爱捉弄人的岳老师作文200字.

我应该怎样爱老师的作文 300字左右~

怎样爱老师
对于我们上学的学生来说，老师实在熟悉不过的代言词，可是老师付出的心血就很少想过她是辛苦的，是忙碌的。
就说我们的班主任来说吧，每天不到7：00她就进了班级，看着我们上自习，在二楼和一楼之间不断徘徊，走得脚都麻了。
是她担心下雨我们回不去家，自己拿起拖布拖地，而自己却累得满头大汗。
学校说要住校，可是老师说不是万不得已不希望我们住校，因为我们都不怎么爱吃食堂的饭菜，他怕把我们饿瘦了，怕我们因为不吃饭而缺乏营养，还因为住校会很不卫生，一个屋子里的人太多。
她总是这么关心我们，他教过的学生没有一个不说他非常之好的。
这样的老师怎能不爱。
爱是什么？
把今天的面包分给老师一半，虽然老师不会要，但那也是一种温馨的表达，安慰了他的辛苦，只能为了他的忙碌，安慰她平时付出的汗珠，爱，很简单。
爱是在老师脚疼时的搀扶，那温柔的爱的力量，抚慰他那痛的伤。
爱也叫荣耀，当老师说自己做的不够好时大声说一句：‘‘老师我爱您，您是最棒的我为做您的学生而觉得骄傲，我为有您这样的老师而自豪，由您我懂的了爱的力量，懂得自己的事自己闯，因为您使我懂得了，爱的背后是坚强。’’
我会尽量做一个有用的人，来抚慰你付出的爱，您的爱是力量，您的爱是坚强，您的爱是辉煌，真的希望永远做您的学生，就在一千年以后也一样，爱你的力量，长久的力量那么坚强。
如果要我说该怎么爱您，我只能告诉您我会用我的行动证明，证明我爱您是真的，就像金子爱银子一样。
行动会证明一切。
一定要相信我。

《朋友的爱》
朋友，意味着宽容理解，意味着有雨的日子里携手漫步泥泞，有阳光的日子里共享明媚。我就有一个这样的朋友叫xxx。
说起我和xxx交朋友还有一段曲折的经历呢。他的特点是头很大，也很聪明。我认识xxx，他如果参加我们的队伍，我总说不可以，自己也不知道为什么，总觉得自己很讨厌他。
可是后来的一件事，让我来了个180度的大转弯，改变了对xxx的态度。那是期末考试的一天，老师让我们带好工具，换教室时我才发现忘了带铅笔，我告诉了老师，老师说：“战场上的兵如果不带枪，能行吗？什么时候能改掉忘东西的毛病。”我急的像热锅上的蚂蚁，都哭了。这时有一只手碰了我一下，对我说：“我把这支笔借你用用吧！”我一看是xxx，心里好感激，这真是雪中送炭呀，心想以后再也不能玩游戏时排斥xxx了。我惭愧地对孙源泽说：“让我们以后一起玩游戏吧！”
和xxx在一起，他就像一面镜子，照出了我的渺小与自私，我要把xxx当成榜样放在心中，他让我理解了朋友的含义。
《亲人的爱》
在生活中，到处都是爱留下的记号。在每时每刻，都有人在付出爱，也有人在得到爱。爱，可以在寒冷的时候，突然变的温暖。 每当我早上起来，就闻到了饭菜的香味，原来妈妈早就把饭做好了。上午回到家，妈妈很累但还要做饭。14点钟我赶紧叫妈妈送我去学校。下午，妈妈又给我做饭。难道，妈妈就不觉得累，不觉得烦吗？ 每当星期天，爸爸带我去逛街。我可真高兴呀！一会要去超市，一会要去广场，买下一大堆的东西，爸爸都要给我拿上。一次，正当我和爸爸在广场的时候，突然下起大雨，可是只有一把伞。爸爸让我打上，他淋着。到了家，爸爸全身湿透了。难道，爸爸就不怕淋，不怕累吗？ 他们为我们付出多少，我们又回报了他们多少呢？ 以后，我们一定要多给予别人一点爱，让世界变的温暖。让那爱的种子成长，让世界的每一处都充满爱的光芒。
《老师的爱》
我是个爱美的女孩,尤其喜爱穿嗽叭型的牛仔裤.暑假逛街时看到一条很有个性的嗽叭裤,我死缠烂打要妈妈买下.我如愿以尝地得到了这条嗽叭裤.

开学初,我兴高采烈地穿上盼望已久的嗽叭裤,哪知学校规定不准穿嗽叭裤.不过,没关系,校有政策,我有对策.在第二天六点半时,我乘着人多,混进了进校的人群.下课时,我被老师叫进了办公室,老师看了看我的裤子说:"乐乐,你的裤子很美,但是裤脚处是不是太夸张了 我觉得对学生来说,自然美才是最美的."我觉得老师说得很有道理.
回家后,我把裤子彻底打入"冷宫."可是天天面对可望而不可即的裤子,心里总是痒痒的,抱着侥性的心理,我又穿了一次.哪知运气不好,被值周老师看到,并扣了班级的分.心想:这次"死"定了.老师没有我想象中的可怕:"乐乐,你的裤子依然很美,但我发现你不自在了.你知道其中的原因了,是吗 "

这次,我把裤子彻底地打入了"冷宫".裤子宽宽的,虽然没穿在身上,但老师那颗宽容的心却一直伴随着我,一样的宽,一样的美!
me挑过的一定要采纳喔~

你被别人捉弄过吗?大家都知道被人捉弄的滋味真不好受啊,我就曾经尝试过那滋味……
　　有一天,同学们都高高兴兴到学校上学了.“叮
呤呤”,第一节课上课了,我像往常一样积极地举手发言.“杨静,这个问题你来回答!”老师清脆悦耳的声音传到我耳边.我想：老师这次终于叫到我啦,真是太
好了,又可以表现自己的“小聪明”.因为我喜欢老师的表扬,非常爱表现自己.
　　当我回答完问题就要坐下时,突然,我那好朋友把凳子轻轻地挪开,
不知情的我,一屁股坐了下去,顿时,摔了个仰面朝天.同学都捧腹大笑起来.当时,我的脸一阵又一阵的发烫,心想：我的面子全部给她丢光了,下课后,有你好
受的.我气鼓鼓地问她：“你干嘛这样捉弄我,我又没捉弄你.”她嬉皮笑脸地说：“开个玩笑,何必当真呢?不要生气,不要生气!”老师不是经常说别人有错
误,要包容她（他）,要宽容别人.我说：“好,这次,我原谅你,下次不能再捉弄我了!”
　　过了不久,她又用假话捉弄我.“杨静,语文老师叫你到
办公室去,有好消息告诉你!”我开始半信半疑,怕又像上次一样被捉弄.她见我半信半疑,便说：“这次真的不骗你.”我又被她那“狡猾的计谋”给蒙了过去,
我满心欢喜地跑到办公室,问：“老师,你有什么好消息告诉我?”老师亲切地答道：“我哪有什么好消息告诉你呢?我没叫你呀!”我又一次被她捉弄了,顿时,
心里感到十分难受.心想：“她为什么要这样捉弄我?我跟她既无冤无仇,又是她的好朋友,我怎么想都想不通?”
　　通过这件事,使我懂得：被人捉弄的滋味真不好受啊!并忠告大家,被人捉弄滋味真不好受,不要把别人的痛苦当作自己的欢笑.

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