这个式子为什么等于9而不是±9
就是9的3分之1次方，算不开的
因为√81前面没有正负号，所以只能是9答案是9
表示算术平方根,结果必须是非负数
如果根号前有正负号,即可有两个答案
根号表示的是算术平方根，所以结果是非负数。
开根号数不能为负，也就是说“根号x”为非负数
1—9,9个数按大小添上 加号减号能等于90吗?
1、按照从小到大的顺序算式可以写作：(1+2+3+4+5-6-7+8)×9=90。2、按照从大到小的顺序算式可以写作：98-7+6-5+4-3-2-1=90。
看图猜得数,分别等于45.23.10.最后一道前面钟表2点,三个香蕉,三个香
38，第一个图一个图形是由六边形五边形四边形组成的，一个图11条边，可知一条边等于1 香蕉钟表易知香蕉＝4，表＝3，一把香蕉四根，表是三点，所以一根香蕉=1，两点钟=2 例如：第一个式子：三个（六边形+五边形+四边形）=45 六边形+五边形+四边形=15 六边形=6，五边形=5，四边形=4 第二个式子...
求一个数学公式的式子,要求答案为9,不要太简单 ,最好用到log
3倍log2为底8的对数 不好写，只有描述了，希望你能懂 望采纳
一年级数学109页二十题七个苹果四个梨九个桃子这个算式怎样算呢_百度...
b苹果+梨+桃子+桃子=9 c苹果+梨+梨+桃子=10 我们把这三个式子分别叫做abc，可以看出b-a就等于桃子，就等于9减2，桃子是2个。这时把桃子等两个带入a中就可以知道苹果+梨+2=7。所以苹果+梨等于7-2=5。我们再把苹果+梨=5代入 c中，把桃子等于2也代入c中，这时就算是就变成5+梨+2=10，...
怎样判断两个比能不能组成比例,为什么?
比例是表示两个比相等的式子，例如3：4=9：12。在一个比例中，两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。比例的四个数均不能为0，因为两外项的积等于两内项的积，这是比例的基本性质。比例有四个应用领域：比、比重、比例写成分数形式、正比例与反比例。正比例是指两种相关联的量，一种量变化...
为什么一个整数的所有位数加起来的和等于9的整数倍, 这样的数可以被9整...
10，,100,1000,10000.。。。除以9的余数都是1，而任意一个整数如3825，都可以写成下面的式子：3825=3×1000+8×100+2×10+5 =3×（999+1）+8×（99+1）+2×（9+1）+5 =3×999+3+8×99+8+2×9+2+5 =9×（3×111+8×11+2×1）+（3+8+2+5）因为9能整除9×（3×111+8...
2十7=9 45一9=36 怎么合成一个综合算式?
解析：第一个式子2+7＝9，第二个式子有9，那么第一个式子代入第二个式子，也就得到了这个综合算式45-（2+7）＝36。所以由此可知这个综合算式是45-（2+7）＝36。
苹果加菠萝等于13,苹果加菠萝加菠萝等于17,问苹果多少个,菠萝多少...
已知苹果加菠萝等于13，苹果加菠萝加菠萝等于17，列示为苹果＋菠萝=13，苹果＋菠萝＋菠萝=17，第一个式子带入第二个式子，得到菠萝等于四，然后将菠萝等于四带入第一个式子得到，苹果等于13-4=9，结果为苹果九个，菠萝四个。
下面的每组合并成一个综合算式第一组是18÷3=6第二个式子是15-6=9...
18➗3=6，第二个算式15-6=9合并成一个加法算式就成下面这样了 15-（18➗3）=9 15-6=9 是这样的吗？
请问0.9(9循环)等不等于1?
∴X=1 ∴得到 1=0.9的循环的结论 希望这个有帮到你，这种题还是蛮有趣的。（再给你举个例子：求证0.23的循环=23\/99 设X=0.23的循环，则100X=23.23的循环，∴100X=23+0.23的循环，∴100X=23+X ∴X=23\/99 ∴23\/99=0.23的循环）关键就在于方程思想的运用。你所给的式子就是数学...
林宙捷适：[答案] 设十位为x,则有: 10x+5-x=10(5-x)+x+9; 9x+5=59-9x; 18x=54; x=3; 所以为32 新数比原来数小9,所以新数+9=原来数
湘潭县13488764941： √81=±9为什么不对? - ？
林宙捷适： √81表示81的算术平方根,结果是9,只有一个 81的平方根是±9,有两个,它们互为相反数 81的平方根与算术平方根当然不能相等
湘潭县13488764941： 根号下81为什么不能为 - 9 - ？
林宙捷适： 根号下81=9,-9 求算术平方根时不能是-9 若一个正数x的平方等于a,即x^2=a,则这个正数x为a的算术平方根.(arithmetic square root). 特别地,我们规定0的算术平方根是0 算术平方根的值的前面符号必须为+号(可省略). 负数没有算术平方根,但i的平方是-1,i是一个和数,是复数的基本单位.
湘潭县13488764941： 根号9等于3.为什么不是正负3???? - ？
林宙捷适： 因为根号9表示9的算术平方根,所以根号9等于3.而9的平方根是正负3.
湘潭县13488764941： 移动一根火柴,使算式成立.9+9=9 - ？
林宙捷适： 移动一根火柴,使算式成立.9+9=99(把9中间横的火柴往9左下部分竖直变成“0”)+9=9.即:0+9=9
湘潭县13488764941： 求得一个三角形斜边的平方等于100,就是这个式子x²=100 解x=±10,为什么最后答案边长是10而不是±10那格式应该怎么书写? - ？
林宙捷适：[答案] 三角形的边长是非负数,所以省去负数答案.
湘潭县13488764941： 初一数学:对于式子 - ( - 9) 下列理解,1.可表示 - 9的相反数;2.可表示 - 9的绝对值,其中理解正确的是 - ？
林宙捷适： 1 -这个符号就是相反数~绝对值是两个竖线~ 虽然最后的结果都是一样的都是9,但是不能像2那么说,因为那个不是绝对值的符号~而且一个数的绝对值一定不是负的,但是相反数就不一定了~
湘潭县13488764941： 9 9 9=6 解 9+9/根号9=6 带根号不是等于正负3 这也不对 可以变成不等式 9__？
林宙捷适： 注意,√9只等于3,不等于-3,是-√9才等于-3 √9,或者说课本上,在定义√a(a≥0)这个式子的时候,说得很明白(但是很多人喜欢习惯性忘记),√a(a≥0)只表示a的算数平方根,即a的平方根中,非负数的那个,不表示a的负数的平方根.而这样规定了以后,a的负数的平方根,表示起来也方便,表示为-√a即.所以√9只能等于3,不能等于-3 这样规定目的,是为了使用方便.这样一个式子,就只有一个结果,使用起来也很方便.说道正数的平方根,就用√9;说道负数的平方根,就用-√9,都是唯一确定结果的式子.如用√9同时表示3和-3,那么我们使用就很不方便,每次使用的时候都必须用文字说明是正数的√9;是负数的√9等等,这样使用极为不便.
湘潭县13488764941： 在C语言中逗号运算符,求8+9,6+3的值时,为什么值是9呢？
林宙捷适： 逗号运算符的结果是最后一个式子的,你这个的最后一个式子是6+3.,所以是9,如果是这样:1+2,3+4,5+5,5+6这个最后一个是5+6,所以整个式子的结果就是5+6=11了!
湘潭县13488764941： 式子√( - 4)x( - 9)有意义吗? - ？
林宙捷适： 如果是[√(-4)]*(-9),那么是无意义的,因为算术平方根,根号下恒非负. 如果是√[(-4)*(-9)],那么毫无疑问,是有意义的. √[(-4)*(-9)]=√36=6
