小学英语

小学英语共几个版本~

1.小学英语版本有很多，如：人教新版、人教版PEP、苏教版、牛津版、朗文版等。各个省使用的教材版本也不尽相同。
2.版本，最初指一种书籍经过多次传抄、刻印或以其他方式而形成的各种不同本子。随着时代的发展，版本也开始应用于影视、软件等事物上，形容对象相同但介绍方法等不同的两个事物。


扩展资料：
注意事项
1、打好基础
小学生学英语,重在打基础。发音是英语学习的重要基础能力,准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心。孩子在英语自然拼读的过程中掌握英文字母的组合规律,有些老师十分注重孩子的拼读能力培养,掌握规律后,见到生词就会读而不是借助英标。
按照小学生基础及年龄阶段特点,少儿英语主要讲求先听说,培养英语学习兴趣后,再掌握基础知识。对有一定认知能力的小学生,主要对其进行学习方法引导,给孩子学习成就感,让孩子在轻松愉快的氛围中就能掌握英语,打下良好的基础。
2、系统学习
小学生学英语,要系统学。很多家长来学习咨询的时候,特意强调孩子只是英语某一项或者几项能力比较弱,其实英语是一个系统的学科,用来交流的语言不能将某一项孤立化。听懂英文歌,看懂英文电影,能看原版英文书,能自然和老外交流,这些都是英语能力。因此,想要学好英语就要采用丰富多彩的教学方法,定期英语社交俱乐部,由外教组织游戏、聚会和出游,在实践中体验英语学习乐趣。
3、不要盲目
小学生学英语不能盲目的死记硬背,掌握良好的学习方法比较重要。通过各种丰富的学习活动,让孩子在真实的语言环境中,激发孩子们的听觉、视觉、触觉,促进智力发展。
参考资料：百度百科-小学英语

还需要一个普通话等级证书。这两个证件齐全之后，省内招教师时，你就可以凭借资格证书参加相应的教师上岗考试了。
全国普通话等级考试是一年两次，全国统一的，具体安排看当地政策。上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。
普通话等级的级别：
按照该标准规定，普通话等级自上而下分为一、二、三级，每个级别内分为甲、乙两个等次。
1 、师范系统的教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级；
2、普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；
3、非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；

扩展资料：
对小学生进行教育教学的老师；按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。
教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。
参考资料：百度百科：小学教师

1.Hello 的用法：

Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。

2.What's your name?的用法：

当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。

3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：
Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。

4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？
回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。

2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。

3.Where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?
我的书在哪儿？
It's there.
在这儿。
Where is Tom?
Tom在哪儿？
He is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。

4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。

【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.

【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？
I'm sorry.I can't.对不起，我不能。
What's the time,please?请问几点钟了？
Sorry,I don't know.对不起，我不知道。

【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？

【What's …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
这是什么？这是一本书。
What's your name?你叫什么名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.

英语语法
名词

名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。

冠词

冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。

代词

代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。

数词

数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。

动词的时态（一）

在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。

动词的时态（二）

本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。

被动语态

英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。

情态动词

情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。

非限定动词

非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。

虚拟语气

语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。

形容词与副词

形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。

介词

我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。

基本句型结构

句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。

定语从句

定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。

状语从句

状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。

It 引导结构

It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。
第十七单元 词序、倒装、省略
英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。
本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。

构词法

词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。
：

...要是能这一点地方说明白了你初高中就不用学了
做题，总结，没有那么多现成的规律。多错点就知道了

给你找了个简单点的冠词解释，先看看吧

冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词三种，零冠词指的是不用冠词的情况。

不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。

不定冠词的用法

不定冠词有"a和an"两种形式。"a"用在以辅音开头的词前，"an"用在以元音
开头的词前。判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母。

1. 用于可数名词的单数形式前，表示"一"
There is a tiger in the zoo.
动物园里有一只老虎。

2. 表示一类人和东西
A tiger can be dangerous.
老虎可能有危害性。

3. 表示"某一个"的意思
A gentleman wants to see you.
有一位先生要见你。

4. 表示"同一"的意思
They are nearly of an age.
他们几乎同岁。

The two shirts are much of a size.
这两件衬衫大小差不多。

5. 表示"每一"的意思
We go swimming four times a week.
我们每周去游泳四次。

6. 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业
My mother is a teacher.
我妈妈是教师。

7. 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个
Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.
很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。

8. 在英国英语中，以"h"开头的多音节词，如第一个音节不重读，其前亦可用"an"
There is an hotel near here.
这附近有一家旅馆。

9. 在such a，quite a句式中
He is quite a good actor.
他是一个相当好的演员。

Don't be in such a hurry.
不要如此匆忙。

10. 在感叹句 what...的句式中
What a pretty girl she is!
她是一个多么漂亮的女孩呀！

11.用在某些表示数量的词组中：
a lot of 许多
a couple of 一对
a great many 很多
a dozen 一打（但也可以用 one dozen）
a great deal of 大量

定冠词的用法

1. 用以特指某（些）人或某（些）事物
This is the house where Luxun once lived.

这是鲁迅曾经住过的房子。

2. 用于指谈话双方都明确所指的人或事物
Open the door, please.
请把门打开。

3. 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）
Once there lived a lion in the forest. Every day the lion asked small animals to look for food for him.
从前森林里住着一只狮子。每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。

4. 用在序数词和形容词最高级前
January is the first month of the year.
一月份是一年当中的第一个月。

Shanghai is the biggest city in China.
上海是中国最大的城市。

5. 表示世界上宇宙中独一无二的事物

the sun 太阳 the moon 月亮
the earth 地球 the sky 天空
the world 世界

6. 指由普通名词构成的专有名词
the West Lake 西湖 the Great Wall 长城
the United States 美国 the United Nations 联合国

7. 表示方向、方位
in the east 在东方 in the west 在西方
in the front 在前面 at the back 在后面
in the bottom 在底部 at the top 在顶部
on the right 在右边 on the left 在左边

8. 在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前
the Pacific Ocean 太平洋 the Huanghe River 黄河
the Tainshan Mountains 天山山脉 the Taiwan Straits 台湾海峡

9. 在姓氏复数前，表示一家人

The Bakers came to see me yesterday.
贝克一家人昨天来看我。

10. 和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物
the poor 穷人 the rich 富人
the sick 病人 the wounded 伤员
the good 好人 the beautiful 美丽的事物

11. 用在表示阶级、政党的名词前
the working class 工人阶级
the Chinese Communist Party 中国共产党

12. 用在the very强调句中
This is the very book I want.
这就是我想要的那本书。

13. 在the more, the more比较级的句式中
The more you drink, the more you like it.
你越喝就越爱喝。

14. 表示演奏乐器时，乐器的前面要加the
play the piano 弹钢琴
play the violin 拉小提琴

15. 某些固定的表达法
in the morning 在早上 in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上 go to the cinema 去看电影
go to the theatre 去看戏 all the year round 一年到头
on the way to 前往...去的路上

16. the加单数可数名词可以表示一类人或事物
The horse is a useful animal.
马是一种有用的动物。

注意：像这类句子还有如下两种写法
A horse is a useful animal.
Horses are useful animals.

零冠词的用法

1. 专有名词前一般不加冠词
China 中国 Europe 欧洲
Lei Feng 雷锋 William Shakespeare 威廉·莎士比亚

2. 月份、周日、节日前一般不加冠词
January 一月份 Sunday 星期日

Christmas Day 圣诞节 Thanksgiving 感恩节

National Day 国庆节 May Day 劳动节

比较： ...on a Sunday morning.

在一个星期天的早晨... （表示某一个。）

3. 三餐、四季前一般不加冠词
I have lunch at school.
我在学校吃午餐。

Summer is the best season for swimming.
夏天是游泳的好季节。

比较： I had a big lunch yesterday.
昨天我吃了一顿丰盛的午餐。（表示某一个）

The dinner given by Mr Smith was very nice.
史密斯先生款待的晚宴真是美味。（表示特指）

比较： I will never forget the summer we spent in Hawaii.
我永远不会忘记我们一起在夏威夷度过的那个夏天。（表示特指）

4. 进行球类运动
play basketball 打篮球 play volleyball 打排球
play football 踢足球

5. 没有特指的物质名词

This cart is made of wood.

这辆手推车是用木头作的。

比较： The wood outside was all wet.
外面的那些木头都湿了。（表示特指）

6. 没有特指的不可数抽象名词

Time is precious.

时间是宝贵的。

比较： The time of the play was 1990s.

这个剧本的时代背景是二十世纪九十年代。（表示特指）

7. 没有特指的可数名词复数形式后。

I like tomatoes.

我喜欢西红柿。

8. 山峰

Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰

9. 固定词组

go to school 去上学 go to bed 上床睡觉

go by train 乘火车去 go by boat 乘船去

at table 在用餐 in hospital 住院

at school 求学 in school 求学

at noon 在中午 at night 在晚上

at midnight 在半夜 in town 在城里

10. 独立结构中的名词不加冠词

A boy came in, book in hand.

一个男孩进来，手上拿着书。

11. 泛指人类

Man is mortal.

人必有一死。

12. 在"kind of＋名词 sort of＋名词"句式中

What kind of flower is it?

这是什么花？

I like this sort of book.

我喜欢这种书。

13. 指职位、头衔的词，如king，captain，president，chairman 等。

He is (the) captain of the team.

他是球队的队长。

As (the) chairman of the committee, I declare the meeting open.

http://zhidao.baidu.com/question/52580585.html?fr=ala0

你买本语法书吧，终生受用。

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英吉沙县18247833688： 小学英语 - 搜狗百科？
诗波牡蛎： primary school

英吉沙县18247833688： 小学英文怎么说 - ？
诗波牡蛎： primary school elementary school grade school primary grades主要用第一个祝LZ学习进步,天天开心~~~记得采纳哦~~~O(∩_∩)O~~

英吉沙县18247833688： 小学英文怎么写 - ？
诗波牡蛎： primary school;elementary school,两个都可以

英吉沙县18247833688： 小学英语单词大全???? - ？
诗波牡蛎： 学习小学英语单词大全可以从新概念英语一开始.新概念英语一内容简单,词汇量少,常用词汇较多,学会后基本上正常口语交流没有问题.

英吉沙县18247833688： 小学英语怎么学? - ？
诗波牡蛎： 小学英语学什么1、掌握音标 想要学好小学英语并不难,因为小学时期是孩子接触英语的开始,学的大多是一些基础的语法,家长只要正确引导孩子,学好小学英语肯定没问题的.学好小学英语掌握音标是第一步.音标关系到孩子今后自行拼读...

英吉沙县18247833688： 小学英语主要学什么 - ？
诗波牡蛎： 英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英...

英吉沙县18247833688： 小学的英语的英文写法是什么? - ？
诗波牡蛎： 英式 Primary school 美式 Elementary school 记住要大写

英吉沙县18247833688： 小学英语基本技能有哪些? - ？
诗波牡蛎： 英语的双基指的是:基础知识和基本技能.基础知识包括:语音、词汇、语法;基本技能包括“听、说、读、写”.学习英语就象攀登金子塔一样,要从塔基开始,一步一步地往上攀登,应该打下坚定的基础,否则英语学习就会步履艰难.我国...

英吉沙县18247833688： 小学英语的学习方法? - ？
诗波牡蛎： 小学的英语注重读和背,单词是要记得,of couse(当然),也要会读.语法的话能掌握一点也是好的,初中就会轻松一点,可以早上早15分钟起床,读一下英语,练习语感,学英语语感很重要.记单词的话可以想一下什么时间自己的记忆力最好,来记单词,过几天也要在重温一下,就不会容易忘了.看一些英语原声电影或听歌可以提升你的听力和对英语的兴趣.Watching English movies or listening some English songs is a good way to improve your English.