小学生提前学下一学期的识字好不好

小学生识字有几种方法~

小学生识字方法：
1、图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近。
学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样？说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。  
2、猜谜识字法 顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。
如： “一口咬掉牛尾巴”（告）；“一点一横，叉叉顶门。”（文）；十字头，秃宝盖，撇着撇着一小点儿（索）；三个人到二年一班去听课（奉）等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维，学生在“猜”的过程中，很自然地就理解和掌握了字形和字义。  
3、编儿歌和顺口溜识字法 此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。如：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖（金）；“一人胆子大，敢把大王压”（全）；“两个小儿土上坐”（坐）；“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。
儿歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。如学“爱”字念：“爪字头，平宝盖，小朋友真可爱。“小小铅笔尖尖头，上小下大要记牢（尖）；小朋友们要坐直，身体不正就要歪（歪）；大口妈妈等小口，小口要回家（回）……”。 
4、编故事识字法 编故事识字法，就是把汉字的几个部件利用故事巧妙地联系起来，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于识记字形复杂的字。多数汉字是由几个部件组成的，如果发挥想象，把几个部件巧妙地联系起来，让一个个抽象的字变成一个个生动的小故事，这样既使枯燥抽象的笔画变得富有灵气，又给识字增添了趣味性。
如：“灭”字（发生火灾时，用水去浇灭）；“游”字（有一个戴着泳帽的小孩子正在方形的泳池里游泳）；“左”字（左边的人在认真工作）；“右”字（右边的人在大口吃东西）。这样一想，这些字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力在这一刻也得到了发展。 
5、部件识字法 所谓部件识字法，即是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。
如，记忆请、情、清，利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”，再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关，又理解了字义，“请”，人要用嘴，所以就有一个言字旁。

扩展资料：
识字是一个汉语词汇，读音为shí zì，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。
研究发现孩子一般从三岁开始，形状知觉的发展是最快的。3-7岁间，孩子慢慢长大，孩子正确的认识和区别图形的百分率逐渐提高。不过在3-4岁的时候，孩子对于图形知觉是最敏感的。众所周知，中国古代的文字也是一种图形，所以说现代文字也是一种图形，只不过他是一种特殊的图形而已。正因如此，孩子在这个时间段学习识字的效果是最好的。
参考资料：百度百科识字

兴趣很重要，要让他这方面感兴趣，可以是看图识字，也可以让他多观察身边有汉字的地方，时常读给他听，让他去看，指着教他，时间长就好了。

可以啊，提前学习，就会使以后的学习压力减小嘛。

不好。这样会使小学生产生自满情绪。

只要对孩子不是负担就好，否则到了该学的时候，就给厌学了。

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龙江县13536912895： 让孩子提早识字好不好呢? - ？
祖固永倩： 孩子识字早晚不是问题的关健,孩子不能过早地进入应试教育的氛围,这样会过早地让孩子失去更多智力获得的机会.孩子获得知识依赖的智力,智力高的孩子比智力低的孩子晚识字几天,到最后智力高的孩子在识字方面一定会处于领先地位.

龙江县13536912895： 提前学习小学课程好吗 - ？
祖固永倩： 强烈反对.提前学习小学课程能像在学校那样按部就班、循序渐进吗?往往囫囵吞枣,而且使孩子在上小学后,失去了学习知识的新鲜感.你能、你想让孩子以后每个阶段都提前学吗?让孩子喜欢学校,喜欢学习生活,培养孩子对学习的兴趣,养成良好的学习习惯,从学习中发现乐趣,这才是最重要的.

龙江县13536912895： 小孩子早点识字好吗?？
祖固永倩： 只要孩子有那意愿,早点比晚点强;但若没那意愿,晚点比早点强!

龙江县13536912895： 认字早好吗 - ？
祖固永倩： 孩子早识字好不好对待孩子早识字,父母们有不同看法,一种说,孩子早识字,后来上学他反而觉得老师教的他都懂,就不好好学,成绩反而不好;另一种则是认为愈早识字愈好,早识字,可以早阅读、早开发智力. 我认为,孩子早识字好不...

龙江县13536912895： 孩子学习能力强,需要提前学习吗? - ？
祖固永倩： 这要根据小朋友的情况而定.如果小孩比较聪明,接受能力强,就不需要提前预习.如果小孩理解能力差,学习上较为吃力,提前预习就很有必要.对于学起来轻松的小孩,如果事先进行预习,那么其在开学上课学习新课时,因为自己早已学会...

龙江县13536912895： 前不识字,上小学后学习就会吃力吗 - ？
祖固永倩： 很多带初上小学的孩子的老师会发现一种现象,那就是很多在上小学之前学习包括认字、算术等一年级课程内容的孩子,比那些在上学之前没有进行任何辅导的孩子,有明显的优势.但是到了小学二年级,大多数进行过学前辅导的孩子,优势不...

龙江县13536912895： 过早教孩子识字真的好吗 - ？
祖固永倩： 在孩子0-7岁这个阶段(感知运动阶段[0-2岁]和前运算阶段[2-7岁]阶段),游戏是孩子最重要的“工作”和“学习”方式.真正属于孩子的游戏,能够为孩子带来智力发展、社会发展和培养情商等多方面的好处.比如:婴儿的感知觉游戏很早就...

龙江县13536912895： 孩子提前学习下学期课程有用吗 - ？
祖固永倩： 如果他不是自愿会厌学.自愿的话当然有用,下学期会学的更好.

龙江县13536912895： 孩子过早学习写字会有哪些危害 - ？
祖固永倩： 幼儿该不该提前识字,这一直早教界的一大争论,多少年来,争论不断,却从未有一个统一的观点.在家长看来,别人家的孩子从3岁就开始认字了,自己的孩子要是不认字,就会输在起跑线上,就也开始教育孩子识字.如果说识字吧,又有那...

龙江县13536912895： 提前预习好吗?？
祖固永倩： 课前预习能使你了解要学的知识中,有哪些不懂的问题,使你听课时有的放矢,可以在课前扫除字词障碍 ,提高听课效率. 妈妈让你预习下学期的课本,你没必要把全本都学完,可以先预习一部分,如一章,一单元,其余的开学时能够做到提前预习就可以了.不至于没有时间玩,每天用半个小时预习一科就够了.