请以风声。雨声。读书声。为材料写一篇习作
喜欢讨人厌一太阳王我一起
参考例文牵动心灵的声音窗外的雨珠淅淅沥沥地下着，沿着屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶莹剔透的珍珠。我默默地注视着窗外，聆听着大自然最和谐的天籁。雨声，牵动着我心灵的最深处。 “水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”处于喧嚣城市的许多人习惯于阳光明媚的晴天，而不习惯于让心丝烦躁的雨声，其实不然，雨声是最纯洁的心灵洗涤剂。整日被喧闹声所包围的我们，被琐屑的尘埃占据了我们的心灵，为什么不去尝试着放下心来，全身心投入去聆听雨声，去感悟大自然的跳跃，体会到一种梦幻般的境界。 雨声是动听的，是悦耳的，她向你述说着一缕缕柔情，她抚慰你受伤的心灵，打开你未开启的心堤。她舞姿妙曼，扬扬洒洒。有时，站在窗边，一阵清风吹来，携带着一缕清香，那是雨的味道，不夹杂着任何杂质的味道，慢慢地，袭入你的毛孔，五脏六腑，像吃了人参果无一处不服帖，她牵动着你的心灵。 雨声，有灵性的使者，她是真正能让人做到天人合一的使者。你可以毫无顾忌地向她倾诉，她用最好的药方来帮助你，她拥抱住你，沁入你的身躯。这时，你会感觉到全身有说不出来的妙境，在瞑瞑中，好像有许多繁星照亮了你的心灵，花草树木在茁壮成长，小精灵们在向你眨眼挥手……一切都是那么自然，那么和谐。渐渐的，睁开双眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，轻松自然布满全身，只觉得心旷神怡，豁然开朗。 雨声，是记忆的声音。在记忆的长河中，滚滚向你涌来。雨天，毕业时，同学之间彼此之间不舍的泪水，顺着雨水融入到雨河之中，昔日的快乐时光，放电影般在脑海中浮现，泪水不禁再次悄然而至。雨声中夹杂着泪花，咸咸的，淡淡的汇聚成一本青春纪念册。 雨声，自古以来，有多少人为之魂牵梦萦，多少人的心灵为之牵动，文天祥的“身世浮尘雨打萍”是苦涩的，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”是快乐的…… 雨声，牵动心灵的声音，摇着自然界中最质朴纯真的长玲，一步步向你内心最深处蜿蜒…… 试题分析：审题目里的关键词，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动心灵”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对所写的声音的怀想、由衷赞美等感情。文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
西沉的红日,把缕缕落寞的桔红涂满天际.夕阳下,苍桑古老的小道上充满着迷离的格调,显得格外的幽静.天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中,止住了一切声响.我拖着长长的影子,在宁静的古道中漫步,心中翻滚着万千的思绪,为连日的挫折、不顺而忧伤着.忽然,一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵.那美妙的钢琴声似乎很远,遥不可用,又似乎很亲近,缭绕耳际.我止住了脚步,让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田,快乐地舞动着.
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上,却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢,洗去疲倦的尘埃.我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体,有超脱红尘,“心凝形释,与万化冥合”之感.
风声雨声读书声声声入耳的对联是哪个书院
东林书院贴着对联：风声、雨声、读书声，声声入耳; 家事、国事、天下事，事事关心。在苏州的苏家弄这条街里有一座小学校叫东林小学，这里原来是明朝末年东林党人讲学的地方东林书院。对联是东林党的领袖顾宪成写的，顾宪成看不惯朝廷里的坏事， 就站出来批评。这就得罪了权力顶大的“九千岁”、大太监...
风声,雨声,读书声,声声入耳。下联是
上联：风声、雨声、读书声，声声入耳；下联：家事、国事、天下事，事事关心。这是明代东林党首领顾宪成撰写的一副对联。现代新闻工作者、政论家、历史学家、诗人、杂文家邓拓在《事事关心》一文中引用了该对联。
风声雨声读书声声声入耳的下一句
上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意，下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。3、白话文释义：上联是说在山间幽静的地方，认真的读书学习，风声、雨声、读书的声音不断的传入耳朵里。强调读书学习要有好的环境。下联说家里...
风声雨声读书声声声入耳,下一句是什么
该句话的意思：校园（书院）里，无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听。表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”， 这副中华贤哲的名联，几百年来一直成为无数读书人的座右铭...
风声、雨声、读书生、声声入耳下联是什么
上联:风声、雨声、读书声,声声入耳; 下联:家事、国事、天下事,事事关心。 这是明代东林党首领顾宪成撰写的一副对联。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄...
风声雨声读书声声声入耳的对联 对联的名字是什么
1、此联的名字是《名联谈趣》，为明东林党领袖顾宪成所撰。2、整联为：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。3、此对联存放在东林书院。4、东林书院创建于北宋政和元年即公元1111年，是当时为北宋理学家程颢、程颐嫡传高弟、知名学者杨时长期讲学的地方。后废。5、明朝万历三十二年，也就是...
“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”出自哪里?
“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”这副对联，就是他们读书讲学而不忘国家安危的真实写照。以顾宪成、高攀龙为首，以东林书院为主体的东林学派，就在读书、讲学、救国的呼声中诞生了。东林讲学之际，正值明末社会矛盾日趋激化之时。特别到明神宗统治后期，宦官弄权，边患频仍，名饷加派，...
“风声雨声读书声,声声入耳;
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，...
上联风声雨声读书声,下联是什么?
上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：家事国事天下事，事事关心 ...
风声雨声读书声,声声入耳 家事国事天下事,事事关心 谁写的
，以国家兴亡为重。万历三十二年（1604），由顾宪成、允成兄弟倡议，修复东林书院，偕同高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚众讲学，并把读书、讲学和关心国事紧密地联结在一起。“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”这副对联，就是他们读书讲学而不忘国家安危的真实写照。
政妍达芬：[答案] 参考例文 牵动心灵的声音 窗外的雨珠淅淅沥沥地下着,沿着屋檐直淌而下,串成了一珠珠晶莹剔透的珍珠.我默默地注视着窗外,聆听着大自然最和谐的天籁.雨声,牵动着我心灵的最深处. “水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇.”处于喧嚣城市...
平顶山市18366387470： 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心~声音无处不在`请以＂声音＂为话题`写篇作文` - ？
政妍达芬：[答案] 琴声感动我心 西沉的红日,把缕缕落寞的桔红涂满天际.夕阳下,苍桑古老的小道上充满着迷离的格调,显得格外的幽静.天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中,止住了一切声响. 我拖着长长的影子,在宁静的古道中漫步,心中翻滚着...
平顶山市18366387470： 仿写:风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心.仿写三个以上. - ？
政妍达芬： 松声竹声钟馨声,声声自在;山色水色烟霞色,色色皆空.亲人外人陌生人,人人自危;佛家道家儒世家,家家济世. 方桌圆桌八仙桌,桌桌丰盛;饭店酒店咖啡店,店店爆满.
平顶山市18366387470： 风声 雨声 读书声 交织在一起,构成了一首美妙的乐曲 (要求标点符号)十万火急 - ？
政妍达芬： 风声、雨声、读书声,交织在一起,构成了一首美妙的乐曲.
平顶山市18366387470： 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心它让我知道了? ？
政妍达芬： 学习不仅要读书,也要关心国家大事 .“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”是写在无锡东林书院的一幅对联,表现的是读书人既认真读书,又关心国家大事的胸怀, 读书要用心读,不仅要读好了,也要关心国家大事 ,增加自己的知识面.!
平顶山市18366387470： 风声雨声读书声作文 怎样的滋味 - ？
政妍达芬： “当你需要帮助时,书会伸出援助之手;当你感到痛苦时,书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时,书犹如一座灯塔,为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话,因为我深深地爱读书.可是,并不是每个人...
平顶山市18366387470： 求以“读书”为素材的各种内容~最好是名人名言,故事啦什么之类的···· - ？
政妍达芬：[答案] 1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥 2、 风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心.——顾宪成 3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟!——苏轼 4、古今中外,每一个成功者手...
平顶山市18366387470： 写作文 请以“难忘 (声音)”为题写一篇记叙文 - ？
政妍达芬： 海正起着早潮,暗绿色的海水卷起了城墙一样高的巨浪卷了过来,那阵势像千万匹奔腾的战马,对着敌人狂奔而来.当它们来到岸边时,不断地激起那雷鸣般的“轰轰”声.浪借风势,如一行行展翅飞翔的白鹭;像一匹匹脱离缰绳的烈马;似...
平顶山市18366387470： 求作文,<牵动心灵的声音>？
政妍达芬： 思路设计一:自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声;人的声音社会的声音,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫...
平顶山市18366387470： 仿写风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心 - ？
政妍达芬： 风声雨声涛声,声声钅坚钅强;雨水汗水血水,滴滴精华
