如何看待校园恋爱主持稿 急急急！

广播站主持人的演讲稿，急急急急急急急！！！！！！！~

尊敬的老师们、亲爱的同学们：
炎热的夏天已经过去，略带凉意的秋天已经来临，希望我们的“校园之声”广播站能给你带来一丝丝温暖。
我是广播员xxx。
“校园之声”广播站在每天课外活动时间播音，主要栏目有：新闻直通车、青春的翅膀、开心驿站、心语心愿和爱心点歌台。下面我来介绍一下这几个栏目。
“新闻直通车”主要是校内当天或近日发生的事件报道。
“青春的翅膀”主要是表扬好人好事，宣读学校的有关规定，并对学校的一些不良现象进行曝光。
“开心驿站” 主要是播报一些小幽默，小笑话，还有同学们身边有趣的事。
“心语心愿” 主要是为同学们和老师们互相传达祝福。
“爱心点歌台”主要是为同学们播放些优美的音乐，让同学们在学习压力中感到刚到轻松愉快。
校园之声广播站是一个富有朝气，团结向上的集体，这里的每期节目，集娱乐性、广泛性、创新性于一体，会带您进入一个缤纷的崭新世界。“校园之声”广播站有个小小的奢望，那就是让我们的声音叫醒所有的耳朵。让您跟着耳朵的步伐走入我们的校园之声。
老师、同学们，行动起来吧！拿起你的笔，把你的最新发现写给我们；动动你聪明的头脑，把你那有创意的想法告诉我们，让我们共创一流广播站！希望大家踊跃投稿。
首先我们进入“新闻直通车”单元，在这周我校团委竞选了，校广播员，在竞选过程中每名同学都进行了充分的准备为这个职务进行了激烈的竞争，究竟谁会竞选成功，我们下次广播在来揭晓。这周我们初一、初二各个团支部都开展的极其成功，希望下次大家还能这样完成。
接下来我们进行“青春的翅膀”这一单元我校初一年级一班一名同学，拾到钱包并主动归还，在这里提出表扬，并希望同学们都能向他学习。
同学们听到这里不免有些乏味了下面面我们来进入“开心驿站”单元。我来给大家讲两个笑话吧!
一、父亲问儿子：“考了几分？”“三分。”话音刚落，“啪啪啪”，儿子屁股上挨了三个鞋底。“说，下次考几分？”儿子哭着说：“一分也不考了。”
二、下了课，一女生到办公室告状：“老师，他们给我起外号。叫熊猫。”“谁？”“四只眼，大母鸡等。”
由于本次是第一次播音暂无同学进行送祝福，就先跳过“心语心愿” 单元。
下面进入“爱心点歌台”，今天为大家送上的是一首好听的歌《童年》
时间过得真快呀！转眼间，“校园之声”广播站又到了和大家说再见的时候了！真希望这期节目能给大家带来快乐！下次再见！

　　主题班会设计
　　一、活动主题
　　环保节能，爱我校园
　　二、活动目的和意义
　　目的：开展以环保为主题的主题班会课，希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，增强学生的公民意识；让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与环保相关的知识。更重要的是启发同学们既要有环保意识，更重要的是要有环保实践，让同学们在日常生活中，从身边的小事做起，这是这次主题班会的最终目的所在。
　　意义：让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，从学生从起，做环保小主人，增强社会的环保意识，为校园卫生出力。
　　三、活动重点
　　使学生真正领会到绿色学校不仅是绿化学校，更是环境友好型学校；让学生理解，节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
　　四、活动对象
　　XXXXX班全体学生
　　五、活动时间和地点
　　时间：X月X日下午班会课时间；
　　地点：XXXX班教室内。
　　六、活动方法：
　　把主动权交给学生，表演和知识竞赛相结合，在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
　　（二）主题班会具体流程：
　　主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们xxxx班“环保节能，爱我校园”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！
　　主持人：我是今天的主题班会的主持人张艺璇。下面请看，
　　（一）出示：遵照环保健康简单生活二十五条来行动。
　　1． 少用塑料袋， 购物用布袋，买菜用菜篮，提垃圾采用垃圾桶。
　　2． 外出吃饭带一双筷子，不用一次性筷子。
　　3． 不用一次性电池，改用可充电电池，用过的电池交到电池回收站。
　　4． 少用化学洗涤用品、化妆、护理用品，譬如染发剂，减轻对水的污染，对自身健康的危害。
　　5． 不捕捉、销售、或宰杀野生动物，不吃野生动物,遇到此类事情，举报。
　　6． 关爱野生动物，不打搅它，不侵犯和侵占和破坏他们的领地。
　　7． 守护家园，不在公共场所乱扔垃圾。
　　8． 垃圾分类，厨余果皮放在一起，高温发酵作肥料，玻璃塑料放在一起，拿去回收和再生，提高垃圾回收率，减少污染。
　　9． 节约用水，节约用电。节约用纸。
　　10． 过简单生活，不大吃大喝，不浪费食品。
　　11． 不过度消费，少购物，少买衣服。不买印染质量不合格的，掉色的、有较深气味的衣服。
　　12． 简化装修，采用环保健康装修。
　　13． 保护海洋，不采珊瑚礁。
　　14． 守护神山，不乱砍乱伐。
　　15． 守护圣湖，不向美舍河、东西湖、南丽湖、南渡江等自然水体排放污水。
　　16． 住简单一点，以适度为宜，少占有土地。钱是自己的，资源是大家的。
　　17． 适当减少旅游和出行，若要出行，或旅游，尽量用环保健康的交通工具，如以步代车、骑单车、坐大巴车、火车。尽量不要一个人开一部车。
　　18． 旅游时，采用环保健康简单方式，吃住简单一点，带上牙刷、筷子、梳子等，不用一次性物品，不每天更换床上用品，在景区，尽量徒步，不惊扰动物，损害植物。行前，多背一公斤，带给当地孩子或困难家庭。
　　19． 不使用过度包装产品。
　　20． 尽量用本地产品，减少运输所带来的资源消耗。
　　21． 减少燥声污染。
　　22． 把旧物捐出去，支持环保，同时帮助弱势。
　　23． 多利用旧物，多去二手店，多与人互换或共享物品。
　　24．不做占用较多土地森林河流海洋资源、污染和破坏自然环境、排放超标、杀鸡取卯的经营和生产。
　　25．多做与当地合作的使当地人受益的开发、经营和生产，多做；公益性和慈善性开发、经营和生产。

　　从“关闭电器的同时拔掉插销、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、将空调调高至夏季26℃冬季16℃、使用节水马桶” 五个生活细节做起！我们的家园，我们世世代代永远保护她，让我们生活在这片土地上，世代永远和谐幸福安康。
　　（二）环保知识竞赛
　　说明：每组同学抽一组题目回答，每组有5道题目，答对一道得20分，得分最高为胜。每组派代表回答，选择题可有一次补答机会，非选择题有2次补答机会。
　　第一组
　　此图标代表的含义(B)
　　A,森林认证 B,绿色食品标志 C, 台湾环保标章
　　2．绿色食品指什么食品？（C）
　　A，蔬菜，水果 B、绿颜色的食品 C安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
　　3、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(B)
　　A. 没有影响 B. 对人体健康有害 C. 对人体健康有益
　　4、寄贺卡或发E—mail？表达祝福，哪一种方式更符合环保？（发E—mail）
　　5、臭氧层被破坏的主要原因是什么？（人类使用的化学材料如氟里昂等挥发到空气作用的结果）

　　第二组
　　1、下面图标代表的含义是(A)
　　A,中国节能产品标志 B, 欧盟花卉标志 E, 回收标志
　　2.下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（C）
　　A回收废塑料 B回收剩饭 C回收废纸 D回收生物垃圾
　　3、下列哪项不属于环境污染？（A）
　　A，生物污染 B，食品污染 C，噪音污染 D，土壤污染
　　4、每年的几月几日是我国的植树节？（3月12日）
　　5、工业“三废“和生活”三废“各指什么？
　　答：工业”三废“是指废气、废水、废渣； 生活”三废“是制粪便、垃圾、污水。

　　第三组
　　1、下面图标代表的含义(C)
　　A,安全饮品标志 B,绿色市场认证标志 C,中国节水标志
　　2、选无磷洗衣粉( B )。
　　A.保护衣物 B. 防止污染 C.保护双手
　　3、以下说那种是错误的：( C )
　　A. 三个废餐盒可以做一把学生用尺
　　B. 废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐
　　C. 废玻璃无法回收利用
　　4、如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？（空气和水）
　　5、餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具有什么利和弊？利大还是弊大？
　　（1、利：卫生，不易传染各种疾病。2、弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。3、结论：弊大于利、应停止使用 ）


　　第四组
　　1、下面图标代表的含义是（B）
　　A,香港环保标签 B,全球环保标章 C,能源之星
　　2、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。
　　A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C. 尽量选择乘坐公共交通工具
　　3、减少“白色污染”我们应该(A)
　　A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B. 乱扔塑料垃圾
　　C. 尽量使用塑料制品
　　4、据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳）
　　5、环境污染主要有哪几种？答（1）大气污染（2）水污染（3）土壤污染（4）食品污染（5）放射性污染 （6）噪音污染
　　主持人：看来同学们对于环保知识掌握得还不错，不过这只是理论上做好了，那么实际上呢?希望同学们在实际生活中也能注意环保，下面让我们一起唱环保歌，以表达我们爱护环境的决心。

　　（三）主持人小结：大力宣传和践行节能、环保、爱我校园活动，在校园中形成了良好的教育氛围。

　　（四）老师小结：通过主题队会，使队员们深入浅出地明白了节约能源的重要性和紧迫性，同时了解了节能的小知识，掌握了节能的好方法，增强了自觉节能的意识。队员们纷纷表示，要从节约校园的一滴水，一度电开始。这次队会，起到了很好的自我教育的效果！


　　七、活动流程
　　（一）前期准备
　　1.信息收集：
　　为了使此次班会成功开展，首先我们征求了班主任的意见并得到其指导，即要求班会内容要结合现实、接近学生生活，学生参与性强，并要求有所成效的。其次，按照老师的指导性原则，我们课后听取了部分学生的意见，学生普遍要求能气氛轻松而活跃的。最后，我们小组三人各自搜集信息，然后综合讨论，最终定出了环保这一主题。
　　2.讨论与分工：
　　我们小组三人通过经验交流和信息整合，综合了大家的讨论意见，将班会程分了若干部分，即环保短片欣赏与讨论、小品表演、情景模拟、知识竞赛、合唱环保歌曲等。定了主题和基本流程后，我们进行了分工，对各部分进行具体资料的搜集。
　　3.方案整合
　　综合各部分资料，我们进行了方案整合，并对各部分的前后顺序进行流程安排。
　　4.听取老师意见和将方案交给班长及宣传委员负责
　　方案整合，我们得到了老师的大力支持，认为我们的方案可以进行。
　　在得到班主任的同意后，我们找了班长和宣传委员解释了此次活动的情况，并将任务落到他们身上，让学生组织这次班会。在班干部的配合下，分工精细，小品组的、情景组的都进行了积极的训练，并叫我们见习老师放心交给他们，他们会用心排得很好的。

　　（二）主题班会具体流程：
　　主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们XXXXXX班“节能、环保，爱我校园”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！
　　主持人：我是今天的主题班会的主持人XXXXXX。下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕。请同学们看屏幕。

　　（板块一）环保短片：

　　主持人：欣赏完了两个环保短片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？请同学们发表一下你的意见。谁是最勇敢的人第一个发言？（2到3个同学回答）
　　主持人：也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏，但是只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保护环境是每一个人的责任。如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的。所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园。
　　接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。

　　（板块二）小品：最后一滴水
　　主持人：请欣赏小品“最后一滴水”。请演小品的同学上台表演。掌声欢迎。
　　旁白（李亿芹）：故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，
　　母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。（语气低沉，缓慢）
　　节电（林宝瑶）：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！
　　地球妈妈（钟淑仪）：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！
　　节电、环保（林宝瑶、马佳明）：妈，我们不渴，还是您喝吧。（眼看着杯子咽口水）
　　节水（廖方茵）：怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊！（垂头丧气的回去）
　　地球妈妈（钟淑仪）：唉（深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时）-----
　　节电、环保（林宝瑶、马佳明）：怎么样，有没有找到水？（心情急迫）
　　节水（廖方茵）：到处都找过了，没有啊。（心情低落）
　　旁白（李亿芹）：就在这时，家里断电了。
　　地球妈妈（钟淑仪）：停电了，这是怎么回事？
　　环保（马佳明）：我出去看一看。
　　节电（林宝瑶）：不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。
　　地球妈妈（钟淑仪）：现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗？我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们--------！
　　节水、节电、环保（廖方茵林宝瑶、马佳明）：妈妈都是我们不对，如果早知道这样的话，我们一定会节约用水，节约用电的！（哭，喊着妈妈……）妈妈是我们对不起你。
　　环保（马佳明）：水，水，妈妈水。（三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈）
　　地球妈妈（钟淑仪）：天哪，难道，难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗？！
　　主持人：同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？
　　全体师生（包括演员）：要！（大声回答！）
　　主持人：对!我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源
　　也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生，那么对于我们最熟悉的地方——我们的校园又会存在怎样的问题呢？下面，让我们进入班会的讨论环节——反思校园里不节约、不环保的现象或行
　　首先，让我们来看几个场景：
　　（板块三）讨论：反思校园里不节约、不环保的现象或行为
　　旁白 （学生1）：现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！
　　主持人：场景一：在大街上
　　路人甲（学生2）一边走一边说（在讲台前）：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。
　　主持人：场景二：在森林中
　　农夫乙（学生3）（先寻找，然后看到一棵树）说：“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了。”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）。
　　主持人：场景三：在某工厂的总经理室
　　秘书丙（学生4）给经理丁(方纬谋)一张报表（纸），说：“经理，这是这个月处理污水的预算。”经理丁（看着纸）说：“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！” 秘书（小声、慢慢地说）：“这样不太好吧！”经理（站起来说）：“这有什么关系。人不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作。”（退场）秘书：“唉！”（退场）
　　主持人：是的，如果我们再不重视节约、不注意环保，地球妈妈将向我们提出抗议了。4月22日是世界地球日，然而现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请同学们分组进行讨论，讨论时间为5分钟。
　　主持人：经过了的观察和讨论，同学们发现在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请各组派代表上台发言。
　　同学：……（学生代表上台发言）
　　主持人：确实，我们校园还存在不节约和不环保的现象。那么要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请同学们说出你们的好点子。
　　同学：……（学生举手发言）

　　主持人小结：通过刚才各个组同学的发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少好意见。我想可以这样
　　爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
　　主持人：经过看环保片、欣赏小品和讨论，相信同学们对环保有了一定的了解。下面我们进行一个小小的环保知识竞赛。
　　（板块四） 合唱环保歌
　　主持人：时间过得真快啊，转眼间今天我们的班会到了尾声。下面有请我们尊敬的班主任为我们的班会进行一个小结，掌声欢迎。
　　（板块五）班主任寄语

　　主持人：谢谢班主任的精彩点评。希望同学们从此以后都能注意环保，保护好我们共同的家园。好，今天的主题班会到此完满结束。
　　八、总结与反思
　　环保教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。骏景中学是广州市的绿色学校，对学生的环保教育一直十分重视。为此，我们在11月19日在所负责的班级——四（4）班开展了一次主题为“节能环保，爱我校园”的主题班会。本次班会把主动权交给学生，活动与表演相结合，旨在让学生在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义，理解节约资源必须从我做起，关注环境，善待自然，树立“爱护环境、珍惜资源、从小做起、从我做起”的思想

象牙塔里的爱情
走在校园里，几乎随处可见手拉手，肩并肩的青年恋人，是啊，在当今社会，大学生们发生恋情几乎已经是再正常不过的事情了。中国的大学新生年龄大部分为18-20岁，正是青春年少如花似玉的年纪，找一个心仪的人分享生活是生理和心理发展决定的，我想没有任何理由去阻止或者压抑大学生们对感情的追求和向往。但是，我想有必要说的一点是，这段感情会给我们留下什么。有人也许会驳斥我说，恋爱是一种感觉，如果谈到目的和利益似乎就庸俗了，就不真挚了，甚至就玷污了大学里纯洁的感情了。然而我想，感性的感情生活最终还是要走上理性的道路，四年的卿卿我我最终还是要面临毕业时的压力，与其我们在最后时刻发现自己因为感情丧失了太多太多，何不在开始感情之前了解一下象牙塔里的爱情生活会是什么样子呢？
下面我们就一步一步地看吧。爱情的开始
大话西游里有一个经典场景，就是至尊宝和菩提老祖讨论爱一个人是否需要原因，很无厘头，最终似乎也没有给出答案。我认为，爱情的开始必然是有原因的，而且在象牙塔里爱情的开始似乎总逃不出这几个理由：
1，相貌。一个貌美如花的女孩子往往会成为男生瞩目的焦点，从而每天都会有丘比特之箭向她射来；一个相貌英俊的男孩子往往也会成为女生宿舍夜晚卧谈的主题，而他也往往容易俘虏女孩子的芳心。
3，虚荣。这是一个我不想承认却又不得不承认的理由，有很多恋情居然是因为虚荣而产生的，这种虚荣有盲目的跟风，也有对物质的愚昧追求。如果一个宿舍四个男生有三个男生有了女朋友，剩下这个就有压力了，他的潜意识会指引他关注女孩子从而收获一段感情；还有有的女孩子家境不佳，但又渴望得到其他女生一样的物质条件，高级的化妆品，漂亮的衣服，等等，而当这些是她一个人所无力承担的时候，一个舍得为她花钱的男朋友似乎就是唯一的选择了。
当然我不否认还有很多理由，但是我要说的是，如果你的爱情起因在以上的几种之列，你就应该好好考虑一下这段感情的持久性和生命力了。有人说，找个女朋友无非就是为了增加点恋爱经验，没必要想那么多，但是你可知道，心灵的创伤往往是最致命的，往往会伴随人一生的，谈感情是需要责任心的，不负责任的感情往往会造成双方或者一方心理的伤痛，而这种伤痛往往是可以避免的。如何避免呢？如果你认为自己只是看上了他或她的外表，或者你只是感到寂寞，或者你的虚荣心在作祟，那么请你认真地考虑一下你是否应该发起进攻，也许你的这一腔热血撒到学习或实习上对你的人生意义更大吧。良好的开始是成功的一半，一个理智的开始往往是最终成功的先决条件。如果开始的时候就是懵懂的甚至是不负责任的，那最终的伤害也许就无法避免了。爱情的过程
我相信在我们这一代的大学生中，自负和自卑的人有很多。自负很好解释，而自负却往往让你遭遇失败和挫折，于是自负很快的转化成自卑，自负和自卑只有一线之隔。自负和自卑的人都不懂的什么是分享什么是忍让，而爱情的润滑剂和催化剂却往往就是分享与忍让。我们经常会看到情侣吵架后，双方都不道歉，都等着对方先认错，尽管往往最后是男生认错，但是很显然，男生的认错往往口不对心。久而久之，双方的矛盾会越积越多，双方刚相处时的甜蜜往往就在吵架中消磨殆尽。如果你们确实真心相爱，你们互相钦慕，认为自己是对方的The one，你们幸福的相处在一起，那么，请珍惜这段感情，并能够好好的爱护对方、保养爱情。不要因为一点鸡毛蒜皮的小事就大动干戈，男孩应该学会忍让女孩，女孩撒娇也应适可而止；一味的忍让会让女孩认为男孩没有气魄，一味的撒娇也会让男孩认为女孩刁蛮任性。
尽管我们不想谈到分手，但是一个比较权威的统计数字诚实的告诉我们，大学爱情的成功率只有5％左右，而且这5％最终还会有近一半会离婚，这样大学爱情成功率差不多只有2％左右，真是百中有一。我相信，最终分手的有一部份是认真相爱的，也许是工作的分居两地或者是家庭的极力反对造成了最终的分道扬镳，但是我也相信，最终成功的一定有一个理性的爱情过程。既然谈到了结局，我们就不说过程了，专门说说结局。
天下无不散之筵席，相处四年，分手在大部分情侣眼中是痛苦的，甚至是痛不欲生的（玩弄感情的除外）。如果到了毕业，当两人为了前途而不得不说分手的时候，应该是什么样呢？我在网络上经常会看到这样的新闻，男孩因为女孩说分手而做出极端的暴力行为，害人害己。我想，结局应该是温情的，也能够是温情的！毕竟，作为曾经心中的唯一，两人相处了四年，而且是人生中最美好的四年，当现实生活使得这段感情注定要断裂的时候，为什么不理智的面对这个现实，把最好的记忆放在心底那个为她或他保留的地方，为了他或她有个更好的发展从而有更好的生活而淡然却又理性的说一句再见。
我看到过很多情侣分手的场景，有泪流满面的，有拂袖而去的，也有一直坚持直到现实将感情彻底压碎后不得不在电话中匆匆说一句再见的．．．这段感情是人生最美好的时光的见证，它应该得到一个体面的结束，这对自己，对他或她，对这段感情都是一个交待。何不两人面对面坐下来，说出对这段感情的惋惜和对对方的祝福，让这段感情有始有终。而现实中往往是轰轰烈烈的开始，冷冷清清的结束，甚至连一句再见都没有讲就天各一方。
有人说，分手的痛苦是让人无法面对的，没有办法能够和曾经的唯一坐下来心平气和的说再见。但是匆忙的分手却往往是一种遗憾，甚至是一种极大的伤害。我相信要分手的情侣在分手前坐下来冷静的谈话在若干年后一定不会成为心头的创伤，反而会让你为当时的温馨和理智感到自豪，匆匆话别是一种逃避，一种不敢面对现实的心态，若干年后回想起曾经的甜蜜，一定会后悔自己在分手时没有勇气面对他或她，会遗憾自己当时的懦弱和胆小。如果现实让你们激情不再，那么为了曾经的刻骨铭心，为了以往的山盟海誓，坐下来，认真话别，若干年后，依然是曾经的同窗，依然可以坦诚的面对曾经的恋人。
象牙塔，是多少诗人笔下的纯洁圣地；象牙塔里的爱情，是多少少男少女心中的梦想。在那个如梦似幻的年纪，谈一场轰轰烈烈的恋爱甚至成了某些学子心中的理想。然而我们却可以看到，无论是开始，还是相处的过程，以及最后的结束，这个过程需要花费大量的精力，如果我们把这些精力投入到学习和实践中，把和女朋友逛街的时间用来读一些有用的书，是否更能对得起这段黄金般的岁月呢？这段感情最终带给我们什么呢？也许最终往往只是一场回忆，当然会让我们成熟很多，但是相比较所付出的时间和精力，我们的收获似乎太少．．．
尽管我不认为学生生涯的恋情应该被打压，但是我却担忧这段感情往往会使双方在甜言蜜语中浪费了青春年华甚至最后悔不当初。我相信，得当的处理可以使生活进入良性循环，真正做到爱情学业两不误，只求你有心就好。一句话，请你理智的开始，宽容的相处，温情的结束，让自己和对方在爱情中得到收获，让自己在若干年后回想往事，只有无悔，没有怆然。

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石台县19389036405： 怎么看待大学恋爱?？
詹才六神： 大学恋爱是对异性向往的初步探索.是不可能强制阻止的. 但是,这种交往是有局限的.校园的生活没有圆满的与社会生活融合.所以大多数相恋的大学生会在今后融入社会的时候关系会受到碰撞改变.

石台县19389036405： 大家如何看待校园爱情? - ？
詹才六神： 我经历了六年的校园爱情, 从高中就开始早恋,大学四年我们不在一起,仅仅靠每天的电话联络感情,感觉很好,不需要考虑在哪里工作、什么时候结婚、什么时候买房、什么时候买车,几句温馨的问候和小小的浪漫就足以支撑我们的精神....

石台县19389036405： 你如何看待校园恋爱现象 - ？
詹才六神： 大学生活是最开心的,也是最难忘的!我觉得在大学谈恋爱是一件很美的事情!因为大家到了可以恋爱的年纪,不会被大人说成是早恋,也没有社会人那样的心计,可以体会被爱和关心别人的感觉!可以一起吃饭一起上课一起逛街,彼此有事的时候就各干各的,互不影响!但是,在毕业的时候也有可能会劳燕分飞,所以现在谈恋爱的时候最好能意识到这一点

石台县19389036405： 如何看待校园恋?校园恋会持久么?？
詹才六神： 这个问题是不必要的.爱就是一张白卷,校园恋只是稍微比较早开始,待到白卷都画满了花花绿绿,不想再爱事就会分开了.又何必说天长地久,哪里相爱都可能分手. 如果你正在恋爱,就要学会好好处理爱这张白卷,把它画得完美一点点,再加点不舍得扔掉就能长久. 谢谢采纳

石台县19389036405： 怎样看待校园爱情!？
詹才六神： 我有个同学从初中二年级就好了 好到现在7年了都没有分开.我觉得校园里的爱情还是有真情的可以长久的. 只要你们彼此相爱、理解、包容就可以了.

石台县19389036405： 如何看待大学校园的爱情？
詹才六神： 大学里的爱情其实是大学的一部分(个人观点),它会让你开心,让你伤心,让你兴奋,也会让你失落,anyway它是纯真的,是美好的,虽然有很多都没有结果,但是每个人都在追求.追求爱情,认真对待!

石台县19389036405： 如何看待校园恋情?？
詹才六神： 呵呵,每个人的看法都不同.不过说真的,我个人并不怎么看好校园恋情!即使当时再怎么样的轰轰烈烈、可到了最后,多数都是分道扬镳.但还是想祝福你,希望你能创造一个奇迹.

石台县19389036405： 怎样看待大学生恋爱?请站在一个大二升大三的女大学生的角度回答,谢谢!^^ - ？
詹才六神： 不好意思,站在一个大二升大三的男生的角度...1.校园里这个时段大多的爱情是抱团取暖.一方面在学校没有太多新鲜感了,一方面和异性的接触多了.不甘寂寞,于是纷纷结队.并且有较多的虚荣心和攀比成分,通常眼高手低.也有因为...

石台县19389036405： 如何看待校园恋情 - ？
詹才六神： 校园恋情无可厚非吧,只要你能够付得起责任,有经济能力,能应付得了家长、学校还有对方,你就去恋爱吧~

石台县19389036405： 怎样看待校园爱情 - ？
詹才六神： 校园恋情满好的.充满纯真的欢声笑语,但是一般来说不会很长久,因为在校的学生都还小,不够成熟,对爱情了解的不够深刻,产生的只是一种懵懂的情愫,误以为是爱情. 不过还是挺浪漫的,校园爱情.