走班制是什么意思 推行走班制的利弊
作者&投稿：涂琰 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1 什么是走班制
走班制主要是指高考改革后取消了文理科制度，学生们在除语数外三门主科外在其他六科文理科选择三科后进行的换班级教室的上课的制度。
而改革后的走班模式又可以分为小走班模式和大走班两种模式。其中大走班模式语数外这三门科目是在同一个班级也就是学校最初编排的班级上。
小走班模式，就和字面意思一样，是指小部分科目实行走班，优先将选三门一样科目的学生编排在同一班其余学生实行走班上课。还有一种就是先将除语数外，学生所选的两科一样的定下排班，其他一科实习走班上课。
大走班学校的编排方式对于学校来说就简单多了，首先语数外三门科目的上课班级是你的主要班级，其他三门就实行走班和其他学生在混编的班级里上。这种走班上课的模式具体可以参考大学的走班制度。
1 实行走班制的利弊
与行政班教学不同，在走班制形式下，学生每节课下课后，总在更换教室，更换新的学习伙伴。而配合走班教学的选课制，给了学生很大的自主权，有了真正“一人一课表”的课程。所以，学生现在的第一感受应该是“自由”。但是每节课下课要在5分钟内完成教室转场并解决个人需求，是一个不小的挑战。
可是当询问学生的时候，我们发现，这种上课方式竟间接起到了“提神”的作用。课间5分钟楼上楼下地跑，居然达到了每天一万步的锻炼指标；进入新的教室遇到新的同桌，还有种小别重逢的喜悦。而选课，可以和兴趣搭配，也是上课的欢乐之一。至于老师们曾经担心的学生找不到教室、迟到、缺席等问题，实际发生率不足百分之一。
学生的另一重欢乐，则是来源于“逃脱”了行政班时代那种出点小错被老师在教室“一抓一个准”的局面。
可是，现在的学生也有迷茫。小学和初中被班主任管得妥妥贴贴，被任课老师抓得紧紧张张，现在突然没有了外界的约束力，“我”该怎么办？
我们发现，面对百余门高中课程的选择，很多学生没有方向；面对每节课学习伙伴的更换，学生缺少归属；面对逃脱老师视线的自由，学生不会管理和安排学习生活，不按时交作业，不主动找老师答疑，不及时订正错误，借轮转教室上课的便利躲避老师，似乎也是摆在学生教育上的集中问题。学生的这种“迷茫”，不是走班制的必然结果，而是通过走班制，暴露了我们行政班级强有力管理下隐藏的问题。
滕素通宣： 有学生会找不到教室,作业上交会有难度. 教师教学难度也会相应增加,表现在上课秩序,学生听课状态等.当然,如果学校好,学生足够优秀的话,这都不是问题.
柘荣县15940516693： 中加枫华的走班制教学方法是什么意思?对孩子们发展有利吗? - ？
滕素通宣： “走班制”就是说学科教室和教师固定,孩子们根据自己的能力水平和兴趣愿望选择适合自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,教学内容和程度要求也不同.这对于孩子们个性化发展肯定是大有裨益的,可以全方位调动和提高他们的主动性、自信心和交流能力.
柘荣县15940516693： 什么是走班制? - ？
滕素通宣： “走班制”是指学科教室和教师固定,学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同
柘荣县15940516693： 走班管理是什么意思?为什么要推行走班管理 - ？
滕素通宣： 一、谓行走的序列.清褚人获《坚瓠六集·广业堂》:“大学之制,广业堂最在后,监生出入,走班在六堂诸生之后,遂有'朝朝满背日,夜夜一头霜'之嘲.”二、走班制,没有固定教室,更没有固定的课桌,换一门功课就换一间教室,淡化过去的班级概念
柘荣县15940516693： 学校实行的走班制怎么个意思?？
滕素通宣： 走班制就是根据自己选择的科目而进行的上课制!因为高2的学生要开始选择不同的课程,每一科目又有好几种分类,在不分班的前提下,报相同类别的就会在一个班级学习,不过晚自习还是要回到自己原有的班级.其实呢!学校为了能适应这种素质教育所产生的教学方式,大多数的学校都进行等级分班,也就是说,学校明着是说普通的走班制,实际上已经把学生花分为A\B\C\D\四个等级在进行走班的.其实我也挺反感走班制的.这样虽然会使学习更加的活跃,更加积极,但是又是人人之间产生了不平衡感! 就是这些啦!还不明白的话我会,随时等候提问啊!
柘荣县15940516693： 高考改革走班制是什么意思 - ？
滕素通宣： 高考改革后将实行文理不文科的制度,那么文理不分科之后将怎么上课的,下面学为教育为大家分析一下高考该和走班制的含义,仅供大家参考. 什么是走班制 “走班制”是指学科教室和教师固定,学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同的教学方法. 2014年12月16日教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,明确对高考进行改革,这个消息立即引起了社会各界的广泛关注和讨论,而由高考变化导致的高中教学方式的变化就是其中一个焦点.
柘荣县15940516693： 走班制有什么优点吗? - ？
滕素通宣： 山东省正在推进高中“走班制”教学,目前已有省实验中学、济南外国语学校等多所具备条件的高中学校进行积极试点.省教育厅计划,到2011年,全省普通高中完全实行选课制、走班制和学分制管理,积极实施素质教育. 3月26日上午10点...
柘荣县15940516693： 高中走班制是怎么回事? - ？
滕素通宣： 就是没有专门的一个班的教室,而是每个学科一个教室,到了上课时间,学生看这节应该上什么课,然后拿着自己的课本去上课就完事了.
柘荣县15940516693： 学分制和走班制是什么意思? - ？
滕素通宣： 学分制是与学年制对应的教学管理制度.学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度.学分制则是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度.学分制经过100多年的发展,已经发展为以下两种比较成熟的类型: 走班制是中国目前许多高中开始推行的新型教课模式,与大学类似.这种模式为:日常管理仍在一个固定的班级,称为行政班,但由学生自由选择上课内容和学习的教室,学生走班后上课的教室为教学班.不同班级的学生,根据自己所选科目的不同到不同的教室上课,需要时自习也会在教学班上
柘荣县15940516693： 如何应对现行的走班制? - ？
滕素通宣： 走班制是中国目前许多高中开始推行的新型教课模式,与大学类似.这种模式为:日常管理仍在一个固定的班级,但由学生自由选择上课内容和学习的教室.如你是某班的学生,而你有时上课要到另一个班的教室上课,而这个教室的同学又来自不同班级,而晚自习仍回到你原来的班里上课. 高中新课程采取必修与选修并存的方式.由于学生选修课程的不同,必然带来课程管理上的变化.“走班制”就成为一些新课程实验地区和学校进行教学班级管理的一个新探索.
