五年级“我爱背古诗词”古诗词过关试题答案

如何很好的去学习语文古诗词和赏析古诗词~

不知你处于怎样的学习阶段，从你的个人资料来看，应该在读高中，那么，语文诗词赏析还是为考试服务的。

首先自然是多读诗词，并了解每个具有特色诗人写诗的风格，以此来判断诗词的含义；其次，要结合诗词所写的时代背景来进行分析；再次，要完善对古文词汇和修辞方法的掌握，以及对一些著名典故的掌握，以便于在遇到难懂或用典的诗句时加强对诗词的理解。

当然高中生进行古诗词赏析自然还是为高考作准备，所以我在这里为你提供一些古诗赏析题的答题模式，按这个模式去答题，可以完美的覆盖各个得分点，避免失分；还可以在遇到难懂的诗词题目时不至于失去方向。

第一种模式：分析诗歌意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？



所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

第一步描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。

第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。

第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。



绝句二首(其一) 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三)。



第二种模式：分析表现技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变式：请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”，或“手法”)。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？



表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直接抒情（或说“直抒胸臆”“即事抒怀”）和间接抒情两种。

直接抒情，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是。

间接抒情又包括借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；寓情于景，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；托物言志，一般是咏物诗，如《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”托物寓理，一般是哲理诗，如《观书有感》（其一）：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”

描写手法主要有：

(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

(2)联想和想像，又叫虚实结合。如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

(3)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴，比喻，拟人，夸张，双关，用典，设问，反问，反语等

答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。



早 行 陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

回答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感(步骤三)。

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。

这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。

答题步骤：第一步用一两个词准确点明语言特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。

春怨 金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

提问：请分析此诗的语言特色。

回答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。



第四种模式：分析炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。

答题步骤：第一步解释该字在句中的含义。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。



南 浦 别 白居 易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

提问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

回答：同意。“看”，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现离别的酸楚(步骤三)。



第五种模式：分析关键词型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大。

答题步骤：第一步该词对突出主旨所起的作用。第二步从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

春夜洛城闻笛 李 白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

提问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

回答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键


我提供的这几种是我刚刚学过去的老师提供的答题模式，很有用。当然这还不够。如果你希望多了解一些答题模式，可以到谷歌网上进行搜索，下载一些古诗赏析的资料。

我所能提供的就这么多，祝你成功。

关雎 《诗经》（03）
蒹葭 《诗经》（03）
观沧海 曹 操（04）
饮酒 陶渊明（04）
送杜少府之任蜀州 王 勃（05）
次北固山下 王 湾（05）
使至塞上 王 维（06）
闻王昌龄左迁龙标遥有此记 李 白（06）
行路难 李 白（06）
望岳 杜 甫（07）
春望 杜 甫（07）
茅屋为秋风所破歌 杜 甫（07）
白雪歌送武判官归京 岑 参（08）
早春呈水部张十八员外 韩 愈（09）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（09）
观刈麦 白居易（09）
钱塘湖春行 白居易（10）
雁门太守行 李 贺（10）
赤壁 杜 牧（11）
泊秦淮 杜 牧（11）
夜雨寄北 李商隐（11）
无题 李商隐（11）
相见欢 李 煜（12）
渔家傲 范仲淹（12）
浣溪沙 晏 殊（13）
登飞来峰 王安石（13）
江城子•密州出猎 苏 轼（13）
水调歌头 苏 轼（14）
游山西村 陆 游（15）
破阵子 辛弃疾（15）
过零丁洋 文天祥（15）
天净沙•秋思 马致远（16）
山坡羊•潼关怀古 张养浩（16）
己亥杂诗 龚自珍（17）





关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之
窈窕淑女，钟鼓乐之。


蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，到阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。

观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里；
幸甚至哉，歌以咏志。


饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然在南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。


送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。


此北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江村入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。



使至塞上
王维
单车欲问边，蜀国过居延。
征鹏出汉塞 归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。


闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。


行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。


茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月求告风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳，
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山！
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！


白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，将军铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。


酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。


观刈麦
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。


钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。


雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。



赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。


泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。


夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。


无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残，
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。


相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。


渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。
燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。


登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。



江城子
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，
左牵黄，
右擎苍，
锦帽貂裘，
千骑卷平冈
为报倾城随太守，
亲射虎，
看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，
又何妨！
持节云中，
何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，
西北望，
射天狼。


水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，
何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明与一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。


破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十
弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王事，赢得
生前身后名。可怜白发生！


过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。


天净沙
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古达西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。


山坡羊
潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼关路。
望西都，
意踌躇。
伤心秦汉经行处。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦！


己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、不知细叶谁裁出,（ ）2、洛阳亲友如相问,（ ）
　　3、劝君更尽一杯酒,（ ）4、（ ）,孤帆一片日边来.
　　5、莫愁前路无知己,（ ）6、春种一粒粟,（ ）.
　　7、（ ）,牧童遥指杏花村.8、夕阳无限好,（ ）.
　　9、路人借问遥招手,（ ）10、松下问童子,（ ）.
　　11、（ ）,春江水暖鸭先知.12、君看一叶舟,（ ）.
　　13、（ ）,西湖歌舞几时休.14、意欲捕鸣蝉,（ ）.
　　15、黄沙百战穿金甲,（ ）.16、愿君多采撷,（ ）.
　　二、有的诗就像一个谜语,你能猜出下面诗句写的是什么吗?
　　我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕. （ ）
　　千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲. （ ）
　　咬定青山不放松,立根原在破岩中. （ ）
　　采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜. （ ）
　　解落三秋叶,能开二月花. （ ）
　　刚被太阳收拾去,却教明月送将来. （ ）
　　三、找数字,找找下面的古诗中藏有哪些数字.
　　《出塞》——（ ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ ）
　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ ） 《山行》——（ ）
　　《乌衣巷》——（ ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ ）
　　《陶者》——（ ）《春日》——（ ）《村居》——（ ）
　　四、古诗中有许多对仗,如：天对地,雨对风,大陆对长空,下面古诗中的词语,你能写出与哪些词对仗吗?
　　苍山远——（ ） 窗含西岭——（ ）
　　泥融——（ ） 三万里——（ ） 千山——（ ）
　　五、请把下面表示气象的词填入诗句中.
　　风、雪、霜、雷、云、雾、雨
　　1、朝辞白帝彩（ ）间 2、北风吹雁（ ）纷纷
　　3、月落乌啼（ ）满天 4、斜风细（ ）不须归
　　5、日照澄州江（ ）开 6、水村山郭酒旗（ ）
　　7、九州生气恃风（ ）
　　六、连线题.
　　春风又绿江南岸,明月何时照我还. 描写山水
　　胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 歌颂情谊
　　死去元知万事空,但悲不见九州同. 蕴含哲理
　　桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 热爱祖国
　　不识庐山真面目,只缘身在此山中. 思念故乡
　　七、在括号内填上古诗的作者.
　　孟浩然 杨万里 白居易 杜牧 贺知章 李白
　　《咏柳》—（ ）《春晓》—（ ）《望庐山瀑布》—（ ）
　　《山行》—（ ）《小池》—（ ）《忆江南》—（ ）一、补充诗句.（共16分,每小题1分）
　　1、不知细叶谁裁出,（二月春风似剪刀）2、洛阳亲友如相问,（一片冰心在玉壶）
　　3、劝君更尽一杯酒,（西出阳关无故人）4、（两岸青山相对出）,孤帆一片日边来.
　　5、莫愁前路无知己,（天下谁人不识君）6、春种一粒粟,（秋收万颗子）.
　　7、（借问酒家何处有）,牧童遥指杏花村.8、夕阳无限好,（只是近黄昏）.
　　9、路人借问遥招手,（怕得鱼惊不应人）10、松下问童子,（言师采药去）.
　　11、（竹外桃花三两枝）,春江水暖鸭先知.12、君看一叶舟,（出没风波里）.
　　13、（山外青山楼外楼）,西湖歌舞几时休.14、意欲捕鸣蝉,（忽然闭口立）.
　　15、黄沙百战穿金甲,（不破楼兰终不还）.16、愿君多采撷,（此物最相思）.
　　二、有的诗就像一个谜语,你能猜出下面诗句写的是什么吗?（每小题3分）
　　我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕. （ 梅花 ）
　　千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲. （ 石灰 ）
　　咬定青山不放松,立根原在破岩中. （ 竹子 ）
　　采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜. （ 蜂 ）
　　解落三秋叶,能开二月花. （ 风 ）
　　刚被太阳收拾去,却教明月送将来. （ 花影 ）
　　三、找数字,找找下面的古诗中藏有哪些数字.（共12分）
　　《出塞》——（ 万 ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ 一 ）
　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ 三 ） 《山行》——（ 二 ）
　　《乌衣巷》——（ 百 ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ 六、四 ）
　　《陶者》——（ 十 ）《春日》——（ 一、万、千 ）《村居》——（ 二 ）
　　四、古诗中有许多对仗,如：天对地,雨对风,大陆对长空,下面古诗中的词语,你能写出与哪些词对仗吗?（共15分）
　　苍山远——（白屋贫） 窗含西岭——（门泊东吴）
　　泥融——（沙暖） 三万里——（五千仞） 千山——（ 万径 ）
　　五、请把下面表示气象的词填入诗句中.（共14分,每小题2分）
　　风、雪、霜、雷、云、雾、雨
　　1、朝辞白帝彩（ 去 ）间 2、北风吹雁（ 雪 ）纷纷
　　3、月落乌啼（ 霜 ）满天 4、斜风细（ 雨 ）不须归
　　5、日照澄州江（ 雾 ）开 6、水村山郭酒旗（ 风 ）
　　7、九州生气恃风（ 雷 ）
　　六、连线题 （共10分）
　　春风又绿江南岸,明月何时照我还. 描写山水
　　胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 歌颂情谊
　　死去元知万事空,但悲不见九州同. 蕴含哲理
　　桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 热爱祖国
　　不识庐山真面目,只缘身在此山中. 思念故乡
　　七、在括号内填上古诗的作者.（共12分）
　　孟浩然 杨万里 白居易 杜牧 贺知章 李白
　　《咏柳》—（贺知章）《春晓》—（ 孟浩然 ）《望庐山瀑布》—（李白）
　　《山行》—（ 杜牧 ）《小池》—（ 杨万里 ）《忆江南》—（ 白居易 ）

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唱陈依托： 五年级上册必背古诗答:《滁州西涧》《终南山》《小池》 《秋思》《长相思》《初春小雨》《子夜吴歌》《泊船瓜洲》 《赠花卿》《旅夜书怀》《暮江吟》《寄扬州韩绰判官》《别董大》 《七律﹒长征》《终南望余雪》《清平乐.村居》《示儿》《四时田园杂兴》昼出……《四时田园杂兴》梅子金黄

信州区13836678422： 五年级上册必背古诗文1~14首 - ？
唱陈依托： 1.杜牧《山行》:远上寒山石径斜, 白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.2. 杜牧《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.3.杜牧《江南春》: 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.4.李商隐《乐游原》: 向晚意不适,驱车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.5.罗隐《蜂》:不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?6. 胡令能《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 7.范仲淹《江上渔者》: 江上往来人, 但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.

信州区13836678422： 五,六年级必背古诗词28首 - ？
唱陈依托： 1、北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊. 2、贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 3、王之涣《凉州词》:黄河远上白云间,一...

信州区13836678422： 我爱诗歌的作文四百字450字以上 - ？
唱陈依托： 诗歌是文学宝库中的瑰宝.古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇.而我最爱读、最欣赏的是古诗. 从小我们就接触诗词,父母在我小时候就叫我背古诗,比如《鹅,鹅,鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗...

信州区13836678422： 小学五年级必背古诗20首 - ？
唱陈依托：[答案] .汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北. 2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊. 3.骆宾王《咏鹅》:鹅,鹅,...

信州区13836678422： 我爱古诗文 作文 - ？
唱陈依托：[答案] 中国是一个充满诗情画意的国家,在历史上,唐诗、宋词、元曲都是妇孺皆知、家喻户晓的.它并不因为时光的飞逝,社会... 从而深化文章的主旨,起到画龙点睛的作用. 我爱古诗文,我爱这颗闪烁着璀璨光芒的明珠.愿这颗名垂千古、源远流长的...

信州区13836678422： 五年级必背古诗有哪些? - ？
唱陈依托： 五年级必背的故事有:《泊船瓜洲》,《牧童》,《清平乐·村居》1. 《泊船瓜洲》 原文: 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重. 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封....

信州区13836678422： 背古诗是长处吗,我要写我的长处作文 - ？
唱陈依托： 有时我和爸爸一起读是长处. 我爱背古诗我爱背古诗我爱背古诗,我喜欢唐代的诗.我爱李白的诗,有时我和妈妈背,我爱杜甫的诗.小时候,静夜思.长大后,瀑布下.举头望明月,低头思故乡.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.小时候,绝句背.长大后,去望岳.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.会当临绝顶,一览众山小.我喜欢背古诗,有时我们全家人一起背.我生活在一个充满书香的家庭当中,感到很幸福.我喜欢看书,读书