化学方程式计算
本课题内容虽是计算,但这种计算对数学方面的知识要求并不高,只要能正确列出比例式并求解就可以了。但是,学生对化学计算常常进行得并不顺利,这往往是由于在有关化学计算的教学中,学生对化学的特点认识不足造成的。因此在教学过程中,力争从以下几方面对薄弱环节进行突破。
1.使学生对化学计算题里的有关化学知识有一个清晰的理解。
2.强调化学方程式一定要写正确并且配平。
3.练习中严格要求学生按照一定的书写格式来解题。
4.培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。
[教学目标]
1.知识与技能
(1)在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算,体验解题格式和解题方法。
(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
2.过程与方法
(1)通过多练习的方法,调动学生的积极性。
(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练,开阔思路,提高解题技巧,培养思维能力,加深对化学知识的认识和理解。
3.情感态度与价值观
(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。
(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算,培养学生学以致用,联系实际的学风。
(3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的,质和量是统一的辩证观点。
[教学重点]
1.由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。
2.根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
[教学难点]
训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。
[教学方法]
讲练结合,学生自主评价
[课时安排]
1课时
【教学过程】
[练习引入]
写出水电解、红磷燃烧的化学方程式;以水电解为例,说出化学方程式的两点意义:
通电
2H2O ====== 2H2↑+ O2↑
36 4 32
追问:我在实验室用36克水电解,能得到多少克氢气,多少克氧气?
用18克水电解,能得到多少克氢气,多少克氧气?
学生很快得出结果,继续追问:如何算出来的?
从而引出根据化学方程式计算的依据是化学反应的各物质之间的质量比。
[讲授新课] 在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物(或生成物)的质量,可求生成物(反应物)。但是在化学上,我们是要求写出计算步骤的,下面,用实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法。
[板书]课题3 利用化学方程式的简单计算
[例1]电解18克水可以得到多少克氧气?
教师板演过程
总结解题步骤及注意事项
①设未知数,一般情况下求什么设什么,不带单位。
②写出化学方程式一定要配平。
③找出相关物质,将其相对分子质量和已知量、未知量写在相应化学式的正下方,当化学式前面的化学计量数不为1时,要与相对分子(原子)质量相乘。已知量必须带单位。在实际生产和科学研究中,所用原料很多是不纯的,在计算时须除杂,这将在第八单元学习。
④列出比例式。
⑤解出未知量(带单位)。计算结果的小数位保留按题中要求进行,若题中没有要求,又得不到整数时,一般保留一位小数。
⑥简明地写出答。
[板书]二、步骤:
一设,二写,三找,四列,五解,六答。
[思考]比例式可以横向列也可以纵向列吗
对于利用化学方程式进行的简单计算步骤就是这样的,考试时会按步骤给分,注意事项一点不能有差错。
[练习1]工业上,高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳(CO2)。如果要制取10t氧化钙,需要碳酸钙多少吨?
一学生板演,其余学生练习本书写,可随时看板书根据步骤写过程
(学生练习时,教师巡视,发现步骤和格式上的错误及时纠正)
[评价]学生评价板演内容,并改正,进一步巩固正确的书写过程。
[练习2]这是学生小马虎做的一道计算题,出现了一些错误,下面我们来帮他修正。继续巩固对解题步骤的完善。
15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?
设可生成X克五氧化二磷
点燃
P + O2 ======= P2O5
31 142
15.5 X
31 ==== 15.5
142 X
X= 71
答:可生成五氧化二磷71克.
下面再用例题1讲解利用一个方程式求两种物质质量的方法
[例1]补充一问:还可得到多少克氢气?
找学生板演,得出两种解法:一是在同一方程式中运用比例式求解,二是利用质量守恒定律求解。
[练习3]
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,燃烧100g氢气需要氯气多少克?生成氯化氢气体多少克?
学生练习定时5分钟
展示学生练习本
[小结]根据化学方程式计算的要领和关键
要领:
1.步骤要完整.
2.格式要规范.
3.得数要准确.
关键: 1.准确书写化学式.
2.化学方程式要配平.
3.准确计算相对分子质量.
[作业]
课本第102页,第4、5、6题
[板书设计]
课题 3 利用化学方程式的简单计算
一设
二写
三找
四列
五解
六答
化学方程式计算
解:(1)设参加反应的锌的质量为x Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 65 2 x 0.4g 65:2=x:0.4g ∴x=(65×0.4g)\/2=13g ∴混合物中锌的质量分数=(13g\/14g)×100%=92.9 (2)设参加反应的碳酸钙的质量为y 生成二氧化碳的质量=ρV=1.97g\/L×2.2L=4.334g CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO...
谁给讲讲怎样计算化学方程式(原理是什么?)
17g双氧水反应可得到4g氧气。136g双氧水反应可得到64g氧气。这些都是成比例的。利用化学方程式计算,首先换算成物质的量,这更简便,其实化学计算就是一个守恒思想,根据质量守恒,电荷守恒,物质的量之比等于化学计量系数之比就可进行计算,有最简单的方法就是一个守恒思想!它的实际意义就是应用以生活。
化学反应方程式的计算方法
化学反应方程式的计算利用化学方程式的简单计算:•1.理论依据:所有化学反应均遵循质量守恒定律,根据化学方程式计算的理论依据是质量守恒定律。•2.基本依据根据化学方程式计算的基本依据是化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比为定值。而在化学方程式中各物质的质量比在数值上等于各物质的...
高中热化学方程式的计算方法(如十字交叉法)
十字叉减法:比如 氧气与氮气平均式量29,问氧气和氮气各含多少百分比?解:氧气式量32 氮气式量28 混合式量29 28 3 29 32 1 混合的写中间,然后交叉减 则氮气物质的量 与 氧气的物质的量 之比为3:1 就这样,其他类似两者混合求数量比的都可以用 十字叉减法 ...
化学方程式计算(用设X的方法)
解:(1)设制的得氧气质量为x MnO2 2KCLO3 === KCL + O2 245 5.8g 32*5.8 245 加热 32 --- = --- , x = --- 5.8g x 32 x 245 = 0.76g (2)设需要氧化铜质量为y,耗氢气质量为x 高温 H2 + CuO === Cu + H2O 2 x 2*15 2...
初中化学方程式计算方法与技巧
5、利用化学方程式进行计算。在已知化学反应方程式的情况下,可以通过计算反应物和生成物之间的摩尔比来确定它们之间的质量关系。学习初中化学的重要性:1、化学知识有助于我们理解周围的物质世界。通过学习化学,我们可以了解物质的组成、性质和变化,解释自然现象,例如燃烧、发酵、溶解等。2、化学对于人类的...
方程式怎么解?
解方程的步骤:⑴有分母先去分母。⑵有括号就去括号。⑶需要移项就进行移项。⑷合并同类项。⑸系数化为1求得未知数的值。⑹ 开头要写“解”。例如:4x+2(79-x)=192 解:4x+158-2x=192 4x-2x+158=192 2x+158=192 2x=192-158 2x=34 x=17 ...
化学方程式的计算
化 学 反 应 化 学 方 程 式 九年级化学方程式总结 反应类型 化合反应 分解反应 置换反应 化 学 反 应 化 学 方 程 式 九年级化学方程式总结 反应 类型 27铁和盐酸反应Fe + 2 HCl==FeCl2 + H2↑28铁和稀硫酸反应Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑29铝和硫酸铜反应2 A l + 3 CuSO4 =...
化学方程式的计算公式是什么?
质量分数的计算公式是 w% = (m\/M) x 100%,在这个公式中,w% 表示质量分数,m 是溶质的质量,M 是溶液的总质量。这个公式用于确定溶质在溶液中的相对含量,是溶液配比计算中的一个重要参数。学习化学式的方法包括:1. 理解化学式的含义:化学式是用元素符号和数字表示物质的一个分子或离子的组合...
初中化学方程式的计算
在初中化学的世界里,方程式计算是理解化学反应本质的关键。让我们一起探索几个典型的题目,深化对化学反应的理解。选择题 在化学反应3X = 2Y中,当9.6g X投入时,根据化学计量关系,最多能生成Y的质量是(14.4g),因为X与Y的摩尔比是3:2,所以9.6g X对应14.4g Y(B选项)。反应2A + B = ...
进袁尿促: 1.差量法 差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化,找出所谓“理论差量”.这个差量可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等.该差量的大小与参与反应的物质有关量成正比.差量法就是借助于这种比...
无锡市13060102231: 化学方程式计算 - ?
进袁尿促: (1)设生成硫酸铜X克,参加反应的硫酸为Y克.CuO + H2SO4== CuSO4+H2O80--------98--------1608----------Y---------X80:160=8:X,X=16 答:生成硫酸铜16克.(2)80:98=8:Y,Y=9.89.8/100=9.8% 答:原稀硫酸的溶质质量分数为9.8%.(3)16/(8+100)=14.8% 答:最终得到的硫酸铜溶液中溶质质量分数为14.8%.
无锡市13060102231: 初中化学有关化学式的计算 - ?
进袁尿促:[答案] 初中化学方程式总汇 一、 氧气的性质: (1)单质与氧气的反应:(化合反应) 1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 =点燃= 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2=点燃= Fe3O4 3. 铜在空气中受热:2Cu + O2 =加热= 2CuO 4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2...
无锡市13060102231: 化学方程式计算解题方法? - ?
进袁尿促:[答案] 一、质量守恒法化学反应遵循质量守恒定律,各元素的质量在反应前后是守恒的.抓住守恒这个中心,准确建立已知量与待求量的等量关系,是用质量守恒法解题的关键.此法在化学计算中应用广泛.例1. 向5g铜粉和氧化铜的混合物中不断通入氢气,并...
无锡市13060102231: 化学方程式的计算 - ?
进袁尿促: 化学方程式: 2KClO3 2KCl+3O2↑ 因为反应前后,只有生成氧气一种气体,所以固体减少的量就是生成的氧气的量.所以氧气质量为50-30.8=19.2g 求出氧气的物质的量为19.2/32=0.6mol 根据化学方程式:氯酸钾物质的量为:0.6/3 *2=0.4mol
无锡市13060102231: 化学方程式的计算方法 - ?
进袁尿促: 在化学方程式中:各分子式之间的分子量之比,等于这些物质之间的质量之比;各分子式之间的系数之比,等于这些物质间的物质的量之比;某各分子的系数与其他分子的分子量之比,等于这种物质的物质的量比其他物质的质量之比.掌握了这些比例关系,就会很容易的进行根据化学方程式的计算了.
无锡市13060102231: 帮我总结一下化学方程式的基本计算步骤、要举例哦 - ?
进袁尿促: 例:求56克铁完全反应需多少克稀盐酸 设稀盐酸质量为x--------------------------设未知数 2HCl + Fe====FeCl2 + H2↑---------------------------------------列化学方程式 16.5*2 56 127 2------------------------------------------计算相对分子质量 x 56 ----------------------------...
无锡市13060102231: 根据化学方程式计算的步骤是:①______;②______;③______;④______;⑤______. - ?
进袁尿促:[答案] 根据化学方程式计算的一般解题步骤是:①设未知量;②正确的写出化学方程式,③找出各物质间的质量比及已知量与未知量;④列出比例式;⑤解答. 故答案为:①设未知量;②正确的写出化学方程式;③找出各物质间的质量比及已知量与未知量...
无锡市13060102231: 初中化学方程式计算题 - ?
进袁尿促: 1.有关反应物和生成物的计算 这是化学方程式计算中最基础的题型,要深刻理解化学方程式的含义,理解反应物和生成物在微观上和质量上的关系.例如将一氧化碳在空气中点燃后生成二氧化碳的化学反应中,它们的关系: 质量守恒:56+32=...