六年级语文下册复习计划表六年级上册语文人教版复习计划表

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1、人教版六年级语文上册复习计划 知识的复习是学习过程中的一个重要环节，通过有效梳理练习，加深对新旧知识的理解，使自己获得的知识更系统化、更条理化。
2、本年级学生学习习惯良好，基础知识掌握较好。
3、学生整体的水平较高，但在具体学习中，还有些欠佳的地方。
4、我们以教学教材和《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，临近期末，特针对本年级学生的具体情况制定以下期末复习计划： 一、复习目标： 着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
5、教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认识，开展新的实践活动。
6、提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。
7、 让学生掌握答题技巧，形成解题能力。
8、通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。
9、 二、复习安排： (一)、注重复习内容的整体性 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。
10、这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。
11、在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。
12、这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。
13、其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等；有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。
14、但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。
15、（二）、复习内容及具体课时安排: A.按单元复习 主要板块：词语盘点 2、日积月累 3、句子练习 4、课内阅读 5、易错题B.归类复习 汉语拼音①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
16、 ②熟练掌握大写字母。
17、声母、音序、音节。
18、 ③会看拼音写汉字、词语和句子。
19、 2、字、词（①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
20、 ②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
21、 ③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
22、 ④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
23、 3、句子 ①能找出句子中用错的字词，并改正。
24、 ②能修改明显的病句。
25、 ③能用常用的语词和关联词造句。
26、 ④能把句子写具体。
27、（扩句、缩句）并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
28、 ⑤能把陈述句改为反问句。
29、 4、标点符号（一课时） 巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
30、 5、课文与阅读①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
31、 ②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
32、 ③理解课文中含义深刻的句子。
33、 ④能阅读短文，完成有关练习。
34、 6、作文①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。
35、 ②能根据提供的材料进行改写。
36、 ③并能给作文写评语。
37、 ④学会修改作文。
38、7、综合练习和评讲习题。
39、 三、复习措施： 以听写的方式检查字词。
40、听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。
41、复习单元同步练习中出现的词语。
42、听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。
43、集中讲学习这些字词的方法。
44、 2、 课堂抽背和默写重点语段相结合。
45、 3、 课堂练习、课堂评讲。
46、教答题方法。
47、 4、 整理这学期所有的试卷和练习题。
48、 5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
49、 6、阅读： ①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写） ②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。
50、形成阅读能力） 四、帮助学困生。
51、 组织“一帮一”的学习合作小组。
52、一个优等生对应一个学困生。
53、2、 每次听写、默写之后，老师单独进行指导。
54、3、 利用休息时间进行辅导。
55、4、 及时与家长联系，让家长在家配合。
56、加强监督、沟通。

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怀柔区15976555215： 人教版 六年级下册语文期末复习计划 - ？
扶婷昊欣：[答案] 1、把考过的试卷拿出来,读一读.注意错的地方. 2、读课文的重点地方. 3、听写、练习生字词、名言等. 4、多看作文选,把好段记住,以便再考试中运用. 以上是我的意见,

怀柔区15976555215： 六年级下册语文期中复习计划怎么写 - ？
扶婷昊欣： 1、从汉语拼音入手,正确认读、默写词语盘点的词语,掌握一部分多音字的读音和组词. 2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语. 3、六年级语文下学期期末复习计划:根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用. 4、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习. 5、指导学生写好作文.要求:认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚,真情实感.

怀柔区15976555215： 六年级期末复习计划 - ？
扶婷昊欣： 六年级语文上册期末复习计划 时间: 2012年12月20日 复习目标:字:1、生字表里所有的生字组词,听写.2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字.3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字.4、每个单元的读读写...

怀柔区15976555215： 小学六年级语文要怎么复习 ？
扶婷昊欣： 小学六年级的语文复习,需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次系统的复习,并在复习中进一步加深理解所学的内容.在复习中教师可根据学生的不同情况和不同的...

怀柔区15976555215： 六年级上册期末复习 - ？
扶婷昊欣：[答案] 义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子 一、 把字句与被字句 二、 陈述句与反问句 三、 转述句与直述句 四、 缩句与扩句 五、 比喻句、拟人句 六、 连句成段 七、 围绕中心句写一段话. 义务教育课程标准实验教...

怀柔区15976555215： 六年级复习计划 - ？
扶婷昊欣： 六年级语文复习计划 一、 复习内容 ( 一)、基础知识1、复习读拼音写词语和句子.读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字.2、 掌握生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写...

怀柔区15976555215： 六年级下期 复习资料 - ？
扶婷昊欣： 2006——2007学年度下期期末复习计划六年级语文组一、指导思想:以课标为标准,以课本为蓝本,以课堂为阵地,精心复习,充分准备,让学生以轻松、自信的心态迎接毕业考试,同时也为学生升入高一级的学校学打下坚实的语文基础. ...

怀柔区15976555215： 人教版语文六年级下册的复习要点 - ？
扶婷昊欣： 字词:语文课本中难写易错的;课外积累有特点的词语(成语等) 句子:句式变换;修改句子;造句;补充句子 课内阅读:课文中要求背诵的段落;练习中出现次数较多的段落 作文:写事写人为主的记叙文,内容为最近对小学生来说比较热门的话题(如感恩)

怀柔区15976555215： 六年级毕业复习计划 - ？
扶婷昊欣： 原发布者:树苗六年级语文复习计划是使学生语文能力再提高的过程.而整个小学阶段,学生对于语文知识的学习,经历的是一个由浅入深,认识逐步深化,能力逐步提高的过程.因此,进行语文总复习时,《语文课程标准》对第三学段学生...

怀柔区15976555215： 小学六年级人教版三科期末复习计划 - ？
扶婷昊欣： 语文: 1.要保证所有课本生字会写 2.要会写个个单元的词语 3.要背的课文背熟它(到时候考试一定会出填“标点符号”) 4.每天做做习题 5.每天坚持读书 6.看看每个单元要求写的作文 数学: 1.每天坚持算5条口算(积少成多) 2.每天做应用题2-3题 3.要懂课本里所有基础 4.自己不会的题多练几遍 英语: 1.每天背5-10个单词 2.看书本有哪些不会的上网查或问老师 3.做一些习题 4.每天读书(1-3)次 我的答案是最好的了!