句；3.省略句

翻译原则：（1）信（译文准确无误，不误解，不遗漏，不增译）

(2)达（译文通顺畅达，无语病，符合我们的用语习惯）

(3)雅（指译文力求体现原文的语言特色，文笔自然优美，富有表现力）

翻译方法：（1）补（把单音节变成双音节）（组词）；（2）换（用意思相同的现代汉语换古文）；（3）留（人名，地名，朝代等）；（4）删（删除不需要翻译的虚词）；（5）调（调整词序或句序）

---

武穴市15270029356： 文言文怎么讲更有效 - ？
营万复方： 学好文言文的关键在于培养语感.其方法有“三要”:一要熟读背诵课文;二要自己用心领悟;三要主要积累词汇,语汇,这三条密切相关,缺一不可.文言现象汇总:(1)通假字;(2)一词多义;(3)词类活用(名词转化为动词);(4...

武穴市15270029356： 要注意休息的文言文怎么讲 - ？
营万复方：[答案] 宜重少休、宜当小休、宜休以止息、劝以少休(来自聊斋)

武穴市15270029356： 如何向别人讲明白一篇文言文? - ？
营万复方： 讲文言文,不管什么内容,先通读,注意声音响亮,吐字清楚,停顿得当.然后讲几个值得注意的字词和必须要注释的古今异义的词语(事先要查《古汉语常用字字典》),说不清就写黑板上.再读一句翻译一句,翻译的时候要做到准确、尽意,翻译完了概括一下这内容有什么意义和值得学习的地方.留点时间给班里同学提问.加油,相信你能行的!

武穴市15270029356： 文言文刚开始学习的时候要注意什么? - ？
营万复方： 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较...

武穴市15270029356： 阅读叙事性文言文,要注意哪四个方面 - ？
营万复方： 第一,理清思路,看看作者叙述了什么事,文章如何开端、发展、演绎高潮乃至结束.第二,文章写了哪些事?中心事件是什么?第三,注意作者的感情色彩,注意作者的评说褒贬,乃至议论抒情.第四,叙事性文言文通过对人物的言行、心理、肖像等的描写来表现人物性格等.需要特别指出的两个方面是:阅读叙事性文言文要分清事情的梗概和细节,善于把握住相关事物的联系,把握住它们的相同点和不同点,还要把握住关键语句,这对分析概括的准确性具有重要意义.

武穴市15270029356： 怎样才能好好文言文 - ？
营万复方： 以我个人经验,先学会分析正常句子的成分,这个很重要,之后在学习每一篇文言文时,不但要把课本上的注解弄清楚记住,还要弄一本文言翻译书,那里的讲解更全面,把那里有二课本上没有的注解也弄清楚,记住,时间长了,坚持下去,文言文就好了,我就是这样做的,我的文言文无论是初中的还是高中的,或者是课外的,得分都很高

武穴市15270029356： 请问用古文语气说话要注意些什么?要怎么说?比如些日常生活用语,问候语等等.又例如在下 阁下老夫之类的代名词 - ？
营万复方：[答案] 第一,注意古人的各种尊称和谦称. 从文言文里可以看出故古人说话对别人喜欢用尊称,称呼帝王时,一般有“陛下、大王、王、上、君、天子、万乘、圣主、主上、元首、九重天”等等.对一般人,则有“公、君、足下、子、先生、夫子、丈人、阁...

武穴市15270029356： 怎样写古文?它的注意特点是什么? - ？
营万复方： 首先你得确定文体.古文是个很宽泛的概念,有律诗,乐府诗,骈文,赋等等一系列的.其次需要揣摩不同时代的古文特点.越往前越言简意赅.因为起初字少,所以往往一词多义,对于字义...

武穴市15270029356： 文言文 知识讲解 如何做好文言文 - ？
营万复方： 文言文解题技巧 一、以题解文. 文言文阅读相对是难点,一般同学往往读了一遍不很懂.此时,要迅速浏览一下试题要求,特别是最后的内容概括判断题,仔细阅读,能够了解全文大致内容,因为这道题往往有一项不符原文,其他三项都正确...

武穴市15270029356： 文言文的阅读应该注意什么?学生在学习文言文时会遇到什么困难,应该如何解决? - ？
营万复方： 多读,另外就是古汉语汉现代汉语的结构有些还不一样,还要根据不同时期的语言风格,先秦、隋唐、宋元、明清等等,课堂上老师说的一些句式啊等等的,然后下面多加练习,在阅读中体会古汉语的博深精彩,有些文章一遍是读不明白的,七八年前读的文言文现在又看又有新的收获,所以多读反复读,见多有心必识广.