学习认字的方法有哪些?
1、讲故事识字法。
把生字编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”。再如:闻,有人听到门外有动静,他把耳朵贴在门上听一听。
2、肢解字形识字法。
有些字看起来笔画繁多,学生一见认为难记、难写,如果把这些字分开来记,就显得简单明了,一目了然。如“鼓”,可分成十豆十又;“赢”可分为亡、口、月、贝、凡。有些字既可以肢解,又可在肢解的基础上体现出这个字的意义,那就更易记祝如丸…、享,可释为丸子放在水里煮发出香味就是“熟”字。
3、比较识字法。
汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象,字义却相差很远,怎样来识记区别这些字呢?可以用比较法学习,就是把这些字写出来进行比较。如:青、蜻、清、请、晴、睛,这些字分别在二三册中出现,可对这些字进行字音、字形、字义上的比较,再组词,就易记住了。
4、偏旁识字法(形声字识字)。
在学生学过部分合体字的基础上,学生基本上了解了常用字偏旁所代表的含义。如木字旁:大多是与树木有关联的字:如松、柏、桦、树等,代表与水有关联的字:如河、清、湖、海等,代表与动物有关联的字:如猫、狗、狐狸等,多与人手的动作有关联的字:如提、抬、挑、担等。这样的形声字有许许多多,知道了偏旁的意义,看看声旁,就大体知道了这个字的读音和含义。这样学生有了认字的积极性,有些字即使没学也能大体了解字义和读音。但也有个别字形旁与字义不符的,如学习“牺牲”这个词,学生知道字义是指为正义事业献出生命,有的学生提出:“老师,为什么这两个字是牛字旁呢?”我引导学生通过查字典得出:“牺牲”过去指杀牛、羊等来进行祭祀活动。学生马上就理解这两个字的牛旁的含义。
5、猜谜识字法。
猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字,很多都可成为一则谜语,寓教于乐,不失为一种好的识字法。如:一字十一笔,无横又无直,学生问孔子,孔子说无味---淡。会少离多---禽。
6、熟字带生字法。
有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如:每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法,如通过画画教学生字,借助实物识字,动作演示识字,笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用,调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能力。
7、表演动作识字
在教学过程中,可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中有一部分是动词。学动词时可以想一想动作,再做一做动作。如:学习“”看”字,把手放在眼睛(目)上,像孙悟空一样可以看到很远的地方。如:学习“跑”字,先想一想跑的动作,然后再做一下,这样学生就会明白“跑”是用(足)跑,所以是足字旁。这样不但让学生记清了字形,而且弄懂了字义,学起来不费力气,学生还很踊跃。
8、课外识字
(1)阅读课外书识字
一年级新生在入学 5—7周以后,便可掌握汉语拼音,并利用音节读一些浅显的儿歌和儿童故事。此时,教师一边教生字,一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书,既激发学生阅读的兴趣,也有效地巩固了汉语拼音。
(2)在生活中识字以巩固字形
知识来源于生活,学生在生活中会接触许多生字,如:校园里的墙报、师生的姓名、商品的标签、实物名称、各种图书、电脑、报纸、门牌、电视里的字幕、车站上的站名等。让孩子做做“识字剪报”,收集“有趣的商标”,说说“我认识的门牌”,可以让学生发现生活中存在的生字,注意在生活中认识、积累生字。
学生在生活环境中可以接触到很多汉字,引导平时留心观察,随时随地识字,也不失为一个课外的延伸的好办法。如:发作业本时,让学生轮流发,从而认识同学的名字;星期天,让爸爸妈妈带着到大街上去“找汉字”,收获一定不少;家中物品的包装物上,汉字就更多了。诸如:“红蜻蜓”皮鞋、“达能”饼干……当学生能够正确地认读出生活环境中的字时,他是多么兴奋啊!
二、其他识字方法参考:
1、直观识字——这种识字方法就是根据孩子形象记忆占优势但知觉不精确的特点,利用实物、插图或多媒体来帮助孩子识记。生字和它代表的事物紧密结合,最能留下深刻的印象了。用这种方法识记的生字很多很多,如:窗户、亭、燕、房檐、碗、苹果等字词,我就是直接让孩子们观察实物或看图来识记,集形象性、趣味性于字形教学中,使孩子产生了良好的无意识记。
2、想象识字——就是由孩子们自己动脑筋、想办法,展开丰富的联想,达到迅速、牢固识字的目的。下面,我就把孩子们在识字研讨课中最有趣的“想象识字”列举几个:
“圆”:它包含在“全家欢聚吃汤圆”(《元宵节》)一句中,我问孩子们有什么好办法来记住它?一个孩子站起来说:“我觉得‘圆’外面的‘□’就像汤圆皮,里面的‘员’就像汤圆馅。”我及时在黑板上画了一个“○”孩子们笑了,这太像一个小小的汤圆了,有的孩子甚至张开
识字方法,适合一二年级的孩子。
【自主识字的方法】
⑴、谜语识字法。学习“喜”,编谜语:一口吞下十颗豆。
⑵、熟字加减法。如学习“棵”字,由熟字“木+果”=棵。
⑶、会意识字法。“休”字,把它理解为人靠在大树旁,休息后再走。
⑷、形象识字法。如学习“心”字,把它形象地理解为锅里炒了三颗豆,一颗跳到左,一颗跳到右,锅里还有一颗豆。
⑸、顺口溜识字法。如学习“金”字,编顺口溜:一个人,他姓王,兜里装了两块糖。
⑹、特征识字法。如学习“笑”字,它下面容易误写为“天”,可以抓住它的特征识记:上边是个竹子头,下边“大”字歪戴帽。
⑺、语境识字法。如学习“吧、吗”这两个字,把它们分别放进“妈妈吃饭吧!”“这是眼镜蛇吗?”句子中,就容易理解并识记了。
⑻、减一减,加一加识字法。如学习“静”字,去掉“净”字的“ 两点水”,加上“青”就是“静”。
⑼、归类识字法。如把“捉、拔、打、拍”,“梅、林、树、松、柏”,“河、洋、江、洗”这些字按偏旁归类,理解它们分别与手、树木和水的关系,就容易识记了。
⑽、看图识字法。如学习“行”字,借助银行的图片,以及大街上的行人,人行横道来学习,就容易记。
⑾、“三字经”识字法。即把字用“三字经”的方法编成顺口溜,使学生易于记忆。如弓长张,立早章,不正歪,不好孬。
⑿、动作识字法。即类似于娱乐节目中的“你来比画,我来猜”。一人做动作,一人猜字。也可以猜词语。
⒀、形声字识字法。根据形声字形旁表义,声旁表音的特点来学习新字。如清水的——清;心情的——情;蜻蜓的——蜻;晴天的——晴;请问的——请等。它们的基本字相同,根据偏旁就可识记新字。
⒁、比较识字法。区别其2或3个字的异同,进而识字的方法。如:川——州,经——轻——怪,孩——该——刻,已——己——巳等。
传统的识字方法有哪些?
传统的识字方法主要象形识字法、环境濡染法、生活识字法、游戏识字法、趣味识字法、思维识字法、看图识字法、阶梯想象识字法。识字方法教学是整个小学阶段,特别是低年级教学的重点和难点。学生在书写过程中多笔少画、弄混字形的现象时有发生。为突破这一难点,在识字教学中,我一改过去一笔一画教学识字的...
如何让孩子快速识字?
在路上,遇到一些店面的招牌,可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量。也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡,有图片有字的那种。让孩子可以很好地辨认一些字,还可以找一些相似的字,比如江河湖海,魑魅魍魉,这种有趣的字,让孩子对识字产生更多的兴趣。方法二:阅读。增加识字量是...
一年级的宝宝识字能读能说就是不会写,有什么记忆方法能帮助宝宝记住字咋...
1、简笔画识字。象形汉字的一个特点就是描摹实物,有些字就是一幅画,加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。【点击了解更多课程内容】2实物识字法。实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,父母可拿出一个小铜铃铛,...
如何让孩子自觉认字?
7.全脑通形象思维识字法 ①全脑通教育是一种全新的识字方法,其核心就是运用汉字象形象义的特点,先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画,让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。②孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形,同时也掌握了字义。③孩子不需要花太多的课余时间,就能轻松学会全部生字,并达到一定...
识字的方法有哪些?
识字的方法:1、字图结合,形象识字 如“日、月、水、火”等象形文字,用这种字图结合的方法识记是最好不过了。给出图片,找一找藏着的字;找出汉字,说一说和画面的相似之处;还可以根据汉字画一画。借助孩子的形象思维记住汉字,快速而有效,还可以帮忙孩子了解汉字的起源。2、参与游戏,趣中识字...
怎么帮孩子识字快
早些教孩子认字对阅读能力、口头表达能力以及对汉语的领悟力会有一定帮助。何况汉字的学习是每个孩子不可回避的。这里介绍几种方法你不妨试一试:1、分类学字:如学习带有手字旁的汉字:拉、扯、扛、挑、打等,首先利用图片引起孩子学习兴趣,将这些字分别放在相应动作的图片上,让孩子边看图边识字,很快...
一年级怎么样快速认字
一年级怎么样快速认字如下:对于一年级学生来说,是在整个人生的学习过程中打基础的一个阶段,只有养成正确的学习习惯,才能在以后的学习过程中迅速的掌握知识。而识字又是基础的基础,在帮助孩子识字时,要引导学生发现识字方法、识字规律。现收集常用方法如下:一、插图识字法 在学习汉字的初级阶段,配...
有平时老出差的家长吗?你们都是怎么教孩子认字的?
宝宝到了一定的年龄就需要开始认字了,很多家长都希望自己的孩子能够提前认识字,而且认识的字越多越好,他们会自己在家里教宝宝认字,但是不少家长在教过孩子认字后却泄了气,因为他们发现孩子好像很难教会,那么,怎么样教宝宝认字?怎么样教宝宝认字?1)方法要生动有趣 认字这件事本身是非常有趣的,...
如何教一年级孩子认字和记字
对于一年级学生来说,只有养成正确的学习习惯,才能在以后的学习过程中迅速地掌握知识。根据一年级的小学生刚刚识字的特点,帮助孩子识字时,要引导学生发现识字方法、识字规律。1、家长将字卡做成鱼形的卡片教给孩子念字,等到孩子念的稍微熟练些了,就将卡片没有规律的撒在地上,然后家长每读一个字,...
如何教上幼儿园中班的孩子认字呢?
在教孩子认字的同时,引导他们练习正确的笔画顺序和书写姿势。提供多样的书写工具,如普通铅笔、彩色笔、粉笔板等,让书写变得有趣。总之,每个孩子的学习节奏不同,家长和老师应密切关注孩子的兴趣和反应,灵活调整教学方法。重要的是创造一个积极、愉快的学习氛围,让孩子在轻松的环境中爱上汉字,逐渐培养...
玉进益米: 识字的方法有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法三种. 一、环境濡染法1、家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片.2、户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣.3、食品袋、电视节目等到...
河津市18490897927: 识字方法有几种 - ?
玉进益米:[答案] 识字的方法第一,环境濡染识字法①家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片;②户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣;③食品袋、电视节目等到处都有视觉语言,...
河津市18490897927: 识字的几种方法 - ?
玉进益米:[答案] 联想形象识字是一种我常运用的方法.在生字中,有的字是象形字.这类字很容易让学生由字联想到它所表示的形象.还有一些字虽然不是象形字但它的笔画组合在一起往往是一幅图画.利用这一特点在识字过程中可以用联想形象的...
河津市18490897927: 有哪些识字方法适合儿童学习汉字? - ?
玉进益米: 小学语文的识字教学实践证明,单一的识字方法很难完成识字任务,多种识字方法并用,才是完成识字教学任务的根本途径.识字主要有以下几种方法:1.字理识字 汉字是世界上独一无二的表意文字,绝大多数的汉字是有规律可循的,尤其是占...
河津市18490897927: 一年级语文识字方法有哪些 - ?
玉进益米:[答案] 一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图.可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字.课本插图色彩鲜艳、生动有趣,只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣.然而,它的作用不仅如此.我们...
河津市18490897927: 如何学认字? - ?
玉进益米: 学认字要讲究方法,现在最好的认字方法是“麦田象形识字法”.麦田象形识字法是对于幼儿初期的汉字启蒙教育,不仅起到快速识字认字的作用,对于孩子的智力开发也起到一定的效用.麦田象形识字灵感来源于著名的全脑开发理论,能够使...
河津市18490897927: 一年级孩子认字的诀窍 - ?
玉进益米: 1、趣味识字法 即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,边读边指即如是也. ①英国20位高级教育家认为,帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事. ②学儿歌,识字. ③学古诗,认字. ④...
河津市18490897927: 识字方法有哪些? - ?
玉进益米:[答案] 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务.新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义.但是,低年级学生在掌握...
河津市18490897927: 学习中比较吃力的是汉字认识不多,大家有什么好的认汉字方法吗? - ?
玉进益米:[答案] 和孩子一起读故事书,大人读,只给孩子看.不要急,只要出现的汉子,教给她认识,记下就行了.小学主要是养成良好的学习习惯.
河津市18490897927: 关于一年级孩子认字的办法哪种好? - ?
玉进益米:[答案] 一年级的孩子在不快速识字就晚了,就会影响后面所有的科目学习,因为每个科目都要识字,读题目.一年级的时候如果孩子识字慢,识字量少一定要用快速有效的方法来集中识字,快速识字最好的教材就是象形快速识字法——《麦田拾字》,《麦田...