根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值是什么?

作者&投稿:祖兰 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值,是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。二者相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成了人生价值的矛盾统一体。

人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程,也是其创造社会价值的过程。人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即社会价值。

社会历史前提:

19世纪30-40年代,资本主义生产方式已在英、法、德占据了统治地位。在英法两国,经过数次资产阶级革命,资产阶级建立并巩固了自己的政权,这时资本主义生产方式的弊端也日益显露。资产阶级与无产阶级之间的对立已非常尖锐,时代精神的主旋律已开始由资产阶级争取政治平等的民主革命运动转变为无产阶级的争取人类解放的社会主义革命运动。

只有在哲学上实现根本变革,才能创立适应无产阶级革命斗争需要的科学世界观,为无产阶级提供批判旧世界、创造新世界的理论武器。







马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学
马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学这句话正确。马克思主义是一种社会主义思想体系,其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯,他以建设共产主义理想社会为最终追求,在世界新民主主义革命、社会主义革命和...

马克思主义是什么?
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如何从哲学的角度理解 个人全面发展?
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马克思主义党的学说创立的科学依据是
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请具体阐述马克思主义国家观关于国家演变的分类
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关于马克思主义的问题
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马克思主义对人的本质说法是什么?
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马克思关于教育的说法
“它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”。这些主张对于前苏联和我国新民主主义革命成功之后的教育事业发展都产生了巨大的影响,直到今天还是我国教育目的的重要理论基础。关于教师劳动的性质,马克思也给出了自己的独到观点。教师是一种古老的职业,自古以来带有浓厚的道德甚至是...

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缪霍康妇: 我觉得马克思主义关于人与社会的关系,我们在体现自我价值与社会价值的时候,是以社会价值.先高于自我价值,这样才能够做到社会的和谐统一发展.

甘肃省15992716402: 运用马克思主义关于人生观的原理说明自我价值与社会价值关系? -
缪霍康妇: 人生价值包括索取与奉献的统一. 自我满足与满足他人、社会的需要.

甘肃省15992716402: 根据马克思主义关于个人与社会关系的原理,说明人生的自我价值与社会价值的关系? -
缪霍康妇: 把个人的事业融入到社会的事业中,为社会的事业自己的,贡献自己的力量,自己的价值和社会的价值就紧密联系在一起了

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缪霍康妇: 这个问题问的很有水平.第一,矛盾的普遍性和一般性原理.人人都爱钱,但是不同的是有人喜欢不劳而获的金钱,有人喜欢一分耕耘一分收获的快乐.二,事物的联系具有普遍性.今天他心情不好,说不定是由于昨天你发给他的一条短信搅的...

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缪霍康妇: 马克思主义认为“个人是社会存在物”,是在承认人具有个人性的同时,突出强调个人具有社会性,不是孤立的、纯粹的个人.在《关于费尔巴哈的提纲》中,马克思指出,“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”.因为,人本身是社会(具有社会性的劳动)的产物;人总是在一定历史条件和关系中的个人,总是在一定社会关系种生存和发展的.

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