语文五年级上册人物描写分类
1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
5.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
小学人物描写作文用上描写方法
1. 人物描写作文,运用两种描写方法 描写人物是小学作文的必备基本写作之一,很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧,在写记叙文的时候,人物和事件是分不开的,最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文?那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的...
关于小学生五年级上册语文第八单元作文
这篇关于小学生五年级上册语文第八单元作文,是 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了...
《人物片段描写》五年级语文习作教学微课教案设计范文
能力目标的达成： 在老师的重点讲解下，学会描写人物外貌的基本技巧，提高学生的习作能力，提升习作水平。 情感目标的达成： 通过微课的形式，培养学生的写作的积极性、自主性。 教学背景： 这堂课教学的对象是五年级的学生。他们有着五年的写作功底，积累了一定的词语，但是，文章的创新意识不...
第十三讲:五年级语文全册——人物描写(部编版)
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谁有五年级语文人物描写的四字词语啊?
心旷神怡 心花怒放 欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 如坐针毡 有气无力 嬉皮笑脸 油腔滑调 悠然自得 局促不安 面红耳赤 呆若木鸡 【描写人物心理活动的词】：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急...
五年级上册语文课件:《将相和》
下面是 考 网整理分享的五年级上册语文课件:《将相和》,欢迎阅读与借鉴。 【篇一】五年级上册语文课件:《将相和》 教学目标 1、学习本课生字新词。 2、在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果,了解故事之间的联系 3、通过人物的言行,分析人物的性格特点。 教学重点: 1.理解三个故事的原因和结果。 2....
人教版小学语文五年级上册教学总结
人教版小学语文五年级上册教学总结如下,快随我一起来了解下。 人教版小学语文五年级上册教学总结 一、...学习课文,应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写,品读文本,再现情境并联系生活实际体验...口语交际与习作等教学环节,使学生受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感;要从文中领悟写作...
五年级上册语文书第6课批注怎么写?
五年级上册语文第六课课文题目是《将相和》。以下是《将相和》批注的示例：背景介绍 《将相和》是一篇中国历史故事，主要讲述了战国时期，赵国文臣蔺相如和武将廉颇之间的故事。蔺相如因为完璧归赵、渑池之会的表现，被赵王提拔为丞相，位列廉颇之上。廉颇不满蔺相如未有军功却位高权重，扬言要找机会羞辱...
人教版小学语文五年级上册第八单元的作文怎写?
人教版小学语文五年级上册第八单元的作文怎写? 65个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗? 百度网友2dfffa1 2011-12-15 · TA获得超过273...〔评语〕描写场面除了写好人物活动之外,还要把事情的前因后果交待清楚。这段习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏,怎样做这种游戏,文章一层一...
五年级下册语文人物描写一组小嘎子有什么特点
小嘎子的特点：顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。主要事迹：在鬼子的一次突袭中，奶奶为掩护八路军被鬼子打死，八路军侦察连长钟亮叔叔也被鬼子抓走了，嘎子悲痛欲绝，他决心报仇，毅然出发去寻找打鬼子的地区队伍，在路上，他误把游击队排长罗金保当作汉奸，想缴他的枪而闹出笑话。后来，人小鬼大的...
陈琰菲普： 人物描写大概分为五大类:外貌,动作,语言,心理,神态 1.外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写. 2.行动描写(动作描写),是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法. 3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法. 4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法. 5.神态描写:是与外貌描写与区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征.
伊犁哈萨克自治州14749164985： 人教版语文五年级上册的人物的外貌描写 - ？
陈琰菲普： 他满脸灰尖,双眼满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.
伊犁哈萨克自治州14749164985： 小学5年级写人的作文分几种?？
陈琰菲普： 描述肖像的,描述心理的,描述性情的,描述人物做事风格的,1般之前3种为主吧
伊犁哈萨克自治州14749164985： 1~5年级学过的人物描写有哪些?急!!!!!!! - ？
陈琰菲普： 语言,心理,动作,神态,外貌,环境
伊犁哈萨克自治州14749164985： 五年级上册描写人物外貌的句子 急急急 - ？
陈琰菲普： 1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸...
伊犁哈萨克自治州14749164985： 五年级上册第六单元中人物描写的句子,说说是什么描写,并写出感受到了什么? - ？
陈琰菲普： 这属于人物动作细节描写,能使读者深切感受到战士们的视死如归、大义凛然的崇高精神.
伊犁哈萨克自治州14749164985： 人民教育出版社语文五年级上册中描写人物神态的句子20个. - ？
陈琰菲普： 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全...
伊犁哈萨克自治州14749164985： 人教版语文五年级《人物描写一组》用的描写方法 - ？
陈琰菲普：[答案] 1、《小嘎子和胖墩比赛摔跤》的小嘎子富有心计,争强好胜.胖墩沉稳憨厚有智有谋.是用动作描写.2、《临死前的严监生》的描写如同素描一般的细节描写和艺术夸张的描写手法活生生的吝啬鬼、守财奴的形象.3、《“凤辣子”...
伊犁哈萨克自治州14749164985： 语文描写手法有几种?分别是什么? - ？
陈琰菲普： 五种:语言,心理,外貌,动作,神态
伊犁哈萨克自治州14749164985： 五年级六单元描写人物外貌、动作和语言的句子(在五年级人教版上册的书本中找) - ？
陈琰菲普： 3、我的爷爷——是一位画家,他四方的脸,满头是银发,虽然没有白胡挂颔的风度,却有那种鹤发童颜的相貌.他呀,一谈起画,总是那么津津有味,还情不自禁地用手比划着.他说的那些词我听不大懂,或登门求教的画家们都说,爷爷说的...
