如何提升孩子的审美能力
0-3岁宝宝的审美心理还处于萌芽状态，谈不上真正意义上的审美活动、审美体验，只是本能的审美反应，和一般的感知体验。宝宝萌芽状态的审美能力主要有以下几个表现特征：
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一、混沌性。
宝宝的审美活动和审美能力具有混沌性。宝宝期还没有开始真正意义上的审美活动，美术作品对宝宝更多的作为一种客体存在，一般活动和审美活动、一般感知能力和审美能力还没有完全分化，对客体的动作经验和感官体验的满足要大于对审美活动结果的兴趣。
宝宝天生就对语言节律、音乐律动、动作模仿、儿歌表演、涂鸦玩色、积木构建、故事欣赏、自然观察等感兴趣，这些既是审美活动也是游戏活动，也就是说这些活动既包含非审美的因素，也包含审美的成份，处于一种介于非审美与审美这间的混沌性。由未知世界的外表特征所导致产生的好奇精神和探索兴趣本身就含有审美的成份，在探索过程中宝宝获得的感觉运动经验和愉悦的情绪，是初级意义上的审美满足。
当宝宝一遍又一遍地听着某个故事、一遍又一遍地做着某个音乐的律动模仿，或长时间盯着蚂蚁的一举一动、手上沾满了颜料在纸上拍打、抹划，在墙上的大幅白纸上不停地反复划线的机械动作，或不熟练地背着儿歌、绕口令，改唱着歌词，自编着故事和古诗时，这些过程虽然不是真正的创作与欣赏，但活动中含有审美的成分。
二、表面性。
与宝宝认知水平相适应的，是宝宝的审美感知往往局限于审美对象（或一般物体）的表面现象。比如宝宝同时关注于审美对象的整体和细节，但却缺乏对整体与细节之间、细节与细节之间关联关系的理解；关注于审美对象的内容如图画上画有什么，而缺乏对形式美的敏感性。即使是关注于内容，也是表层意义上的理解，只能停留在故事情境和个人生活经验层次上，而不是在较抽象的概念水平上的理解。
2岁的宝宝思维发展出现飞跃，这时候有的宝宝能够回答“为什么”一类的比较深入的问题，审美感知也能关注一些稍深层的东西。如一名24月的宝宝会总结故事，只听了一遍寓言故事《鸭子当鹰》，就马上说“猎人笨，把鸭鸭当成老鹰。”但大多数宝宝仍关注于事物肤浅的、表象东西，这显然与思维的发展水平相关。
三、广泛性。
在好奇心的驱使下，宝宝对审美对象的偏爱范围非常广，喜欢听各种题材和风格的音乐，如舞曲、轻音乐、戏曲、各国童谣、民间小调、流行音乐等，如一名22月的宝宝能听田震的流行歌曲达半小时之久。
宝宝喜欢看各种艺术形式的表演，如京剧、芭蕾舞剧、摇滚歌手演唱会等，如一个18月的宝宝看崔健演唱会的VCD，能和着摇滚乐摇头、踏脚，打节奏，节奏感很强，又如一个22月的宝宝目不转睛地看电视上的芭蕾舞剧达20分钟，不肯作罢。
宝宝听故事的范围也极为广泛，包括民间童话、现代童话、西方经典童话、民间传说、寓言故事、成语故事、神话故事、益智故事、科普故事等，无一不是宝宝感兴趣的内容，比如一名18月的宝宝喜欢反复听较长篇幅的故事，像《司马光砸缸》、《龟兔赛跑》、《东郭先生》、《乡村老鼠和城市老鼠》、《三只小猪》等等。
四、直观形象性。
宝宝对音乐、美术等作品的审美感知活动不能像成人那样坐着静静地来欣赏，宝宝的艺术欣赏活动要与一般认知活动结合起来，如提问（想去哪个山水图里的风景旅游）、配对（年画配对等）、涂色（脸谱涂色等）、绘画（根据儿歌配图、音乐涂鸦等）、手工活动（张贴剪纸）、动作表现（如用手势比划民俗画里人物和动物的动作，用动作表现音乐反映的情景等）等。通过这些直观形象性的学习方式，可以加深宝宝对美术作品内容的理解，在大脑中留下视-动觉的印刻痕迹。
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啊？诶，要是你孩子不喜欢你的审美，你就多让一些和他年龄差不多的孩子比比赛（因为每个人的审美都不一样），看看其他孩子选的哪个漂亮，要是其他孩子和你孩子选的差不多，那就说明你的孩子审美在这个年纪是正常的，慢慢她也会懂得美和丑
怎样引导孩子建立正确的审美观呢?
1. 注重孩子的心理发展：孩子在成长过程中，心理发展和认知能力逐渐成熟。面对外界环境的变化，他们需要学会如何正确看待和处理。作为家长，应该关注孩子的心理变化，引导他们建立健康的价值观和审美观。2. 教育孩子尊重他人：家长可以教育孩子尊重他人的选择，尊重不同的生活方式和审美取向。让孩子明白，每个...
如何培养孩子的审美力?
审美力会让孩子学会发现生活的美，享受生命的美，创造人生的美。那么在家教育环境中，我们应该如何培养孩子的审美力？我认为从审美力包含的意义来看可以从以下3方面入手：1、带孩子亲近自然，亲近世界，用感官直接地感知生活的美。空闲时间，我们可以带着孩子去户外田园或公园走走，看看，全身心去陪伴孩子...
如何培养6 岁孩子的审美能力?
家庭环境的美化：在家中创造一个美观舒适的环境，挂上一些艺术作品，摆放一些有设计感的家具和装饰品。这样的环境会潜移默化地影响孩子的审美观。定期参与艺术活动：鼓励孩子参加学校或社区组织的艺术活动，如绘画比赛、音乐会、舞蹈表演等。这些活动不仅能提高孩子的艺术技能，还能增强他们的自信心和社会交往...
哪些艺术活动能够提升孩子的审美与艺术修养?
提升孩子的审美与艺术修养是一个多方面的过程，涉及不同的艺术活动和教育方法。以下是一些能够帮助孩子提升审美和艺术修养的活动：绘画和手工艺制作：通过绘画、素描、水彩、油画等不同形式的绘画活动，孩子们可以表达自己的情感和创意，同时锻炼观察力和色彩搭配能力。手工艺制作如剪纸、拼贴、陶艺等也能培养...
如何培养小学生的艺术素养和审美能力?
帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。培养耐心和坚持：艺术学习是一个长期的过程，需要耐心和坚持。家长和教师应该帮助孩子们建立长期的学习目标，鼓励他们在遇到困难时不放弃。通过上述方法，我们可以逐步培养小学生的艺术素养和审美能力，让他们在艺术的世界中找到乐趣，发展个性，提升综合素质。
家长应该如何为孩子进行美育教育?
美育教育，即美术教育，是指通过艺术和美学的学习来培养孩子的审美情感、创造力和艺术鉴赏能力。家长在为孩子进行美育教育时，可以采取以下几种方法：提供艺术环境：家庭环境是孩子成长的第一个教室。家长可以在家布置一些艺术品，如画作、雕塑或手工艺品，以此来营造一个充满艺术气息的生活环境。这样的环境...
小学美术课上老师可以通过哪些方法培养孩子的审美能力?
个性化教学：每个孩子的兴趣和天赋都不同，老师应该根据每个孩子的特点来进行个性化的教学。对于有特殊艺术天赋的孩子，可以提供更多的挑战和机会，让他们进一步发展自己的才能。通过上述方法的实施，小学美术课不仅能够提高学生的艺术技能，更重要的是能够培养他们的审美眼光和创造力，为他们的未来生活增添更多的...
如何在生活中培养孩子的审美
那么，提高孩子的审美素养有哪些基本策略和方法呢？家长应从日常生活、自然景观和艺术欣赏三个方面着手。一、生活美的发现与欣赏 审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。这些都可以在孩子的日常生活中加以培养。家长在日常生活中培养孩子审美素养时，一般可以分...
如何培养孩子的艺术审美能力
1、对生活要充满热情，要有好奇心；2、要关注表面看来“简单”的事物，体会其中的内涵；3、要努力地去发现无处不在的美，把握生命本真的意义。原文节选 “对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使...
如何从小培养孩子的审美?
在孩子的成长过程中，父母应该从小开始注重培养孩子的审美能力。首先，可以通过给孩子提供各种艺术素材来培养他们的审美。例如，可以带孩子去美术馆、音乐会、戏剧等场所，让他们接触到不同类型的艺术作品，感受不同的艺术形式和风格。此外，还可以让孩子参加绘画、音乐、舞蹈等课程，提高他们对艺术的认知和...
诸扶益贝： 相信妈妈们都想自己的小孩打扮的漂漂亮亮的,引得更多人的喜爱,就算父母想给孩子精心打扮,但是孩子自己的审美观不合,他的举动就不会去符合这些装扮,甚至会拒...
琅琊区18760883312： 如何提高幼儿的审美能力 - ？
诸扶益贝： 提高孩子的审美能力,应注意以下几点: 1 加强早期的审美教育 孩子在2—3岁甚至咿呀学语时,家长就应把粗浅的审美教育输送到孩子的感官,让他们在娱乐中由浅入深地接受审美教育. 2 通过认识“丑”,提高审美能力 艺术的美妙只能培...
琅琊区18760883312： 如何培养幼儿的审美能力 - ？
诸扶益贝： 具体来说有: 1、亲近大自然启迪幼儿的审美情趣. 2、美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段. 3、创设审美环境是 提高幼儿审美能力的前提.4、提高教师的审美素质是开发幼儿审美的必要条件.
琅琊区18760883312： 家长应该如何培养孩子的审美啊? - ？
诸扶益贝： 多带孩子接触大自然感受景色,去公园、园林、名胜古迹,寻找美,和孩子一起亲子制作手工、绘画、装饰美化,带孩子观看民间艺术、剧院、美术馆、博物馆,只有多看让孩子感知,有了感知能力,就有了审美的意识. 和孩子一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物.让孩子一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美创造条件让孩子接触多种艺术形式和作品尊重孩子的兴趣和独特的感受,理解他们欣赏时的行为. 家长在平时的生活中,应该有意识地引导孩子去发现身边之美,比如多接触颜色艳丽的水果、蔬菜,走出户外,和大自然亲密接触,感受美景风光,欣赏花树鱼草.还可以带着孩子去参观美术馆、博物馆,引导孩子去学习更多的知识,来提高自己的审美和鉴赏能力.
琅琊区18760883312： 怎样增强孩子的审美能力? ？
诸扶益贝： 经常带孩子走进艺术场馆、游览名胜 古迹和自然风光等,体验艺术美、自然美.引 导孩子积极参加学校的艺术组织或社团,亲 身感受美.重视生活美育,让孩子明白,穿衣 打扮符合学生身份就是美,赶时髦、染头发、 化浓妆等不见得就是美.最重要的是要培养 孩子的“心灵美”,让孩子做一个有爱心、关心 他人、尊重他人的人.
琅琊区18760883312： 浅谈如何培养孩子审美能力 - ？
诸扶益贝： 家长首先要有一定的审美能力.家长的审美观直接影响孩子的审美能力.在生活中,家长首先随时随地可以发现一些值得赞美的东西.可以说出来,常引导孩子于孩子一起欣赏美.当然,更好点的,就是带孩子爬山涉水,在这个过程中,家长可以引导孩子,如果家长的这些方面能力有限,那么可以随身携带相关的书籍,边游玩,边根据书本上的描述,一起欣赏.避免走过路过,失去机会,再有可以带孩子到各类博物馆去,的家长首先要做事前准备的功课,那样对孩子的熏陶作用更大了.哪怕与孩子在逛街,也可以留意橱窗等方面,欣赏橱窗布置,理解橱窗布置的艺术.总之,美存在于生活每时每刻,家长要有这样的意识.孩子这一方面能力定能提高
琅琊区18760883312： 怎样提升学生的审美能力 - ？
诸扶益贝： 审美能力是个人所具有的与进行审美活动相关的主观条件和心理能力.审美感受以“视、听”两种感官为主,而在这方面并不是每个人都一样的.在这里,先天的条件,以及后天的训练都起着很大的作用. 每个人不同的审美能力 先天失明的人...
琅琊区18760883312： 怎么样培养宝宝的审美能力? ？
诸扶益贝： 培养宝宝的欣赏能力,家长可以带宝宝参观花展、盆景展等,让宝宝直观整体地欣赏作品,这有利于活化右脑,对右脑的刺激作用会更明显.还要让宝宝经常接触大自然,大自然的色彩是最自然、最和谐的,自然界事物之间的空间关系充满了层次性和条理性,一年四季的自然现象变化、一日之计的朝夕阴晴雨雪,最能刺激宝宝的审美好奇心和兴趣.在大自然中的放眼观望、瞒跚行走、摸爬奔跑都使宝宝认识到人与审美对象之间天人合一的关系,这些都是开发宝宝审美潜能的源泉.在宝宝涂鸦时,要让宝宝随心所欲,不受任何框框的局限.涂鸦对培养孩子有意识地观察并努力记住大自然的千姿百态很有作用,也会对右脑形成良好的刺激.
琅琊区18760883312： 怎样培养学生的审美观 - ？
诸扶益贝： 一、培养语感,在朗读中培养审美观. 语感是对语言文字的敏锐感受.文学语言是经过加工的、凝练的、富有表现力的形象化语言,它既可以描绘鲜明生动的形象,又成功的反映生活,而且能够以其形态和语言变化直接表现人的感情,唤起欣赏...
琅琊区18760883312： 怎样提高学生的审美能力 - ？
诸扶益贝： 审美能力是个人所具有的与进行审美活动相关的主观条件和心理能力.审美感受以“视、听”两种感官为主,而在这方面并不是每个人都一样的.在这里,先天的条件,以及后天的训练都起着很大的作用.每个人不同的审美能力先天失明的人...
