对性格内向的学生如何进行教育
引导语:摘要近几年来,学生的心理问题日益凸显,人们也越来越关注学校中的一些特殊学生群体,如,家庭困难的学生,或者有各种心理障碍的学生等等。
家庭困难的学生,或者有各种心理障碍的学生等等。文章关注的焦点是性格内向的学生。文章分析了学校中性格内向学生的主要心理特征,从班主任工作的角度出发,讨论做为学生思想教育工作者、学生的“人生导师”,辅导员应该如何帮助性格内向的学生正确认知自我,掌握一些人际交往的技巧,走出内向自闭的心理小屋,坦诚地与他人交流,从而促进性格内向学生的自我发展。
一、性格内向学生的心理特征
内向性格的人心理活动倾向于内部世界,他们珍视自己的内在情感体验,对内部心理活动的体验深刻而持久。他们的感情及思维活动倾向于内,感情比较深沉,待人接物小心谨慎,喜欢独处或单独行动。这类人喜爱思考,常因为过分担心而缺乏决断力,对新环境的适应不够灵活,往往会出现自我评价偏低,缺乏自信心,有怕交往、怕讲话的封闭心理,人际交往能力较差等特征。在学生群体中,性格内向的学生表现出来的以下几点特征
1、孤独、敏感。性格内向学生的人际交往能力较差,他们喜欢或者习惯于独处或单独行动。这就容易产生“孤独感”。孤独感在青年期有其心理上的独特性.随着心理的逐渐成熟.学生们越来越发现自我与众不同的特点,于是产生了与他人交往、了解别人内心世界并希望被其他同龄人接受的需要.当这种需要得不到满足时,他们便容易感到空虚.产生孤独感,进而自我封闭、不愿交往.这类学生缺乏交往的愿望和兴趣.在学习生活中往往独来独往.有意远离集体,自我封闭.甚或孤芳自赏②。
但实际上不管怎样,他们也是做为大集体的一份子存在于一个个团体圈中的,不管他们愿不愿意,都必须与人交往,建立人际关系。而在这过程中,性格内向的学生表现出来的另一个特征就是特别敏感,特别在意别人对他们言行举止的看法与评价,特别容易受到心理创伤---别人一句不经意的玩笑,也许就会伤到他们的自尊,别人对他们的不认同更是会使他们产生自卑甚至自我否定的心理。
2、自卑。看着其他同学积极参与各种各样的活动,在不同的舞台上尽情的展示自我,看着别人的成功,性格内向的同学体会到的是自卑和无助的心理。面对对手,他们不敢去竞争,不敢去尝试,觉得失败注定属于自己;或者,有的想去尝试,但对自己缺乏信心,没有勇气跨出自己心里内向的小屋,觉得自己就是做不到,觉得无助,最后甚至放弃,久而久之,使得自己在自我认识、自我评价上的产生偏差,导致自卑而丧失信心形成一种消极的自我暗示。
3、沉默、不积极。这是他们内向性格导致的结果,也是他们在人际交往中受挫或受伤后,形成的一种自我保护的方式。性格内向的学生比较不善于表达自己,虽然他们对身边的人和事有自己的想法,但他们不敢或者不善于去表达,深怕自己说错话、做错事,于是他们选择了沉默。对于集体活动,他们或者默默地支持,或者表现出无所谓、逃避或不参加等消极抵抗心理。
二、班主任该如何关注性格内向学生的自我发展
做好性格内向学生的思想教育引导工作是一项很重要的任务。能否转化性格内向学生的内向、自我封闭的心理倾向,能否引导他们走出自我的小圈圈,走出内向的小屋,这关系到学生的个人健康发展问题,也关系到整个学生大集体的团结和凝聚力问题。辅导员应该从他们的特征入手,帮助学生克服性格内向的.心理,正确认识自我,发挥自己的优点,大胆地去交际交流,在实践中不断发展自我。
性格内向的学生比较不善言谈与交际,常常处于一种孤单的状态之中。但是人的社会属性又使他们希望被他人接纳、肯定、尊重、赞赏。其实,他们也渴望着人与人之间的沟通与交融。因此,内向的人表面看上去很拘谨、很闭锁,其心理愿望也有开放的一面。于是内向者常处于一种矛盾和痛苦之中。其实,就内向性格本身而言,它应算是缺点,但也有其优点,而内向者的问题的产生许多时候都是来自于他们对内向和自我的否定,这使他们越想克服内向反而就更加内向更加自卑。相反,如果内向者能首先接纳自己的性格,明确自己的位置,在平稳踏实的心态下积极努力,找准自己的优势,找到自己的方向,不断提高自己的人生实力,充实丰富自己的生活,就会自然地与人交往,自如地表现自我。
因此,班主任在做性格内向学生的思想教育工作时,首先要引导学生正确认识自我,帮助他们找到比较良好的自我感觉,因为“人们的自我感觉组织着他们的思想、感情和行动。自我感觉使人们能够回忆过去,评估现在,计划未来――并因此做出适应性的行为③。”所以,辅导员老师要晓之以理,动之以情,让学生正确认识自我,“自我”包含物质自我(如外貌、体型、体能、经济状况等等)、精神自我(如性格、人格品质、思想信念等等),还包含社会自我(如个人素质、能力等等)。首先,辅导员应该在交流中帮助性格内向学生正视自己的缺点弱点。就像作家Richard Bach说的“直面你的局限性吧,毫无疑问他们是属于你的”④,要让学生明白有些东西是无法选择的,比如说人的长相、身材,以及其家庭出生背景、性格特点等等,这些有的是无法改变的,那就勇敢地面对、接受,但有些方面通过努力是可以改变或改进的。每个人都有自己的缺点和不足,但不管怎样,要相信每个人身上都会有自己的亮点。帮助学生发现自己的优点和闪光点,帮助他们找到自己的优势,也就帮助他们找到了自信心,找到了走出自我封闭小圈圈的突破口。只有学生逐渐转变自己内向的性格,大胆地去和其他同学交往交流,才能融入到大集体中,才能锻炼自己的社会人际交流能力,以及自己的表达和表现能力,从而更好地发展自我综合素质。
小学生性格内向怎么办
6.注重孩子的身心健康。内向的孩子往往容易焦虑和沮丧,家长要关注孩子的情绪变化,及时给予有效的帮助和支持。
对于性格非常内向的学生,老师该如何鼓励他们表达自我?
利用书面表达:内向的学生可能更喜欢书面表达而不是口头表达。老师可以利用日记、作文或其他写作任务来鼓励学生表达自己的想法和感受。个性化任务:为内向的学生设计个性化的任务或项目,让他们在自己感兴趣的领域内探索和表达。这种方法可以激发学生的热情,并帮助他们找到自己的声音。耐心和支持:老师需要展现出...
老师嫌弃内向学生吗
内向的学生可能在社交和表达方面不如外向的学生自如,但他们往往在其他方面有着独特的优势和才能。例如,他们可能更擅长深入思考、独立研究或创造性地解决问题。实际上,许多成功的人都是内向者,他们在自己的领域里取得了卓越的成就。因此,老师应该鼓励内向的学生发挥自己的优势,提供适合他们的学习方式和机...
对于性格内向的学生,老师该如何鼓励他们表达自我?
性格内向的学生往往在表达自我方面感到害羞或不自在,这可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。作为老师,可以通过以下方法来鼓励他们更加自信地表达自己:创建安全的环境:确保课堂是一个安全和支持的环境,让所有学生都感到他们的意见和想法都是受到尊重的。避免任何可能让学生感到尴尬或被羞辱的情况。...
讲一讲,大学生如何改变自己的内向性格?
1、首先是要对自己有自信。性格内向的人大部分都是对自己没有自信心的人,总觉得身边的人都很优秀,长得好看,学习好,人缘也很不错,而自己就是什么都不会,也没什么优点。其实,并不是这样的,每个人的身上都有闪光点,都有值得别人去学习的一面。所以,一定要对自己有信心,要相信自己很优秀,...
不善于交际,性格太内向怎么办?
不善于交际,性格太内向的改善方法:1、多看看笑话书,脑筋急转弯书,还有一些冷笑话。这些会增加你的幽默感。会让人觉得很亲近。2、多多帮助身边的朋友、同事、同学,让他们知道你其实也是很平易近人的。3、可以试着开个博客或者QQ空间,在那里写心情或者一些自己的想法等等,并告诉身边的朋友,让他们...
小学生性格内向怎么办 小学生性格内向怎么教育
1、父母要赞美孩子把你很棒挂在嘴边。来自父母的表扬,要被父母和同学的作用更大,对孩子来说也是非常重要的肯定。很多父母担心夸奖孩子,会导致孩子骄傲自满,于是吝啬表扬,实际上只会让孩子非常丧期,如果孩子做得很棒,父母可以第一时间对孩子表示肯定。2、父母要向孩子检讨,跟孩子说“对不起”,要...
孩子比较内向,不善和人沟通,怎么办?
2、保护孩子自尊心 孩子虽然年幼,但他们的自尊心却不小。平常要多与孩子沟通,鼓励他们说话,千万不要体罚或者语言攻击孩子,这样做有助于塑造孩子活波的性格。3、主动与孩子交流 内向孩子很少主动开口说话,所以家长应该主动和孩子交流,这样才能走到孩子内心深处,从而正确引导孩子打开自己心扉。这样孩子...
性格内向的人,如何搞好人际关系?
性格内向的人可以采取以下方法来搞好人际关系:自我接受: 首先,要接受自己是内向的,不要过于自责或试图完全改变自己的性格。内向并不是坏事,它也有自己的优点。寻找共同兴趣: 寻找与你有共同兴趣的人,这样可以更容易建立联系。加入兴趣小组或组织,与志同道合的人相聚。主动参与社交活动: 虽然内向,...
性格内向的学生如何在大学校园锻炼自己?
性格内向的人在大学可以这么做:1、尝试社交社交是很多内向的同学不敢去主动尝试,甚至会抵触的事情,但事实上,如果一味逃避,时间久了自己会越来越恐惧社交,这样并不利于我们正常的心理成长。如果不擅长主动社交,可以先从接受他人开始,在与人交往的过程中,自己逐渐变得开朗起来后,再试着去主动社交。...
俎雯菠萝: 对于一个内向的孩子,你应该怎么教育? 第一,面对内向的孩子,父母要粗线条一点. 内向性格的孩子本身就对自己要求很高的、很严的,本来就是一个活得很累的人,父母再对他们高标准会加重他们的累.累过头了,就会形成焦虑.内向性...
鸠江区15180827058: 心理内向的孩子如何教育? - ?
俎雯菠萝: 首先,了解到他的这种比较孤僻的性格后就让他和一个班级里比较开朗、比较活泼的班干部男生做他的同桌.也和这位班干部说好,希望他能以榜样和朋友的双重身份,平时课后多和他交流,让他开朗起来,带动他进步.其次,根据他的特点...
鸠江区15180827058: 内向孩子应如何教育? - ?
俎雯菠萝: 性格内向的孩子,不喜欢与人接触,感情得不到很好交流,了解的事情少,影响知识面的扩大.这样的孩子对长辈、熟人也不爱打招呼,家长会觉得孩子不懂礼貌.家长对性格内向的孩子应怎么去帮助呢?当孩子放学回家时,应主动地与孩子接...
鸠江区15180827058: 如何教育性格偏内向的孩子 - ?
俎雯菠萝: 性格内向的孩子一般不直露自己的想法和愿望,不大引人注意,这就更需要爸爸妈妈细心地观察孩子的行为表现,用心揣摩孩子的真实心理,然后对症下药,加以引导:首先要发现孩子的优点,肯定他的点滴进步,常常表扬他,帮助他建立自信...
鸠江区15180827058: 性格极度内向的孩子家长要如何教育?有什么有效的方法? - ?
俎雯菠萝: 多让孩子和同龄人交往,首先是让孩子先说出口,多给小孩在公众场合表现,提高孩子的自信心,如果孩子压根就不想说出口的话,那么怎么样这里只是大概讲一下,具体行动看你自己了.如果是受到过刺激或挫折,心理上造成创伤的那就需要专业的青少年教育机构培训,我亲戚小孩以前就是,后来送去揭阳天天向上基地,现在差不多好了.
鸠江区15180827058: 如何引导性格内向孩子的学习? - ?
俎雯菠萝: 造成孩子内向、胆小怯懦性格的原因是多方面的,在很大程度上取决于父母的教养方式.而且许多研究表明,许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代.如果父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子...
鸠江区15180827058: 内向的孩子父母该怎么去引导? - ?
俎雯菠萝: 1、内向的孩子一般内心比较敏感,不要刻意的引导. 2、发现孩子的正常兴趣,鼓励孩子,同样不要太刻意. 3、先做一些容易成功的目标,培养孩子的信心. 4、有耐心,而不是装着有耐心. 5、和孩子一起参加集体活动.
鸠江区15180827058: 对性格内向的孩子怎么教育呢??
俎雯菠萝: 第一,教育他接受现实环境; 第二,多作些鼓励他的行为举动及语言上的褒奖; 第三,以游戏的方式与他一起接触社会.例如,给他布置任务,一天要跟陌生人讲几句话等这样小的进步方式,让他感觉接触陌生人其实并不可怕; 第四,鼓励他观察身边的人的各自特点,注意引导他把注意力落在每个人的优点上,以及这些优点会对他带来的影响
鸠江区15180827058: 怎样教育性格内向的孩子变得自信阳光 - ?
俎雯菠萝: 性格内向不一定不自信,也不算病态.可以鼓励孩子多参与集体活动,比如集体项目体育活动,足球、篮球,还可以报班参与读书交流,比如朗诵比赛等