不学不成的下二句
不学不成上句是智能之士。
出处：汉代 王充《论衡·实知》：“夫可知之事，惟精思之，虽大无难；不可知之事，厉心学问，虽小无易。故智能之士，不学不成，不问不知。”
译文：可以知道的事，只要精心去思考它，事情再大也不难明白；不可以知道的事，即使用心学习和请教别人，事情再小也不容易弄懂，所以即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。
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《论衡·实知》赏析：
《论衡》是王充的代表作品，也是中国历史上一部不朽的无神论著作。在《论衡·实知》篇中，王充揭露和批判了孔孟及董仲舒所鼓吹的天才教育的虚伪性和反动性，提出了强调后天教育作用的唯物主义教育观。
由《论衡·实知》中可以看到，一方面正是王充冲决了正统思想的束缚，而在科学技术一系列问题上提出了精辟的见解；另一方面，正是王充勤奋学习，努力掌握当代的科学实践，从而获得同正统思想作斗争的勇气和力量，并为阐明自己的思想体系提供了有力的依据。
不问不知 王充是我国东汉时期杰出的唯物主义哲学家。他十分重视知识，他把有无知识视为人与动物的根本区别。他说：“人，物也，万物之中有智慧者也”，“天地之性人为贵，贵其识知也”。 如何才能获得知识呢？王充明确提出：“不学不成，不问不知”。他断言“不学自知，不问自晓，古今行事者，未之有也”。任何人的知识，都是通过刻苦学习而获得的，即使是“圣人”也不例外。“所谓圣者，须学以圣”，决没有生而知之的“圣人”。他自己出身“细族孤门”，“贫无一亩庇身”，“贱无斗石之秩”，正是靠刻苦学习才精通“众流百家之言”，成为学识渊博的哲学家的。 王充不迷信书本，坚决反对当时儒者“以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问”的不良风气，认为这是“奇怪之语”、“虚妄之文”得以流行的原因。在学习中，他对古人的每一个观点，都十分注意研究其事实根据，理性基础和逻辑关系，决不轻信那些传统的无稽之谈，即使对于儒家经典，孔孟圣人，也敢提出诘难。惊震群儒的《问孔》、《剌孟》等文就是这样写出来的。 王充经过30多年的潜心研究，写出了《论衡》一书。这是他一生追求真理的光辉结晶，即使在今天，对人们也是很有启发的。
不学不成，不问不知。如果你不学习，你就不会成才；如果你不提问，你就不会知道
意思是不学就没有成就,不请教别人就不会知道。原句出自于汉代王充的...
不学不成，不问不知。原文：以今论之，故夫可知之事者，思虑所能见也；不可知之事，不学不问不能知也。不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。夫可知之事，惟精思之，虽大无难；不可知之事，厉心学问，虽小无易。故智能之士，不学不成，不问不知。
智能之士不学不成不问不知的意思
“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是，即使是有聪明、智慧的人，要是不好好学也不会有成就，不向他人请教也不会知道更多的知识。“智能之士，不学不成，不问不知”要表达的是，要想获得知识、增长智慧，学习才是必经之路。这句话出自于汉代王充的《论衡·实知》。
不学不成,不问不知的意思是什么?
原句是智能之士，不学不成，不问不知。意思是：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充《论衡·实知》.智能之士句理解：有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。出自汉代王充《论衡·实知》，意思是说，即便是聪明智慧的人，也是...
智能之士,不学不成,不问不知的意思是什么呢?
“智能之士，不学不成，不问不知”这句话的意思是，一个聪明的人如果不学习就无法取得成就，如果不去探究、不去问问题就无法获得知识。这句话强调了学习和探究的重要性，告诉我们只有通过不断地学习和探究才能不断提高自己的智慧和能力。只有不断地学习和探究，才能成为一个真正的智者。
不学不成下一句是什么?
不学不成，不问不知。原文：东汉王充《论衡实知篇》:“夫可知之事，惟精思之，虽大无难;不可知之事，厉心学问，虽小无易。故智能之士，不学不成，不问不知。”译文 可以弄懂的事情，只要专心思考，即使问题很大也没有什么困难;不可理解的事情，用心学习询问，即使问题很小也不容易掌握。所以有...
智能之士,不学不成,不问不知的意思
智能之士，不学不成，不问不知。这句话的意思是，对于智能、才华的获取和提升，不学习就不会有成就，不提问就不会明白其中的知识。详细解释如下：智能之士，指的是具有智慧和能力的人。这里的智慧和能力不仅仅是天生的，更是通过后天的学习和积累得到的。在现代社会，知识和技能的获取对于个人的发展...
智能之士,不学不成,不问不知,是什么意思?
智能之士，不学不成，不问不知，这句古训揭示了知识获取与个人成长的内在逻辑。它的核心观点是，即便是才智出众的人，如果没有持续的学习和求知，也无法达到其潜力所能触及的成就。王充在其著作《论衡·实知》中明确指出，任何事情，无论是看似简单的大事还是微不足道的小事，都需要通过精思和刻苦的...
智能之士,不学不成,不问不知,是什么意思?
智能之士，不学不成，不问不知。这句话是一句富有深意的格言，表达了一种关于学习和探索的重要观念。解释如下：智能之士的特点 这句话中的“智能之士”指的是那些具有智慧和洞察力的人。他们通常具备好奇心和探索精神，勇于面对新知识和新领域。不学不成的意义 “不学不成”强调的是学习的重要性...
智能之士不学不成不问不知的意思
智能之士，不学则不能成就，不问则不能广知。这句话的含义在于，即便是天赋异禀的人，如果不通过学习，就无法达到成就的高度；如果不去询问，就无法获得更广泛的知识。学习与提问是获取智慧和知识的必经之路。这句话出自汉代思想家王充的《论衡·实知》。
智能之士不学不成不问不知的意思
“智能之士，不学不成，不问不知”的意思是：即使是有才能有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。《论衡·实知》为东汉哲学家王充阐述知识来源的重要篇章，把事分为可知和不可知两类，并相应地强调精思和厉心学问，以求得对两类事物的认识。这...
邗良氨咖： 不学不成,不问不知
长海县17756061658： 不学不成的下句是什么 - ？
邗良氨咖：[答案] 玉不琢,不成器.人不学,不知义”出自《三字经》 “玉不琢,不成器.人不学,不知道”出自《礼记.学记》.
长海县17756061658： 不学不成下一句是?? - ？
邗良氨咖： 玉不琢不成器,人不学不成才.
长海县17756061658： 不学不成的下二句 - ？
邗良氨咖： 不学不成,不问不知.如果你不学习,你就不会成才;如果你不提问,你就不会知道
长海县17756061658： 人不学,不成行前面两句 - ？
邗良氨咖：[答案] 玉不琢,不成器.人不学,不成行. 语见《韩诗外传》 意思是:玉不加工雕琢,就不能成为有用的器具;人不学习,就不能使品德有所成就. 行:品德,品行和修养,自己所成的成就
长海县17756061658： 玉不琢不成器,人不学,的下一句是”不知道”还是”不知义”还是不知礼”?到底谁是正确的啊!!!!! - ？
邗良氨咖：[答案] 不知道,确定了! 玉石不经过雕琢,不能成为精美的器物,人不经过学习,不可能懂得该懂得的道理(这里的“知道”不是一个词,“知”是知晓,“道”是道理的意思).出自《礼记.学记》.
长海县17756061658： 玉不琢,不成器,人不学,下一句是什么?？
邗良氨咖： 《礼记·学记》:“玉不琢,不成器,人不学,不知道.” 《三字经》“玉不琢,不成器.人不学,不知义” 百姓用法:玉不琢 不成器 人不学 不成才 玉不琢,不成器;木不雕,不成材;人不学,不知理
长海县17756061658： “玉不琢,不成器;人不学,”下一句是什么?拜托各位了 3Q给我答案就行 - ？
邗良氨咖：[答案] 《新三字经》 玉不琢 不成器 人不学 不知礼
长海县17756061658： 铁不炼不成钢的下一句是什么 - ？
邗良氨咖： 铁不炼不成钢 人不学不知义 这是原句 玉不琢、不成器,人不学、不知义 这是三字经中的话,家喻户晓,并且押韵,易记.改后效果要差一些.不过改后更具有时代气息,但不押韵,不如改成“生铁 百炼方为钢,人多学习本领强”
长海县17756061658： 泉水流不尽下一句 人不学要落后下一句 学问学问下一句;边学边问下一句 镜子越擦越亮下一句--------不成器--------不成才 今冬麦盖三层被下一句 - ？
邗良氨咖：[答案] 泉水流不尽下,知识学不完. 刀不磨要生锈,人不学要落后. 学问学问,要学要问.不学不问,没有学问 边学边问,才有学问. 镜子越擦越亮,脑子越用越灵 玉不琢,不成器. 今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡
