二年级《龙眼和山里红》教案
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。接下来我为大家带来了北师大版二年级《龙眼和山里红》教案，欢迎阅读与借鉴!
教学目标：
1、学会本课生字、新词。理解课文内容
2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培养表达能力
3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。
教学重点：
培养学生独立识字能力。
教学难点：
朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质。
教学准备：
1、山里红，龙眼的实物
2、收信有关守信的名言，故事等
一、激趣导入
师拿出龙眼和山里红的实物，引导学生介绍它们。师述：在它们这间，还发生了一个有趣的故事呢?同学们想知道吗?
二、新授
(一)自学
初读课文，学习生字
请同学们自由读课文，圈画出文中的生字，然后同桌这间互相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确
课件出示带生字的句子
(二)交流
感情朗读，感悟交流
1、师述：刚才同学们把生字、名子读得很好，相信大家认识了生字。一定能把文章读提得更好。在认真读的基础上，告诉大家你最喜欢这个故事中的谁，为什么?
2、把你喜欢的人的话找出来读一读。
课件出示人物语言。
(1)指名读。
(2)老师指导。
圆圆的话应体现出想起与表哥的约定后，对自己不守信用的后悔的语气，因此“我不好，我说话不算数”应转声读，读出若有所思，对自己有些失望的语气来。“不算数”三个字稍快些，表示出对自己行为的批评。
表哥的话应该读得亲切，肯定，突出农村孩子性格朴实、诚实守信的特点。
(3)再指名读
引导其他学生评价：你能从他们的朗读中听出对表哥和圆圆的喜爱之情吗?
(三)延伸
联系实际，想象创新。
1、师述：金秋十月到了，北京的山里红熟了，圆圆会给表哥寄去山里红吗?
2、想象一下，圆圆给表哥寄山里红后，妈在给表哥的信里写了什么?
3、追问：“你是遇到过这样的事吗?”或“你有没有说话不算数的情况?现在是怎么想的?”
(四)写字
巩固识字，指导书写。
1、巩固识字。
(1)做游戏，猜字谜。
如：左舌右甘。(甜)金勾不钓鱼，拉着我和你。(钩)
(2)开火车识字。课件出示生字，分组竞赛读。
2、写字。
“密”字的`做要写长些;“钩”字的右半边不要写成“勺”，“极”字的右半边不要写成。
另外，本课的生字皆为合体字，写时重在把握各部件的比例。“语、数、结、甜、指、钩、极“是左右结构的字，写时有的要左窄右宽，有的要左右均等，要引导学生认真观察范字及老师范写过程，尽量写得匀称美观。
(五)练习
1、选择正确读音。
捎(hsao qiao)酸(shuan suan)
愧(gui dui )寄(ji qi )
2、口头补充恰当的词语。
()的龙眼()地说
()的山里红()睁大眼睛
二年级语文龙眼和山里红教案精选范文
二年级语文龙眼和山里红教案范文一 教学目标: 1.让学生学会课文中的生字。 2.能分角色朗读课文。 3.让学生明白,无论是大事还是小事都要说到做到。 教学重点: 圆圆和表哥说好的事,为什么表哥做到了,而圆圆却没有做到。 教学难点: 圆圆为什么要在日历上写上“寄山里红”几个字。 教学方法: 朗读法、讨论法 教...
龙眼和山里红的读后感
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10月份采摘什么水果
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做冰糖葫芦作文
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帮眼睛防衰老!对抗白内障、眼睛血管病变的3种本草食疗方
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10月都有什么水果
1、梨通常品种是一种落叶乔木或灌木，极少数品种为常绿，属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇科苹果亚科。梨的果实通常用来食用，不仅味美汁多，甜中带酸，而且营养丰富，含有多种维生素和纤维素，不同种类的梨味道和质感都完全不同。2、山楂又名山里果、山里红，蔷薇科山楂属，落叶乔木，高可达6米。3、...
秋天成熟的果实有那些
秋季水果包括国产和进口的主要有：苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、西瓜（秋西瓜、小西瓜等）、柠檬、葡萄、美国提子、橙子、柚子、芒果、枣（品种很，有冬枣、大冬枣、红枣等）、石榴、秋桃、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、火龙果、石竹、芦甘、南果梨、核桃、莲心、干桂圆、干荔枝、荸荠、板...
山楂冰糖水有什么好处
山楂50克，仙人掌100克，白木耳50克，冰糖适量。白木耳挑去杂质，洗)争后用常法熬炖。仙人掌去皮后切小丁，山楂洗净切片，在白木耳将酥烂时，与冰糖一同放入，至汁糊成羹。此方滋阴补胃，润肺生津，有强心、养血脉、降血脂、降血压等功能，适用于高血压、高血脂、冠心病患者。山楂粥 山楂、粳米各...
怀化10月有什么好吃的?
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山楂水兑蜂蜜为什么成果冻
因为蜂蜜低温时会产生结晶，而山楂水有有机酸，所以山楂水兑蜂蜜会成了果冻一样的食物。山楂水兑蜂蜜有益健康，但多食有害 ，喝山楂水也是同样的道理，以免肠胃受损，最好以每日进食25克为宜。山楂味酸，加热后会变得更酸，食用后应立即刷牙，否则不利于牙齿健康。牙齿怕酸的人可以吃山楂制品。孕妇...
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堂士咽炎：[答案] ·二年上数学《物体长度的测量》教学设计二年上数学《物体长度的测量》教学设计 (一)、眼力游戏导入,导入课题 教师课件出示一副视觉图片,如下: 师问:上课之前,老师先来考考同学们谁的眼力好!图片中线段AB代表.·...
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荔城区19241259775： 人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计 - ？
堂士咽炎：[答案]教学目的: 1、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 2、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水能给人们带来好处,也能给人们带来灾害,树立环保意识. 教学重难点: 指导朗读,知道云、雨、雪、冰雹等自然现象...
荔城区19241259775： 北师大版小学二年级语文下册 课文教案怎么设计读写结合 - ？
堂士咽炎：[答案] 我们必须深入钻研教材,善于挖掘教材中的读写结合因素,然后有目的地在阅读教学中渗透写作指导.可以从下几方面入手:1.从词句入手 在阅读教学中,往往会对课文中的重点词、句进行精心品味,这种品味不仅要让学生...
荔城区19241259775： 新教科版五年级下册《沉浮与什么因素有关》教学设计 - ？
堂士咽炎：[答案] 【教学目的】 科学概念:1、不同材料构成的物体在水中的沉浮与自身的重量和体积有关.如果体积相同,轻的物体容易浮,重的物体容易沉;如果重量相同,体积大的物体容易浮,体积小的物体容易沉.2、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理.过程与...
荔城区19241259775： 五年级数学下册数学广角《找次品》教学设计10怎么找 - ？
堂士咽炎：[答案] 步骤1.把物体分三堆(不能被3整除的话就两堆相等,另堆差一)把数量相等的两堆称重,第一种结果:如果相等,那么次品在第三堆,那么把第三堆进行步骤1.第二种结果:如果不相等,那么次品在第一堆或者第二堆,那么将其中一...
荔城区19241259775： 二年级语文上册第十三单元《我是什么》教学 - ？
堂士咽炎：[答案] 小学二年级语文上册《我是什么》教学设计 课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称＂我＂的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味...
荔城区19241259775： 教科版三年级科学上册《空气有重量吗》教学设计 - ？
堂士咽炎： 《空气有重量吗》教学设计 一、科学教育理论指导:《全日制义务教育小学科学课程标准》告诉我们:通过小学科学这门课的学习,能够使小学生保持与生俱来的好奇心,发展学习科学的潜力,为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下...
荔城区19241259775： 人教版小学数学二年级上册《求一个数的几倍是多少》教学设计 - ？
堂士咽炎：[答案] 人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做,P77做一做,练习十七的第一题.\x0d【教学目标】:\x0d知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思...
