高中生物备课组教学计划
以研究的心态对待生物学教学工作,注重对教学各个环节进行反思,并采用行动研究法,站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。
二、参与组员肖彦春、何伟静
三、时间每周周二上午
四、地点高三办公室
五、工作任务
1.学习《生物新课程标准》,落实集体备课制度,进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;
2.研究会考和高考的方向,组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷;
3.落实公开课的开设,加强新老教师之间的交流与合作,促使教师的专业成长;
4.结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题,对我组的研究课题进行调整,积极贯彻学校关于“以课题规范科研,以科研指导教改,以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。
5、建立课件库
应科研室要求,从本学期第一节课开始,有意识积累教学课件。为建立课件库做准备。何伟静负责高二课件,肖彦春负责高三课件。最终进行编辑。
6、做好生物课题
本课题是《农村中学生物实验替代材料用具实践研究》做好实验课前准备的研讨及实际操作是本课题的必要前提
六、形式——研讨:
1、课程进度2、每课时的重难点
3、相关实验分析
4、检测学案题选编、考试分析
高中生物备课组教学计划范文2
一、指导思想
按照校长室提出的创新、跨越、品牌、发展的新要求,在新课程改革不断深入的时代背景下,适应省关于五严禁令和高考制度的不断创新,结合我校内涵发展、精品发展的要求,在道德课堂思想的指引下,围绕教学重心前置的教学改革核心思想,在本学年备课组要以新课程改革为契机,以提高课堂教学效率为着力点,以教学重心改革为突破口,以教师队伍建设、教科研能力增强为主要内容,努力提高生物学科教育教学水平,在自主、规范、创新、高效等方面加强备课组建设,充分发挥备课组在学校发展中的重要作用。
二、现状分析:
1.润扬生物备课组包括三个年级,班级数多,共16个。班级类型多,高一年级分强化班和普通班,高二年级分选修班、必修班,其中选修班有强化班和普通班,分层教学的难度大;
2.从学情看,存在一批学习基础弱、学习习惯及态度差、学习能力缺乏的后进生需要帮助;
3.从备课组看,本备课组现有教师五位,分散在三个年级,两个校区,给集体备课带来一定的困难;润扬生物备课组去年刚刚组建,没有固有模式可循,需要不断思考、不断创新。
三、工作目标
在我校道德课堂大旗的指引下,努力追求合道德、合规律的教育思想的贯彻落实。润扬生物备课组要努力实现以下目标:
高一:1.注重基础知识的学习,努力形成规范的生物教学程序。
2.加强对学生学习兴趣的培养,对生物学习方法和学习习惯的培养;
高二:1.认真完成学业水平测试的任务和要求,确保100﹪过关,努力提高达A率;
2.选修班级加强对高考命题规律的研究,培养学生规范的解题能力和学习方法指导。
高三:完成复习任务,夯实基础知识和基本技能,建构知识网络,注重能力培养,有效提升高考达B率。
四、措施与方法
(一)加强队伍建设
1.提高思想境界。
明确五严要求,强化备课组成员的思想认同,增强作为润扬教师使命感和责任感,形成主动积极的局面,提高教师工作的质态。
2.提高本身素质。
(1)全组教师认真研究新课程、新高考模式。高一教师要侧重从培养学生的兴趣出发,夯实基础为重点,领悟新课程的精髓;高二教师要侧重从学业水平测试的要求出发研究新课程;高三教师要加强新课程背景下复习模式的研究,研究新高考的命题趋势和规律。
(2)注重方式方法。在备课组内组织师徒结对,以老带新。加强对年青老师的跟踪听课,并及时加以评析。关心年轻教师的生活。组内教师合理分工,团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上,根据各人的特长优势进行合理分工,形成本组的最大合力。
(3)努力提升全组生物教师教科研水平。每人征订学科专业报刊杂志不少于二种。每学期要坚持撰写教育教学论文一篇以上。
(二)加强制度建设
形成备课组内学习制度、教案检查制度;强化集体备课制度、落实听评课工作制度等。
(三)加强质量建设
从教师层面:
1.深化教学重心前置的改革
⑴加强对《考试说明》、《教学要求》的学习,积极关注新教材的变化,关注高考方案的变化,关注学业水平测试要求的变化,提高教学的有效性。
⑵认真编制、落实好导学案,并充分利用好答疑卡。
⑶努力践行教学重心前置的教学模式。精讲、精练提高效率。精讲重点、难点,联系热点;精练主要是强化训练解题能力和方法。练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复。强抓默写,落实基础。
2.抓好备课组的常规工作
⑴加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点
①严格执行集体备课制度。
②统一教学进度,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点,统一课堂练习。
③关注学情,解答学生疑惑,交流激发学生学习积极性的有效方法。
⑵加强听评课工作,学习优点,指出不足,提高效能。
⑶作业要加强针对性、典型性、开放性、创新性。作业的编制紧扣当天所学内容,题目的编选要有利于巩固学生的知识、有利于拓展学生的能力。
⑷提高考试效能。备课组教师要认真研究考试大纲、研究历年高考试卷、研究各地交流试卷,在集体备课的基础上多讨论多交流。
⑸保质保量完成教学进度。本学期高一完成必修一;高二选修班完成必修三和选修三第一、二单元的学习;必修班完成必修三的学习和必修一的复习;高三结束一轮复习。
3.扎实推进分层教学。
⑴对于高一和高二必修班:
措施:①加强思想工作,使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、积极性。
②严格按照学业水平测试的要求进行教学,提高针对性,降低起点。
③适当训练,当堂完成,当堂巩固。
⑵对于高二选修和高三年级:
措施:①课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解。
②强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。
③作业的难度和数量要适当增加。
④对其中一些层次较好的同学提出不同的要求,布置个性化的作业,进行个别
指导。
⑤指导他们自己进行课外钻研。
4.引导学生转变学习方式,规范学习行为。引导学生自主学习、主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作式学习,让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习效率。
从学生层面:
1.引导学生树立虚心、专心以及负责任的态度。
2.引导学生掌握自主学习的方法。培养学生自主学习的能力、自我反思的能力,教师编制一些纠错型试题帮助学生反思,整理易错题进行巩固,引导学生反思解题方法、反思知识点的理解与记忆,反思思维规律。
高中生物备课组教学计划范文3
一、指导思想和目的要求
本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物课程改革,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,以课堂教学“三个环节”为突破口,使生物教学上一个新台阶。
二、本学期重点工作与措施
(一)、注重理论学习
我备课组计划开展各种形式的理论学习。如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教学》等教学刊物,积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动,把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理,撰写教学论文在备课组内交流,好的推荐上送到《克拉玛依教育》。我们希望通过这些活动,提高理论知识,正确把握的教改方向,为搞好教学工作打下坚实的基础。
(二)、做好集体备课
我备课组有李秀娟、徐洋、赵_三位老师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作;刘_媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务,但由于生物教学的特殊性,高一高二的教学衔接十分紧密,与高考的联系也非常密切。根据这一特点,我们计划部分专题三个年级合在一起进行备课。相信会使整个高中阶段的生物教学更好地融合在一块,并使生物高考备考及早下移,为最终迎接高考做好充分的准备。共同学习《生物新课程标准》,落实集体备课制度,进行课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理。
(三)、重视听课环节
不同的老师具备不同的教学优点,听课是向不同的老师学习各种优点的好机会。为此,我们计划利用各种机会积极听课。备课组成员全体参与听课,要求听课之后在备课组内进行交流、评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去。同时,学习其他老师的优点,应用到自己的教学中,提高自身的教学水平。
(四)、高考备考
高考是高中教学的重中之重,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过二轮、三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本概念、原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。激发学生顽强拚搏的斗志,达到自主学习、自我发展、自我超越。
(五)、高一高二教学
对于高一学生来说,主要是对生物课培养一种学习的兴趣。通过每周两节课,让他们了解生物学的基本理论、基础知识、基本应用等,引起他们对生物学的好奇心,为以后更进一步的学习做好铺垫。同时,本学期新增了高一生物竞赛,我们将选拔优秀的学生进行培训参赛,力争取得好的成绩。
高二教学着重在选修三内容的学习和必修实验及解题的训练,本学期的工作重点是抓住课堂,增加课堂的思维容量与吸引力,提高课堂教学的有效性,在完成教学任务的同时,让学生在知识和应试技能方面都有所提高。同时加强竞赛辅导,做到“人员、时间、地点”三落实。在三月份主要加强必修方面基础知识的辅导,加强竞赛习题训练。
(六)、完成常规教学任务
按照学校教研组要求,按时参加教研组备课组活动,完成个人教案、听课、作业批改、公开课、教学计划、总结等任务。
总之,我们备课组今年继续秉承团结合作,共同进步的意图,扎扎实实开展今年的备课活动,各自有意识的不断提高自身的教学水平,让本学期的备课组工作顺利圆满的完成。
三、工作内容及时间安排
活动时间、地点、内容、主讲人
2月28号后楼208、制定备课组计划、教学进度安排、上学期期末考试分析、芬丽
3月13号后楼208、生物竞赛辅导内容的确定与讨论、孙楠、刘_媛
3月27号后楼208、收集学生课堂教学效果信息,对学生学情进行分析、芬丽、王文德
4月10号后楼208、期中考试卷命题讨论、芬丽、刘_媛
4月24号后楼208、期中质量分析、孙楠、檀华
5月8号后楼208、教学研究、孙楠、王文德
5月22号后楼208、集体备课会议、芬丽、刘_媛
6月5号后楼208、复习课教学策略讨论、孙楠、王文德
6月19号后楼208、总结备课组活动、芬丽
初中生物老师该如何备课?
初中生物老师备课时,可以按照以下步骤进行:1.确定教学目标:明确本节课的教学目标,包括知识、能力和情感态度等方面。2.查阅教材和教辅资料:仔细阅读教材内容,了解本节课的重点和难点,同时查阅相关的教辅资料,扩充教学内容。3.设计教学活动:根据教学目标和教材内容,设计合适的教学活动,包括讲解、实验...
初中生物教案范文五篇
实验方案指导着实验的进行并影响实验结果,因此,教学过程中,重点突出实验方案的设计。为了发挥学生学习的主动性,培养学生分工合作的意识,将学生分组,选出小组长,分组讨论本组的实验方案,小组之间再互评,在教师的点拨下,最终设计出完善可行的实验方案。这样,学生的主体地位得到了充分的体现,探究目标逐步实现。 2.重点培...
高三生物备课组工作计划范文模板(精选5篇)
工作计划要怎么写,很多人都不知道工作要写什么内容的,那么在这里我给大家整理“高三生物备课组工作计划范文模板(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧! 篇一:高三生物备课组工作计划范文 一、指导思想 依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能...
生物教师课程教学计划五篇
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活...
学年第二学期高二生物备课组工作计划
岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的工作方法。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家整理的学年第二学期高二生物备课组工作计划,欢迎大家分享。为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的...
初一生物教学计划
下面是我给大家整理的初一生物教学计划,希望大家喜欢! 初一生物教学计划篇1 一、教学目标 通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的认识、学习,学生们能够获取到各方面知识,作为科任教师,我制定了以下学习计划,促进生物教学的顺利完成。 知识: (1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。 (2)获得有关...
生物教师教学工作计划怎么写初中
教师的备课既要突出备知识,又要体现知识传授过程的设计,要根据学生实际和教师自己的特点,采用恰当的教学方法进行教学。所有教师一定要按要求落实好学校制定的各项教学常规。二、加强学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导,以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物,...
州温八中第二学期高中生物组工作计划
高二和高三继续进行作业自编设计,建设本学科特色作业的实践和推广。在教研组内开展高考试题研究、命题研究、解题指导研究,建立高中生物学科试题库。(三)开展主题教研,提升教研水平。本学期计划开展以“基于深化课改的高中生物有效教学的实践与研究”为主题的教研活动,充分发挥备课组长、骨干教师在教研中的...
高中生物学科教学计划
生物学科教学首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。再从教学中培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。下面是我整理的高中生物学科教学计划,希望对大家有所帮助! 高中生物学科教学计划(一) 一、师生情况 本届生物班学生的整体...
生物教学工作计划
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。6、培养优生,转化后进,随时和学生交流。生物教学工作计划2 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势...
扶脉小儿:[答案] 郧西县三中2010—2011学年上高一年级生物备课组教学计划彭焕录为了提高本学期高一生物课的教学质量,提高教学成绩,特制定本计划.一、 低起点,缓坡度,逐步提高学生的成绩.今年高一新生基础差,层次不一,因此高一教学要...
鼎城区19641369467: 高中生物必修1教学计划, - ?
扶脉小儿:[答案] 拜托,你是老师的话,应该有上一辈的前辈带你的吧.就像偶原来的生物老师有代两个年轻的新老师一样.
鼎城区19641369467: 高中生物习题课教案怎么写 - ?
扶脉小儿: 第一,对习题进行全面解析,找出学生易错点、失分点、重点与难点. 第二,对各题进行得分等方面的数据分析,掌握学生考试状况和知识巩固程度. 第三,选择30%的必讲题,认真分析,帮助学生找准题突破口,并分析错误原因,同时要求学生对照课本相关内容进行复习. 第四,对普遍性问题类题目,先帮助学生找到规律性方法,再次对类似题进行强化. 第五,让学生进行错题分析和纠正,这是一个非常重要、非常必要、非常有效的方法. 把握这五点,写出的习题课教案一定是适用型教案.而且对新老师来说很有必要.
鼎城区19641369467: 新课改背景下如何做好高中生物课堂教学设计 - ?
扶脉小儿: 一、要突出学生的主体地位要从学生的角度去设计教学过程,引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动.如:①引导学生自我定向.思考如何由学生自己确定学习目标,安排学习程序,制定学习计划,为自主学习定向.②引...
鼎城区19641369467: 如何让生物的课堂教学生活化 - ?
扶脉小儿: 随着社会的日益进步,特别是信息技术的发展,生物学知识被广泛应用于社会的各个领域.而生物学知识对于一个现代文明社会里的每一个个体而言,也都是必不可少的.而与此同时,每个人的现实生活中无时无刻不蕴含着丰富的生物知识素材...
鼎城区19641369467: 谈谈高中生物教学设计的几个环节 - ?
扶脉小儿: 1、教学设计的基本环节有哪些? 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程.我认为有效的教学设计应.
鼎城区19641369467: 怎样有效落实高三生物集体备课 - ?
扶脉小儿: 时间也很少超过20分钟,大概有四天的准备时间,我们告别了大三的暑假生活.首先我的上课语速过于快,很少有上课的机会,试讲的时间大约为30分种左右、“呢”这样的语气词,也暴露出我们的很多问题,因此我们都非常重视这次机会,很...
鼎城区19641369467: 在集体备课中,教师要做到哪些 - ?
扶脉小儿: 展开全部1、个人初备 (1)个人备课时,一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它的相关材料;一定要突出重点,突破难点,抓住关键.同时,教师还要深入了解学生,摸清学情,以便有的放矢地进行教学....
鼎城区19641369467: 如何实施高中生物有效教学研究各阶段小结 - ?
扶脉小儿: 高中生物教学中的实验越来越受到重视,这在高考中也得到了体现.因此,加强高中生物文化课教学的同时,也要重视实验课的教学.那么,如何有效地开展高中生物实验教学,激发学生学习生物的兴趣,提高教学的有效性呢?一、精心备课,...
鼎城区19641369467: 如何打造高中生物高效课堂的策略 - ?
扶脉小儿: 如果你是老师1、课前认真备课,务必熟悉自己的教学内容.2、课堂开展的形式多样,比如画图,用PPT,小组讨论,玩小游戏,看视频等等.3、上课的语言要生动幽默,注意与学生的互动.4、课后多和学生玩在一起,让学生喜欢你,也能了解学生所需.5、可以去优秀的老师课堂上听听课,取取经.如果你是学生1、课前认真预习.2、课上认真听讲.3、课后及时做习题,复习.