清风一吹，他们便什么？
1、清风一来，他们便翩翩起舞； 蝴蝶一来，他们便微笑着迎接客人
2、清风一来，他们便手舞足蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
3、清风一吹，他们便翩翩起舞；蝴蝶一来，他们便欢快的唱起歌来。
出处：《花的学校》
雷云轰响、六月落雨——放假了，花孩子跑出来——穿紫、黄、白的衣裳冲出来——对妈妈扬起双臂。
第一部分（1、2）：六月雨落，花朵跳舞。
第二部分（3—5）：花孩子上学，下雨放假。
第三部分（6）：花孩子急急忙忙找妈妈。
扩展资料：
第一自然段：“走过”“吹着”，形象地写出了东风吹过原野的动态。“雷云”“阵雨”“东风”等词语体现了六月的气候特点。
第二自然段：很多花在绿草上“跳舞”“狂欢”，显得富有情趣，表现了花孩子们自由自在的愉快心情。
第三、四自然段：那些花朵和孩子一样，也要去上学、在教室做功课，也要遵守学校规定。作者的这些想象贴近学生学习生活，充满了童真童趣。
第五自然段：当下雨的时候，花朵们就会破土而出，自由地生长起来，“放假”时他们非常兴奋。
风一吹,他们便?
1、风一吹，他们便散了。2、风一吹，他们便各自跑开了。3、风一吹，他们便开始欢呼了。4、风一吹，他们便开心地笑了。5、风一吹，他们便飘飘悠悠地随风而去了。6、风一吹，他们便摇头晃脑。7、风一吹，他们便放假了。8、风一吹，他们便戴上了帽子。
仿句:风一吹,他们便。
1、风一吹，他们便散了。2、风一吹，他们便各自跑开了。3、风一吹，他们便开始欢呼了。4、风一吹，他们便开心地笑了。5、风一吹，他们便飘飘悠悠地随风而去了。解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题，抓住语义中心。3、分析结...
清风一吹,他们便翩翩起舞,蝴蝶一来,他们便争先恐后地
2、清风一来，他们便手舞足蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。3、清风一吹，他们便翩翩起舞；蝴蝶一来，他们便欢快的唱起歌来。出处：《花的学校》雷云轰响、六月落雨——放假了，花孩子跑出来——穿紫、黄、白的衣裳冲出来——对妈妈扬起双臂。第一部分（1、2）：六月雨落，花朵跳舞。第...
清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈仿写句子
清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。蜜蜂一来，他们便竞相吐露自己的芬芳。1、雨一来，他们便放假了。2、雪花一来，他们便投入大地的怀抱。3、微风一来，他们就开始摇头晃脑。4、蝴蝶一来，他们就露出了笑脸。5、太阳一来，他们便向太阳扬起双臂。仿写句子的好处：1、仿写是一种写作方式，它可以帮助...
清风一吹,他们便怎么样了?
清风一吹他们便怎么样了仿写句子如下：雨一来，他们便放假了；春风一来，他们便放风筝了；清风一来，他们便打开窗户了。风一来，他们便休息了；太阳一来，他们又工作了。清风一吹，他们就飘落了下来。清风一吹，他们就弯下腰，3、清风一吹，他们就翻滚了起来。清风一吹，他们就热情地拿出花蜜。
清风一吹他们便干什么什么了?
清风一来，他们便手舞足蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。清风一吹,花朵便什么 清风一吹，花朵便(跳起了快乐的舞来)。给我也点个赞呗！清风一吹，柳枝便什么 清风一吹柳枝便跳起优美的舞蹈。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种...清风一吹他们便 仿写...
清风一吹,它们的样子如何变化呢?
如下：1、清风一吹他们，便争先恐后地打招呼。2、清风一吹他们，便慢慢张开双手。3、清风一吹他们，便绽开了笑脸。4、清风一吹他们，便安静了下来。5、清风一吹他们，摇曳着身姿，翩翩起舞。6、清风一吹他们，便跳起了欢快的舞。7、清风一吹他们，便礼貌地打着招呼。8、清风一吹他们，便...
春风一吹,他们补充句子
春风一吹,他们补充句子介绍如下：清风一吹，他们便翩翩起舞； 蝴蝶一来，他们便微笑着迎接客人。清风一吹，他们便手舞足蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。清风一吹，他们便满心舒畅！蝴蝶一来，他们便开花了。这道题目就是典型的补充句子，清风一吹，自然而然的想到花花草草随风摇摆，蝴蝶一...
清风一吹他们便
1、清风一吹，他们便越加的清醒了起来。2、清风一吹，他们便觉得此次的户外露营，是多么的舒服惬意！3、清风一吹，他们便一个个的都把衣服拉拢收紧，仿佛受冷一般！4、清风一吹，他们便抬头看天，漫天飞舞的蒲公英像极了轻盈的雪花。5、清风一吹，他们便开始有了往回走的念头，前面陡峭的山峰...
清风一吹,他们就飞走了。这句话对吗?
清风一吹，他们就飞走了。这句话可以对的。像蒲公英的种子，风一吹就随风飘走了！1、风一吹，他们便散了。2、风一吹，他们便各自跑开了。3、风一吹，他们便开始欢呼了。4、风一吹，他们便开心地笑了。5、风一吹，他们便飘飘悠悠地随风而去了。
宇文往依帕： 1、清风一吹,花朵便(愉快地跳起了舞蹈). 2、清风一吹,花朵便(开心地向我们招手). 3、清风一吹,花朵便(跳起了轻快的舞蹈). 4、清风一吹,花朵便(绽开了微笑的脸庞). 5、清风一吹,花朵便(开心地笑了起来).
昌江区17387198447： 清风一吹,他们什么蝴蝶,一来造句? - ？
宇文往依帕： 如下: 清风一吹,他们便翩翩起舞; 蝴蝶一来,他们便微笑着迎接客人 清风一吹,他们便手舞足蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼. 清风一吹,他们便满心舒畅!蝴蝶一来,他们便开花了. 解答这类题要注意以下几点: 1、审清题意.即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件. 2、明确话题.抓住语义中心. 3、分析结构.即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型.
昌江区17387198447： 清风一吹什么就什么, - ？
宇文往依帕： 清风一吹树叶就落了下来.
昌江区17387198447： 清风一吹,它们便飞走了,可以这么写吗? - ？
宇文往依帕： 应该用微风一吹,他们便飞走了,这样写才合理,清风吹着我的面容,它吹干了我冰冷的,泪珠,明白了吧?知道,清风,微风,的区别了吧?
昌江区17387198447： 蝴蝶一来,他们便什么什么 - ？
宇文往依帕： 蝴蝶一来,他们便热情地打招呼.蝴蝶一来,他们便张开微笑的脸颊.蝴蝶一来,他们便手拉着手跳起舞来!蝴蝶一来,他们便一起欢快地跳舞.蝴蝶一来,花儿便盛开了.蝴蝶一来,他们便开心地露出了灿烂的笑容! 清风一吹,他们开心的像个孩子,摇晃着脑袋.蝴蝶一来,他们又像亲密无间的朋友一样,窃窃私语.蝴蝶一来,他们展开花瓣,让它们落在自己的身上. 蝴蝶一来,他们就伸出头来迎接它们. 蝴 蝴蝶一来,他们便随风舞蹈起来.
昌江区17387198447： 清风一来他们便怎么样怎么样拟人句100个字. - ？
宇文往依帕： 清风一来他们便伸出修长的手碰触,接着雨来了,他们舒展开柔软的身体清洗身上的泥土,随后他们抖了抖身上的衣服,衣服掉落了几片但是却被雨洗刷得华丽.随后他们兴奋地伸了一个懒腰,长大了许多.初春暖暖的早晨,清风和小雨是小树苗最期盼的朋友.
昌江区17387198447： 用清风一吹或蝴蝶一来开头照样子写一段话. - ？
宇文往依帕： 1、清风一吹,草儿绿了,花儿红了,柳枝发出嫩芽.2、清风一吹,他们便跳起舞来.3、清风一来,他们便开起了舞会.4、蝴蝶一来,他们便争着让蝴蝶给他们传播花粉.5、蝴蝶一来,他们便唱起歌来.扩展资料: 造句方法: 扩词法,先组词扩词,然后用短语造句. 词意法,先用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去. 反例法,有些词语造句极容易出错,可以采用“反例法”. 修辞法,此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句. 情境法,造句时,可创造一些情境.
昌江区17387198447： 清风一吹,柳枝便什么 - ？
宇文往依帕： 清风一吹柳枝便跳起优美的舞蹈.拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.它是一种常用的修辞手法.
昌江区17387198447： 用清风一吹和放假造句 - ？
宇文往依帕： 1、清风一吹柳树便放假了. 2、清风一吹麦穗便放假了. 3、清风一吹枫树便放假了. 4、清风一吹,人们感觉空气清爽,就像刚放假. 5、清风一吹,吹醒了刚放假完回校的学生们. 6、清风一吹,吹回了正在放假的学生们. 7、清风一吹,吹走了准备放假的学生们. 8、清风一吹,给放假在外玩耍的小朋友们带来一丝丝清爽.
昌江区17387198447： 雨一来他们便放假了,乌云一来他们怎么了 - ？
宇文往依帕： 1、乌云来了,他们很高兴,因为天气热了. 2、雪花一来,他们就穿上棉袄了. 3、清风一来,他们便背着降落伞飞向远方. 4、蝴蝶一来,他们展开花瓣,让它们落在自己的身上. 5、清风一来,他们便摇着脑袋. 6、蝴蝶一来,他们就伸出...
