英语好的学习方法
首先,要分三阶段进行复习� 第一阶段复习重点以知识点扫描为主�夯实基础。这一阶段主要是回归课本,前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据,那么我们学的课本就不重要了吗?当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。第二阶段侧重专题练习,如词汇、语法、阅读、写作等,让学生建立一个完整的知识网络。此外,通过练习查漏补缺,及时解决存在的问题。第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是:从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题,让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习,而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考,这样既达不到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间。我想通过这三轮的认真复习,不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力,而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握,从而使学生满怀信心地参加考试,基础扎实了,心态平和了,自然能取得好成绩。
其次,要针对性复习 。
(1)词汇部分
词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石,是英语学习的基础。词汇的学习提倡的是从运用的角度出发。不可记“单”词,也不可“单”记词,重视词汇在语篇和情景中的运用,要把词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。如:2006年单选第21题:
21. They all looked at the teacher when he told them the good news.
A. sadly B. happily C. carefully D. angruly
(孤立地看四个副词,都可以修饰动词looked,但是从设置的语境when he told them the good news.来看,就很容易选出正确答案B。)
2006年的英语单选中有9题都是考查词汇在语篇和情景中的运用。所以,在教学和复习中我们应该为学生创设运用词汇的条件和语境(如设计英文通知、英语板报、英语广告、制作英语标志牌等)使学生在实际运用中加深理解。在对考纲上的1600个单词进行强化复习时,必须达到“音、形、义、用”的四合一,活学活用,还应该把这1600个单词和你使用的教材单词进行比较,对有出入的单词应该在教学中补充使用,不至于到后来孤立地强记单词。(据我了解,2006年中考前合肥就有一些老师由于在复习前没有仔细对照考纲和教材的单词,到后来只好把教材上没有而纲要要求必须掌握的100来个单词进行孤立地强记,效果当然不够好)。另外,对一些音似、形似、意似、极易混淆的词或词组要做特别比较,澄清易混点,处理好常用词汇的搭配和辨析,并配以适当的练习加以巩固。实践证明,学生只有过了词汇关,学起英语来才能得心应手。
(2) 听力部分
听力测试是城乡之间英语学习差异的集中体现,但是听力理解能力是语言学习和运用能力中最基本的能力,它一方面可以直接考查通过听的途径获取信息、分析信息并做出相应反应的能力,另一方面还可以间接考查口语能力。所以,听力考试不但是应试需要,也是提高学生英语综合素质的需要。建议每天坚持听说20~30分钟,保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度,以便考试时尽快进入状态。听力内容不要仅限于课本磁带和一些听力材料,像英文广播、电视节目(如:English Outlook)、英文歌曲、英语故事、短剧等多听多看都有助于听力的提高。对有听力材料的听力,听完后再把材料读读看看,以加强领会能力。尤其要有意识地培养学生的语言运用能力,培养学生把听到的语言转换成书面语言的能力(类似于听短文,写信息类型的试题)。听力材料的选材要朴实、地道,内容要贴近生活,是生活中学生喜闻乐见的事和熟悉的话题,对短文的选择要具有真切性和趣味性,以增强学生对听的吸引力。可以借鉴2006年短文选材的特点:选材真实有趣,信息填写布局合理,所填单词均属于课标要求掌握的词汇。当然,听力的提高并非一日之功,如果平时不坚持训练,要想在考试有限的时间内正确完成听力任务,难度必然很大。另外,除了多进行听力训练以外,还应培养学生良好的答题习惯,指导一些应试技巧。
(3)单项选择部分
单项选择题的特点是:考点多,潜隐性强。强调在语境中考查所学知识,在语境中体现语言的运用和交际。我们来看几个单项选择题。
1. Nancy spoke in such a low voice that _____ students in our class could hear her.
A. all B. many C. few D. most
2. -______? B. Can I try one on?
A. How much is it B. How many do you want C. What time is it D. What size do you wear
再看几题其它省市的单选题:
1. We'll try our best to do the work with money and people.
A. few little B. few a little C. less fewer D. fewer less
2. Would you mind more slowly?
I can't follow you.
A. speak B. spoke C. spoken D. speaking
这2题题目单纯考查语法知识,不需要看题干和整个句子的意思,只看blank前后就可以确定答案。
这就要求我们在设置题目或选择题目时,要注意回避缺乏语境的题和单纯考查语法知识的题。题干要有一定的意义,切记生编硬造,干扰项的设置要具有较强的迷惑性,否则就不能很好地考查学生的基本功,也很难让学生做起题来游刃有余。一般来说,干扰项的设置重点放在以下两个方面:平时学习中常见的典型错误;估计学生可能犯的错误。所以我们在复习时要充分利用备考资源,对做过的题对错都应让学生清楚地知道当然和所以然,不要重复做同样的题,会做的题再做就减低了复习效率,也不要去追求习题量,搞题海战术,以考代教,以考代练。我认为对知识点的贯彻要讲究系统性和针对性,在复习阶段,应从往年的中考试题中用心挑选一些有代表性的单项选择题,进行几次百题训练,然后归纳总结,以一个“会”字应对千变万变。当然,应试技巧也是必不可少的。(很多学生包括一些好学生在做单项选择时也是不看完题就选择,这并不是粗心而是缺乏应试技巧。)
(4)完形填空部分
完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握,又能考查学生篇章理解和逻辑推理能力,故而成为中考试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题,同时也是同学们较为惧怕的题型。俗话说:功夫在课外,多读多练仍是取胜的法宝。建议在复习阶段对完形填空题要进行强化训练,做到“两结合”,即老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合,一天一篇;老师的讲和学生的练相结合,要求学生遵循“词不离句,句不离文”的整体理解原则,同时归纳总结做题经验,做到触类旁通,举一反三。另外,在战略上藐视它,在战术上重视它也是制胜法宝之一。这里我想再谈一谈老师推荐给学生的文章应注意什么?除了内容健康,体裁广泛外,应特别注意题目的设计。从近几年的完形填空来看,主要考查实词用法。如2006年完形填空考了17个实词,而且几乎每个空格都需要通过上下文和整体理解来确定答案。如:第37、38题:
My eyes caught 37 and he said very quietly "I hope you studied for this 38. "
37. A. hers B. his C. ours D. yours
38. A. exam B. job C. book D. chance
这两个空考查代词和名词用法。37题只需看后面的he said very quietly就可以确定答案B;38题只要对文章有了整体理解,选出正确答案A应不成问题。
(5)阅读理解部分
英语文章的阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿,又是我们英语测试的重中之重,学生能否得高分,该题有着举足轻重的作用。它不但要求看懂文章,而且要理解文章的深层内涵。所以在中考命题中,阅读理解就成了必选的基本题型。阅读理解实际上就是一种语篇教学,语篇既是知识的载体,又是信息的载体。要引导学生从语篇角度出发,了解语篇体裁,分析语篇结构,从文章的关键词、句、段中把握语篇的内容、主旨、作者的观点、态度及意图等,从而理解文章的表层和深层内涵。阅读理解基本的问题类型有:直观性问题;常识性问题;理解性问题以及推理性问题,像批判性问题(如:如果这件事不是这样发生会怎样?)还不适合初中学生做。近几年阅读理解题的常见五种能力考查(事实细节、主旨大意、深层含义、推理判断、词义猜测)都有涉及。事实细节实际上就是直观性问题,有些考题的正确答案直接引用了原文中的语句或根据文章中的原句稍加改动而成;我们来看2006年阅读理解的第61题:
61. Who picked up the horseshoe at last?
A. The son B. The father C. Both the father and the son D. Neither the father nor the son.
61题从短文His father said nothing but he picked it up himself. 一句确定答案B;
词义猜测通常分两种情况考查:一是猜文章中画线词或词组的汉语意思;如:
79. The underlined word "presses" probably means in Chinese. 06年安徽省
A.挤压 B.关上 C.打开 D.松开
二是猜文章中画线词或词组的英文解释。如�
59. The underlined word "stupid" in this passage means. 06年浙江省
A. pretty B. happy C. not clever D. not friendly
不管哪种,都需要根据上下文或构词法来猜,不可瞎猜、乱猜。因此加大阅读量,提高阅读速度和理解水平是复习阶段的当务之急,老师有必要给学生提供一些思想性、教育性融知识性、趣味性为一体的知识水平等贴近学生生活、具有时代气息、体裁广泛的英语文章,广告、表格、书信、e-mail等形式的文章也要提供给学生,要求每天阅读1~2篇文章进行强化训练,一周至少开一节阅读课,传授阅读方法与技巧,进行多方位训练,如:根据短文做选择题;根据短文填表格;根据短文回答问题;根据短文翻译句子等等,将任务型阅读与提取丰富信息紧密结合。强调文章的语篇理解,提高学生的阅读理解能力。为调动同学们的阅读积极性可以组织一些英语实践活动,如:英语阅读竞赛、讲故事比赛、演讲比赛等也是好处多多。既可以培养学生的语感、美感,也可以通过阅读扩大词汇量,还可以培养学生说英语的胆量和学英语的自信。
(6)书面表达部分
书面表达的考查给学生提供了用英语表达自己的观点和愿望的空间。既考查学生的语言基本功,又考查学生综合运用语言的能力。在平时的课堂教学中,对写的训练要从入门时期抓起,按照“词-句-段-篇”的训练程序,由易到难,循序渐进,通过采用抄写、默写、听写、仿写、汉译英、看图写话、给材料作文等不同形式,训练学生的写作。在复习阶段,还应就一些中学生熟悉的话题(特别是“考试纲要”上提到的话题)或者亲身参与过的活动作为素材进行写作练习,书信、电子邮件、求职信函等应用文体也不容忽视。材料作文要给学生创设语境,题材应属于“有话可说,有话想说,有话能说”。像2005年的书面表达围绕“做家务活”的讨论写一篇汇报,2006年的谈谈如何度过周末,对于这两个话题,学生有亲身的经历和感受,属于有话可说,有话能说的话题,避免了中学生难以下笔和直接翻译中文的现象。我认为对书面表达的练习应该通过“话题—讨论—写作—讲评”4个环节展开:先选择一个学生感兴趣、贴近学生学习和生活的话题或当前的热门话题(热门话题也要切合实际,不能太大,如:吸毒,核武器、祖国统一、世界和平等,题目太大,学生无从下笔,也就达不到考查学生运用语言解决实际问题的能力。)然后引导学生讨论话题,在提出具体要求后引导学生从话题的主要信息着手进行写作。让学生在课堂上独立完成书面表达,同时请两个学生直接将自己的作文写在黑板上供讲评时使用。讲评时首先判断作文的信息是否完整,然后再让学生寻找作文存在的错误并加以改正,也要寻找值得学习的好词句。另外,老师可向学生推荐优秀文章,用听写的方式记下来,可以加深印象。多背诵一些优秀篇章和段落对写作也大有好处。当然,在复习阶段,老师还应对学生加强应试技巧的辅导,鼓励学生增强写作的信心,从而提高写作水平。
另外,要做好书面表达,还应注意以下几个方面:
①语言的准确性。语句通顺、达意是写作的基本要求。
②语言的得体性。使用得体就是恰到好处。要注意摆脱汉语的影响,写出地道的英语,避免Chiglish的出现。如:I very like English. Good good study day day up. Slippery floor carefully fall down. Everyone for me me for everyone. 等。
③表达的连贯性。行文连贯是一个很重要的评分标准。许多考生常犯的一个错误就是在写出了若干个句子后,不使用连词或过渡词,让人觉得结构不严谨,句子不连贯。如果我们在写作过程中适当运用连词,如�and, then, but, so, what's more, however, as a result, on the other hand, in a word, after that, in my opinion, in gengeral等会使文章文通字顺,读起来朗朗上口。连词用得好,会使文章锦上添花。另外,要想把文章写好,开头结尾很重要。一篇文章再精彩,要是没头没尾也是美中不足。
新课程标准明确指出:终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标。笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题;增加具有语境的应用型试题;适当减少客观题、增加主观题。因此,我认为,2007年中考试题会继续以“课程标准”为依据,以学生的综合语言运用能力发展为出发点,真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想,突出在语言学习中培养学生观察、记忆、思维想象能力和创新精神;体现突出语境、突出语言的实践性、突出运用能力的考查,突出试题的教育价值。
我们不难看出,近几年特别是近两年的中考试题都是本着“稳中求发展”的指导思想的。因而可以预计,2007年中考的基本题型不会有较大的变动。下面我想从常考的题型入手,对2007年的走向作一简单分析。
听力:新课程标准对初中毕业生“听”的要求为:能根据语音语调和重音理解说话者的意图;能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;能借助语境克服生词障碍理解大意;能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系;能在听的过程中用适当的方式作出反应;能针对所听语段的内容记录简单信息。听力的考查侧重于通过听来整体理解和接受信息、处理信息的能力。2006年相对2005年的听力变化体现在第Ⅰ题和第Ⅱ题上,前面已经谈过。估计2007年的听力题型不会有多大的变动。在难度设置上仍然会有一定的剃度,从易到难,循序渐进,使考生较容易进入最佳的考试状态。所用语言材料上还会继续保持朴实、真切、贴近学生的生活,具有较明显的口语特点。(我们在模拟考试时,就要有意识地选择符合这些特点的听力试题)
单项选择:单项选择题是各省市中考常见题型。依照新课程标准,对于语言知识的考查应尽量在语境中进行,句子层面的单项选择题数量不宜超过15题。在单项选择中考查词汇和语法,要注意词汇的语境化,语法的真实性、趣味性和实践性。通过设置不同的语境,增加题干的长度,合理运用图形、图片、标志,让词汇和语法的测试有更积极、更现实的意义,更多地体现语言的交际功能。
完形填空:完形填空题是历年来考试都采用的题型。着重考查语篇理解和逻辑推理能力。检测词义辨析、单词搭配、惯用法、语法。设计题目从语篇出发,背景充分,突出综合运用语言的能力。近几年的安徽中考都是两篇完形填空题,难易有梯度。估计20077年不会超出两篇。
补全对话:新课程标准指出:测试应包括口试、听力和笔试等形式。而口试受多种因素限制暂时还无法操作。补全对话尽管构卷效度高,也不失为口语考试的一种过渡形式。2007年可能会继续出现这类题型。另外,以填词或填句的方式补全对话也是常见题型。
阅读理解:新课程标准对于“读”的要求包括:能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。除了教材外,课外阅读量应累计达到15万字以上。由此我们可以推断,阅读材料的选取,将与社会和学生生活实际紧密相关,体裁包括故事、科普读物及实用文体等;重视语篇层次、语言能力的考查,注重考查综合理解、分析归纳、词义推断等深层次的实际运用语言的能力。把语言的熟练程度作为测试的一个标准,提高对阅读速度和阅读量的要求。所以2007年的阅读篇数只会增加不会减少。因此,复习时,在语篇的选择上尽量增加与真实生活情境相适应的应用型材料,如报刊文章、招贴告示、使用说明、各类广告及图表等,丰富学生阅读内容,提高阅读能力,扩大词汇量。
书面表达:新课程标准对于“写”的要求包括:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等;能简单描述人物和事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明;能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系。强调学生在真实情境中正确、合理使用语言的能力。近几年安徽的书面表达都是贴近学生生活的材料作文,具有一定的开放性和人文性,给学生提供了自由发挥的空间,有利于开拓学生的创新精神。这类题型既能达到考查学生用简单语言解决实际问题的能力,又能提高书面表达题的阅卷信度。依本人之见,2007年的书面表达很可能还采用这类题型。在指导学生写作时,尽量选用能表达真实意义或传递信息的主题,设置一定的语境,还要时给学生留有一定的自由发挥的空间。
语文学习10个方法 学好语文的方法
9、练习听说读写能力,语文不是一个割裂的科目,多说多写,能够综合提升语文素质 10、细节,搜集、整理学习资料,并且要有一个纠错本!很有必要对美文美句、字词进行摘抄。看见好句子就可以记录下来。日积月累的收集整理能丰富自己的语言库、作文素材。
学习语文有哪些好的学习方法?
练习写作:写作是语文学习的重要组成部分。通过写日记、作文、读后感等方式,可以提高表达能力和逻辑思维能力。写作时注意文章结构、语言准确性和文采。学习语法和修辞:掌握汉语语法规则和修辞技巧对于提高语文水平至关重要。通过学习语法,可以正确构造句子,避免语病;通过学习修辞,可以使文章更加生动有力。参...
学语文的方法和技巧
一、多读书多积累,保证每日阅读量 要想学好语文,必须要与“文字”打好交道,看的书多了,就会戚搏腊喜欢文字进而喜欢语文这一门学科。语文需要日积月累的努力,从字、词、句、段、文章逐步提升,而最好的方法高滑就是多阅读。每天抽出一点时间,阅读一些名著或者自己喜欢的书,每每遇到自己认为好的...
语文学习有哪些好的方法?
一、在线课程和教学视频:现在有许多在线平台提供丰富的语文课程和教学视频,可以根据自己的学习需求选择合适的课程进行学习。这些课程涵盖了语文的各个方面,如阅读、写作、语法等。选择一个可信赖的在线学习平台,例如网易云课堂、Coursera等,浏览并选择适合自己的语文课程。在学习过程中,要认真听课、做好...
学好语文有什么好方法吗?
一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的...
学好语文的方法和技巧
三、阅读理解技巧:在阅读理解方面,首先,注意段落结构,抓住每个段落的主题句和关键信息。其次,学会分析上下文,通过前后文的线索推测词语的含义和文章的逻辑关系。最后,锻炼提取信息的能力,快速找到文章中的关键信息和主旨。四、学习修辞手法:语文中的修辞手法是美化语言、增强表达效果的重要元素。学习和...
怎样学好语文
回答:其实语文斌不难,反而很有趣。如 你每读一篇文章,都要细心去体会作者所表达的情感,去体会这篇文章的内涵。而且,语文不一定要死记硬背,理解性即可。 而最重要的一点,就是:如果要真心学好语文,就要一直走下去。你便会看到那一道曙光了。 再次 祝你取得好的成绩!
语文学习方法
提高语文能力靠的是慢功,有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉。首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准...
学习语文的方法
语文,这是一个学生必须要学习的,在经历小学、初中、高中、大学这些忙碌的学习,或许有一些同学学习成绩时高时低,像股票一样。眼花缭乱,既然这样我就教你们一些语文的学习方法吧!多读几遍句子句子只要多读几遍,句子就会在脑子里加深印象,就自然会背了。多做课外习题做完作业后应多做课外习题,促进脑部发育,...
学习外语有哪些好的方法吗?
①词汇是基础 语言的基础就是词汇只有最够多的词汇量才能更好的学习外语,我们可以通过多看国外的名著或者杂志来拓展自己的词汇量 ②朗读和听 其实读往往会被我们忽略,朗读的效果往往会比直接练习听力要来的好。我们在朗读的同时需要注意发音,正确的发音和长时间的朗读积累会让大脑和这门语言进行磨合,...
茶沿复方: )5.尽量用第一人称来记习惯用语和句型,以便记忆牢固.每天至少看 10-15 分钟的英语. One way is boring, you can use other ways, so that you won'.(Remember useful expressions, don't make it alone. According to the passage, remember the...
淮北市18186637654: 有什么学习英语好的方法?
茶沿复方: 1. 坚持不懈,从不间断.每天至少看 10-15 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间. 2.方法要灵活多样.一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌.3.联系上下文.记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握...
淮北市18186637654: 新手学英语最好的方法是什么 - ?
茶沿复方:[答案] 新手学习英语首先要培养兴趣和自信心.练习听力和口语是关键,因为你需要背诵,让你的大脑有一个英语的基础环境.先不要去学习太复杂的语法,简单的知道一些句型和结构就可以了.听力和口语要一起练习,因为这是一对输入和输出,一起练习能...
淮北市18186637654: 学习英语有什么好的方法??
茶沿复方: 一、总则: 1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语.没有持之以恒的学习和大量的时将做保障,一切都是空谈. 2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习. 3、听说读写译五项都要练,以听说为主. 4、求质不求...
淮北市18186637654: 学习英语的好办法有哪些? - ?
茶沿复方: 这个方法是自己总结出来的,看看这个,或许对你还有帮助: 1:背单词.长久的来说,你每天能背20个单词.就可以保证你以后英语很牛 2:多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室,尽可能的张开嘴,不要害怕不要害羞 3:书...
淮北市18186637654: 推荐几种学好英语的方法 - ?
茶沿复方: 一、要有正确的学习态度 1.要勤学苦练.学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可.下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步.语言知识应该了解,但不下苦功在听、说...
淮北市18186637654: 学英语有什么好的方法??
茶沿复方: 学好英语的八种方法 1.坚持不懈,从不间断.每天至少看 10-15 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间. (Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning ...
淮北市18186637654: 有什么学好英语的方法?
茶沿复方: 1:背单词.长久的来说,你每天能背20个单词.就可以保证你以后英语很牛 2:多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室,尽可能的张开嘴,不要害怕不要害羞 3:书面的英语教材要多练,阅读每天都做上一篇.并且认真理解 4:...
淮北市18186637654: 学习英语的最好方法有哪些??
茶沿复方: 最关键的是课本问题,不知你的基础怎样,要先学好教材.这是最关键的. 第二,选择学习方法.现在条件很丰富.上英语班,网上学习,找朋友学习,互学....总之找到适合自己的学习方式. 第三,前两个问题解决后,制定自己的学习计划,...
淮北市18186637654: 学习英语的好方法??
茶沿复方: 很简单.我很爱英语,在班里我是个英语科代表,我也是一个典型的英语迷!学好英语要从平时就开始训练的.听听英文歌,看看英文电影... 还有做到:英语到底该怎么学 目录: 一、从培养兴趣开始 1、为什么要在学习英语中强调兴趣的重要性 2、怎样培养学习英语的兴趣 3、对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈 4、学好英语还应该具备哪些素质 二、各个击破英语学习中的难点 1、为什么说口语和听力是英语学习的重中之重 2、如何提高口语和听力水平 3、记单词的窍门:“音形”记忆法 4、为什么不要很在意语法规则的学习 5、为什么不要多做题 6、怎样利用电影、电视、电脑与网络学习英语