散文诗《秋天的颜色》活动反思
在朗诵散文诗的时候欠缺感情，不够有激情，作为教师在朗诵的时候感情饱满，这样才能感染幼儿，让幼儿体会到散文诗当中的情感。
在引导幼儿进行集体的、整体的朗诵的时候也不到位，该站起来没站起来，没有幼儿充分表达诗歌的感情。
吸取之前的经验，本次活动我在备课的时候加上自己的思考，将散文诗背的一字不差，但散文诗当中有一句跟其他句式不太一样，也没有形容词，我为了让句式变得更整齐将其略微改动了一下，加上了形容词，通过点评我我才了解散文诗不用像诗歌一样每句一模一样，可以激发幼儿情感，让幼儿根据自己的理解进行 表演、朗诵。
诗歌内容挖掘的不够充分。在活动当中采用整体感知再深入理解的教学方法，在引导幼儿深入理解每句的时候不够深入，都略微简单了一些：例如：为什么枫叶到了秋天就变成红色，菊花为什么在是白色，为什么在秋天盛开。这些知识点我没有给幼儿深挖。
在诗歌创编环节的时候我问：你还见过秋天的哪些颜色。你能用诗歌里的话说一说吗？大部分幼儿都说不出来，只重复诗歌里的话，我认为是我在活动开始前跟幼儿经验丰富的不够。幼儿对于秋天的印象大多都是树叶、红色、黄色。很少能往丰收的蔬菜水果上去思考。
在后来根据图片提示进行创编的时候只是引导幼儿将ppt 上的用散文诗的话说一说，没有再次带领幼儿完整的进行朗诵，进行情感的升华，这也是我此次活动欠缺的一个环节。
秋天的颜色比喻句
啊,秋天是蓝色的! 14、谷子说:秋天是黄色的,我是让秋天吹黄的。高粱说:秋是红色的,因为我是让秋风染红的。棉花说:秋是白色的,要不然我怎么会有这么漂亮的白衣服呢!墨菊说:我认为秋天是黑色的,我的花瓣就能证明。松柏摇摇头说:秋天和夏天没有什么区别,都和我一个颜色。秋天开口说话了:不,不,不,我是五彩...
描写秋天的诗歌有哪些?
《秋天的景色》秋天的颜色五彩缤纷,秋天的景色美不胜收。夏天悄悄地向我们挥手告别,秋天却打开了凉爽的大门。《秋天》大树上的枫叶被秋风点燃了,发出沙沙沙沙的声响。每一片枫叶都是传奇,每一片枫叶都是电影。稻田里的稻香吹来了,发出沙沙沙沙。秋天,秋天什么也没留下只留下一个暖暖只留下一个暖暖一切...
秋天五彩斑斓的诗句
秋天五彩斑斓的诗句如下：1、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁赋》赏析：这句诗虽然没有直接使用表示颜色的词语，但其中包含了四种色彩：落霞的红、孤鹭的白、秋水的碧和长天的蓝。这些色彩交织在一起，赏心悦目。2、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文 \/ 冬...
用两句古诗描写在你的眼中秋天是什么颜色的。
下面两首诗，把秋天的颜色描绘了出来，分别是：1、《天净沙 秋》年代: 元 作者: 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。译文：太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子...
描写秋天景色的诗歌
《秋天的景色》秋天的颜色五彩缤纷,秋天的景色美不胜收。夏天悄悄地向我们挥手告别,秋天却打开了凉爽的大门。《秋天》大树上的枫叶被秋风点燃了,发出沙沙沙沙的声响。每一片枫叶都是传奇,每一片枫叶都是电影。稻田里的稻香吹来了,发出沙沙沙沙。秋天,秋天什么也没留下只留下一个暖暖只留下一个暖暖一切...
关于秋天的诗歌
秋天的颜色啊! 秋天的声响啊! 是动人的旋律, 是感人的故事, 是炫丽的色彩。 15、《秋天里的诗意》 西风撕裂着万物 大地一片狼藉 室内温暖如春 蕴育着缤纷的花季 秋菊激情绽放 月季咧嘴示意 几朵无明的小花 开得神气 室外满目疮痍 室内一片绿 如果你不信 快来看仔细 有关秋天的诗歌句子有哪些 有关秋天的诗歌...
关于秋的诗,段落,词语
一．二、三字词 (1)名称 秋景 秋色 秋风 秋意 秋凉 秋水 秋分 金秋 立秋 中秋 仲秋 深秋 (2)负面感觉 凄凉 凄冷 阴沉 萧瑟 萧条 瑟索 (3)正面的感觉 甜蜜 饱满 明朗 美丽 丰硕 (4)秋天的颜色 金波 金浪 金黄 鹅黄 火红 赭红 殷红 金黄 鹅黄 黄澄澄 二．四字词 （1）秋风 秋高气爽、秋风...
野望古诗翻译
翻译：傍晚时分伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上了秋天的颜色，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群返回家园，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想从此隐居在山冈!《野望》原文 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山...
秋天五彩斑斓的诗句
秋天五彩斑斓的诗句：1. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》赏析：这句诗不直接提及颜色词汇，却蕴含了落日的红、孤鹜的白、秋水的碧和长天的蓝。这些色彩交织，构成了一幅动人的秋日图景。2. 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文 \/ 冬景》赏析：该句描绘...
文言文《秋》
金素:南朝梁代文学家萧统编撰的《昭明文选》辑南朝宋山水诗人谢灵运《永明三年七月十六日之郡初发都》诗:“术职期阑署,理棹变金素”.李善注:“金素,秋也.秋为金而色白,故曰金素也.” 素秋或素节:古人认为,秋天的颜色为五色(青赤白黑黄)中的“白”,故称.有时指重阳节,有时则泛指秋天.宋朝大文学家...
权香铝镁： 【活动目标】 1、理解散文诗的内容,并能有感情的朗诵.. 2、按照散文诗的内容仿编句子,并能大胆的讲述出来. 3、培养幼儿热爱大自然的情感. 【教学重点、难点】 重点是学会朗诵诗歌,难点是尝试根据诗歌的句式结构,用讲述的方式...
新洲区18758414400： 幼儿园语言课《秋天的颜色》教案的自我评价怎么写 - ？
权香铝镁： 园语言教案-《秋天的颜色》 活动目标: 1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美, 幼儿园语言教案-《秋天的颜色》 . 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受. 活动准备: 1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花. 2、配...
新洲区18758414400： 有谁可以帮忙找一下一个幼儿中班的教案《秋天的颜色》,谢谢啦...只要是关于这个话题的就可以...？
权香铝镁： 中班(上)语言:秋天的颜色 一、目标: 1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的. 2、按照散文诗中的内容仿编句子. 3、加深对秋天的喜爱之情. 二、准备 1、背景图一幅:小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、...
新洲区18758414400： 大班幼儿诗歌《秋天》 - ？
权香铝镁： 大班散文诗说课《秋天》 散文诗欣赏《秋天》,它选自幼儿园大班语言教材.这是一首充满儿童情趣的作品.它短小精悍,以优美生动的童话语言描绘了秋天这一丰收的景象.诗中充分发挥想象力,将秋天的情境作了巧妙的比喻和契合的联想,显...
新洲区18758414400： 幼儿中班语言说课稿什么颜色会变什么 - ？
权香铝镁： 幼儿园中班语言活动说课稿《秋天的色彩》教材分析:纲要中指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美.儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学.它具有诗的意境和散文诗的形式,它注重自然地节奏...
新洲区18758414400： 幼儿中班语言教案《秋天是什么样子》 - ？
权香铝镁： 活动目标: 1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”. 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动; 3. 感受诗歌的乐趣. 活动准备: 1、秋天的背景图,各...
新洲区18758414400： 秋天的颜色仿编诗歌大班作业怎么写 - ？
权香铝镁： 秋天是黄色的,金黄的树叶一片一片. 秋天是白色的,雪白的棉花一朵一朵. 秋天是红色的,枝头的杮子一个一个. 秋天是紫色的,晶透的葡萄一串一串. 秋天……秋天是五颜六色的,像小朋的脸颊快乐缤纷!
新洲区18758414400： 幼儿园散文诗歌？
权香铝镁： 2009年11月7日...我们便可利用现实生活中真实事物的颜色,让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性,从而知道秋天的颜色多种多样.(三)活动目标1、理解散文诗的 幼儿园散文诗歌:
新洲区18758414400： 感受作品中生动的形象和优美的语言教案 - ？
权香铝镁： 活动设计背景 《纲要》中明确指出:要引导幼儿接触优秀的童作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解.散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法,生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图.这幅秋景图正好契合的幼儿的心理,不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想,同时可以陶冶幼儿的性情,唤起幼儿对生活的热爱. 活动目标 1.充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美. 2.体验秋天的美,培养幼儿对自然的热爱之情. 3.丰富词汇:分外好看、黄澄澄的. 教学重点、难点 1.体验文学作品的语言美. 2.充分理解散文诗内容. 活动准备 秋天美景图片:花园、田园、果园和优美的音乐
新洲区18758414400： 幼儿园角色多一些的散文 - ？
权香铝镁： 散文《落叶》 大树是妈妈,小树叶是它的孩子. 春天,小树叶只是绿绿的嫩芽.夏天,小树叶已经长大了,在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞,送去一片片阴凉.秋天到了,小树叶由绿变黄,一个个好象穿着金黄裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风里翩翩起舞. 一天,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈.小树叶不挺地翻动着身子,飘呀飘,飘到屋顶上,屋顶变得金黄;飘到小河里,水面上像多了一层软软的地毯;飘到妈妈的脚下,大伙儿抱成了一团,好象在说:“妈妈,妈妈,天气渐渐冷了,我们给您捂捂脚,让您暖暖和和过冬.” 小树叶在秋风中飘呀飘,飘向四面八方,一个个都安了家.它们心里还惦记着大树妈妈,盼望着大树妈妈明年春天生出许多小娃娃.
