胖小猪的春天之小猫做饭的读后感

读我想养只宠物后感想怎么写~

我想养只宠物》读后感



利用周未时间，我跟阿宝一起读了《我想养只宠物》一书，乍一读完，我拍起了脑袋，阿宝一直围着我嚷：我想养只小白兔。我们去问妈妈：这本书你看懂了吗？妈妈摇头。

第二天，这个故事一直在我的脑海里转来转去，在没有真正把故事弄明白之前，我甚至没法对阿宝讲更多。说实话，这是本好书，因为这本书需要我们思考。

记得阿宝两岁的时候，我带给她一只雪白的小兔子。当时，出于讲《小白兔乖乖》故事的需要，只想让她更直观地认识小白兔是什么样子，并没有拿来当宠物养的意思。阿宝在听完这个故事后的第一反应就是“我想养只小白兔”，这是她最真实和直白的表达。按照书里的情节，我问了她一些同样的问题，比如：小白兔也有脚，会弄脏地板。她接着说：我可以把她的脚洗干净。我知道她的确是喜欢小白兔的，她可以为小白兔付出自己的努力，而且，她还清楚地记得我们曾经一起养过的那只小白兔。

可是，我们曾经养过的那只小白兔最后死了，为此，我们和阿宝伤心了很长时间。这是不是阿宝心里的一个情结呢？当阿宝再次提出要养小白兔时，当她想到要给小白兔洗干净了脚就不会弄脏地板后，我完全没有理由拒绝她，我甚至责备自己不该按照书里的问题去问阿宝，因为这个问题，会让阿宝觉得我们不喜欢小白兔，其实，我们跟阿宝一样，都喜欢。

想到此，关于这个故事，我似乎知道要跟阿宝讲些什么了。其实，阿宝喜欢小白兔，并没有象大人的思维一样，把它们当成宠物来养，而是当成她的好朋友来对待，每天首先想到的就是给她的小白兔喂饭，晚上睡觉前还会去看一下她的小白兔睡着了吗。这让我反思了很多，站在大人的角度，有些动物会给我们带来一些麻烦，我们甚至讨厌它们，但是，在小朋友们的眼里，动物是他们的朋友，他们会把它们当成与自己具有同样感受的平等的朋友，他们会用自己最真挚的爱心去对待它们，甚至，在跟小动物们玩的时候，他们会认为自己也成了小白兔。我们要保护他们的爱心，保护他们内心中最宝贵的东西，这是他们给予这个世界的财富，也是给予我们的启迪。回想童年，我们也曾经欣喜若狂地拥有，无微不至地关怀过自己养的小猫小狗，有过这样经历人们，一定是有爱心，有耐心的人。我建议所有的家长，为了保护孩子们的爱心，培养他们耐心细致的品质，为他们养只宠物吧。

我想尽快让阿宝实现自己的愿望，为她选一只雪白的小兔。

　　你，有朋友，有亲人，有学业和娱乐。而它，只有你。
　　它被遗弃，但还是希望守在主人身边；它想要复仇，却因爱改变了主意；它为了自己的主人，宁愿独自承受痛苦……《悠莉宠物店》里面的每一个生命都深深的让我着迷。
　　它们是那么单纯，为了主人，什么都愿意做。而那些贪婪的人类却不知好歹，做出那些伤害它们的事。
　　它们，从你要做它主人的那一刻起，就注定了要更随你一辈子。它们是那么可爱，可是为什么还有那么多人，为了利益，而去伤害它们呢？有些人，为了钱，而把它们的孩子拿去卖掉，辛辛苦苦生下了它们，却连第一眼都没看到。可是，它们不会恨你，因为，你是它们认定的主人。
　　书中的ken是那么忠心，一次次被主人抛弃，只是因为它老了。但它却仍然相信主人是爱它的，直到生命的尽头，嘴里呢喃的还是主人。
　　但是世界上还是有善良的人的，书中的小宣为了保护它们，自己饿着肚子，也要让它们吃饱。可是它们还是走了，因为吃了老鼠药，但它们没有后悔，它们说：很高兴遇上了小宣，让我们有了一个温暖的家。虽然再也不能和小宣一起玩耍，但是谢谢你，给了我们温暖。
　　它们是那么可爱，那么善良，那么忠诚。所以，请不要伤害他们，如果你在楼下发现它们，请给它们一顿饭吃吧。不要因为某种小事而丢弃它们，因为，你只用了很短的时间来陪伴它，可它却用一生来陪伴你。

大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

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