25课为中华之崛起而读书的生字。
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
但是，这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展成为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型，应用型的工程师呢？当然是职业教育。
我国目前仍然处于工业化的中期阶段，对技能型人才--技术工人的需求十分迫切。有关资料显示，我国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，其中初级工占到了60％，中级工36％，高级工仅为4％，无疑，要改变这一状况，培养大批新型技术工人，就需要大力发展职业教育，职业教育是提高我国国家核心竞争力的一个重要因素。
现实生活中，确实存在着这样一种现象，有人书本上的知识，比如说数理化，语文、历史、外语学得很一般，并不突出，但是动手能力比较强，稍微接触一下就有兴趣，就会安装比较复杂的机器。有的人考试成绩不好，但是手工很巧，可以缝制出非常精美的衣服，可以烹调出非常可口的饭菜和菜肴，这些同样可以为社会创造财富。
他们不应成为应试教育的失败者，家长也不应没有通过应试教育而感到沮丧，使整个家庭陷入一种迷盲的状况。目前的教育，还没有脱离应试教育这个框框，只是简单的用文化考试，实际上也不能叫文化考试，只能说是课程考试，用这样分数的尺子去衡量和考核学生，从根本上忽视了智力类型的差异，这是一种明显的不公平、不科学。
不同类型教育方式培养的人才，他们之间只有智力类型的差别，而没有智力高低之分。在两种不同的培养方法和途径之间应该而且必须搭建“立交桥”。两者之间应该可以互相沟通，做到只要教育得法，人人都能成才，实现这样一种教育公平的理念。
职业教育”这一术语，首先表达的是一类教育活动。这里的教育系指培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果，职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征 。职业教育的对象是接受过基础教育的人。
所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。
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要组词，要多音字二个
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为中华之崛起而读书句意
1. “为中华崛起而读书”的含义是为了中华民族的复兴和中国的强大而勤奋学习，致力于成为国家的栋梁之才。2. “为中华之崛起而读书”要求我们广泛阅读，全面提高自己，追求真理，勇于创新，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，为国家的繁荣和民族的进步做出贡献。3. “为中华之崛起而...
为中华之崛起而读书的意思是啥?
“为中华之崛起而读书”的含义：把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。"为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。“为中华之崛起而读书”...
《为中华之崛起而读书》
5. 在修身课上，周恩来表明了自己的心迹：他要为“中华之崛起而读书”。6. 少年时代的周恩来已经心系中华的振兴，立下了远大的志向。7. 课文结构严谨，层次清晰，通过周恩来在沈阳的经历，展现了他对“中华不振”的认识过程。8. 课文中的三件事层层递进，推动了故事的发展，展现了周恩来博大的胸襟和...
为中华之崛起而读书的主要内容是什么?
5、课文主要讲了一件什么事？6、课文中的事件最后怎样了？《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文...
为中华之崛起而读书是什么意思?
“为中华之崛起而读书”意思是要为祖国的繁荣昌盛，为民族的振兴和发展而努力学习，奋发向上。“为中华崛起而读书”出自周恩来总理，这句话原是周恩来总理12岁那年离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点，周总理深感伯父对他的言谈和他目睹亲身经历“中华不振”的体会。故在...
为中华之崛起而读书崛起是什么意思?
“为中华之崛起而读书”意思就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励...
《为中华之崛起而读书》一课讲了三件事,第一件是课堂提问,请你概括出这...
第一件事：少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”。第二件事：少年周恩来刚到奉天，就听伯父叹气说“中华不振”，这使他疑惑不解，难以忘怀。第三件事：少年周恩来在被外国人占据的地方的见闻。
为中华之崛起而读书教学设计
1、教学目标：体会少年周恩来立志的原因。感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。2、通过上节课的学习，我们对这篇课文有了初步了解，在熟悉字、词的基础上了解了课文的主要内容。首先，我们复习上节课的字词，然后带着问题进一步。3、剖析文章交流反馈，自主思考。(1)为什么中国巡警不惩处洋人，反而训斥中国...
《为中华之崛起而读书 》做批注
《为中华之崛起而读书》课内问题及答案：1、周恩来读书的目的与其他同学有什么不同？其他同学读书都是为亲人、为自己、为家庭，而周恩来是“为中华之崛起而读书”，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。在对比中，我们感受到周恩来博大的胸怀和远大的抱负。2、新时代我们应为什么而读书？我们仍然要“...
为中华之崛起而读书这一课的多音字
《为中华之崛起而读书》中的多音字有：1、背【bèi】【bēi】基本释义：背【bèi】（1）躯干的一部分，部位跟胸和腹相对：后背。（2）（背儿）某些物体的反面或后部：手背。（3）背部对着（跟“向”相对）：背山面海。（4）离开：背井离乡。（5）躲避；瞒：光明正大，没什么背人的事。背【bēi...
五标茵栀：[答案] 是25课 为中华之崛起而读书 生字有 帝 义 伯 租 振 范 闯 凡 巡 嚷 妇 惩
长白朝鲜族自治县17183537847： 小学四年级上册人教版第二十五课为中华之崛起而读书的四字词语(9个)很急,今天就要麻烦快一点 - ？
五标茵栀： 帝国主义、一片繁华、中华不振、疑惑不解、风和日丽、大不相同、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、得意洋洋、衣衫褴褛、为之一振、铿锵有力、左顾右盼.
长白朝鲜族自治县17183537847： 为中华之崛起而读书＂按音序排列应该是为＂中华之崛起而读书＂这几个字按音序排列应该是 - ？
五标茵栀：[答案] 读而华崛起书之中 (DEHJQSZZ)
长白朝鲜族自治县17183537847： 为中华之崛起而读书的重点词语是什么? - ？
五标茵栀： 崛地而起【读音】:jué dì ér qǐ 【解释】:崛:高起,突起.从平地上突起.形容某种新兴事物出现极为迅速.
长白朝鲜族自治县17183537847： 山 屈是什么字?组什么词? - ？
五标茵栀： 崛,拼音:jué.高起,突起:~起(a.山峰突起,如“泰山平地~~”;b.喻兴起,如“义军~~于村野”).~立(耸立).~崎.组词: 崛起 奇崛 崛强 崛然 崇崛 崛崎 崛兴 崛立 崛峍 崛奇 崛出 崛郁 隆崛 耆崛 崛岉 崛诡 魁崛 豪崛 崛嵂 诡崛 崛峙 峭崛 嵬崛 耆阇崛山 崛地而起
长白朝鲜族自治县17183537847： 七年级下册语文第25课课后生字词拼音和意思 - ？
五标茵栀： 生 字 词拼音 sheng zi ci 第一声第四声第二声
长白朝鲜族自治县17183537847： ..._______________________________________ - 4.请根据提示写出相应的四字词语.爸爸是个________________(有学问)的人.他____________(... - ？
五标茵栀：[答案] 2幽雅 优雅 雅观 3集思广益 触类旁通 无中生有 别出心裁 精益求精 温故知新 群群白鸽 舍本逐末 迎难而上 举一反三 标新立... 闪 大 难 6忠于革命;刻苦钻研; 7少壮不努力,老大徒伤悲;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;为中华之崛起而读书;《爱...
长白朝鲜族自治县17183537847： 25课 为中华之崛起而读书的四字词语 - ？
五标茵栀： 我想楼主问的是在课文中出现的成语吧?下面是我找到的 光宗耀祖 哄堂大笑 敬业乐群 忧国忧民 发奋图强 壮志难酬 任重道远 不知有没有漏掉的,希望能帮到你
长白朝鲜族自治县17183537847： 四年级生本语文书上册第四十四课里面的课文有哪些?四年级生本语文书上册第四十四课里面的故事有哪些?语文书忘带, - ？
五标茵栀：[答案] 人教版的只有32课啊 第一组 1 观潮 (赵宗成 朱明元) 2* 雅鲁藏布大峡谷 (杨逸畴) 3 鸟的天堂 (巴金) 4* 火烧云 (萧... (丹·克拉克) 语文园地六 口语交际·感谢和安慰 第七组 25 为中华之崛起而读书 (陈沚) 26 那片绿绿的爬山虎 (肖复兴...
