如何创建理想的小学

作者&投稿:滑怕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学生理想规划要怎么写~

理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想。

小时候,我们常常被大人们问起自己的理想,那时候的回答总是幼稚得惹人发笑……“我要做个科学家,让人们都住到火星上去。”“我要做个医生,让人们都能长生不老。”“我要做个警察,帮助迷路的小朋友找到家。”“我要做个老师,让所有的孩子都能获得知识。”……

现在我们长大了,再提起自己的理想时,你会想到什么?把它写下来。

第一步 作文写什么

思路点拨

1.写有关科学家的理想

如:我的理想是当一名科学家。

2.写成为好老师的理想

如:我要做一名尽职尽责的好老师,不仅要教导学生们好好学习,还要指引他们健康快乐地成长。

3.写随成长而变化的理想

如:小的时候,我的理想就是当一名光荣的人民教师。大了一点的时候,我的理想是当一名医生。现在,我的理想是要当一名勇敢的人民警察。

以后,可能我还会改变自己的理想,但是,不管这么变,我都会完全彻底地为人民服务。

.第二步 作文怎么写

方法点拨

写好开头

★开门见山:我的理想是成为一名勇敢的战士,驻守在祖国的边疆,保卫祖国。

★设置悬念:我喜欢仰望美丽的星空,看着那浩瀚的夜空,不禁浮想联翩。

我的理想,就藏在这浩渺的宇宙中,你问我的理想是什么,我不妨仔细地说与你听。

写好结尾

★首尾呼应:做一个乡村教师就是我的理想,我要努力去实现它。

★总结概括:以后,可能我还会改变自己的理想,但是,不管怎么变,我都会完全彻底地为人民服务。

安排结构

1.总一分一总

开篇总写“我”的理想是成为一名教师。

中间详述为了理想“我”努力的过程以及实现理想后“我”的所作所为。

结尾总结“长大后我一定要成为一名优秀的教师”。

2.并列结构

通过三段描写凸显自己的理想。

“我”想成为一名警察——长大后,“我”要为人民除害。

“我”想成为一名科学家——“我”要发明很多的先进机器,让人们的生活更加方便快捷。

“我”想成为一位航海家——“我”要在海洋上生活,到世界各地去探索,发现各个海洋的秘密。

第 三 步 如何写精彩

技法点拨

情景设置

“理想”毕竟是想象中未来的景象,当说到具体的理想时,只有通过设置相应的情境想象未来理想实现后的景象,才能展现理想于“我”的重要性和美好所在。

如:我的理想是当一名环境卫士。每天,我都为城市的环境卫生而奔波。有一天,我早早地起床,走到电脑旁,摁了一个按钮,发现某条街上有障碍物出现……

语言风格

在写“我的理想”时,要展开联想和想象,多用修饰性的词语描述理想的具体内容,细致刻画理想的实行和结果。

如:我的理想是当作家。我要写一本科幻小说,书名叫《未来的学校》。写的是我们有一所学校,早上小朋友们上学不需要走大门,在大门外面有一架飞机,小朋友们可以坐飞机进去。放学了小朋友们可以坐小汽车回家,如果小朋友们累了,可以坐飞机去周游世界,在飞机上可以吃东西、看电视。

理想的教育理应是全民的教育,是一种“阳光普照”工程。教育要面向全体学生,无论是睿智的,还是笨拙的;无论是高贵的,还是贫贱的;无论是强健的,还是柔弱的,教育都应该向每一位学生敞开宽广的胸怀,让每一位学生尽情吮吸其丰富的营养。理想的教育,不应该是一种“精英教育”,而是一种大众教育。学生有不同的先天素质和生活环境,有自己的爱好和长处。教育要面向全体学生,面向有个性差异的学生。学生的差异不仅指考试成绩的优劣,还包括生理特点、心理素质、兴趣爱好……教师要正确判断每一位学生智力才能的不同特征及其发展潜质,从分析学生自我意识、学习风格、智力或能力等个体因素入手,制定丰富而灵活的教育计划和教育策略,以适应不同天资禀赋的学生,开发每一位学生潜能,使“好学生”、“中等生”和所谓的“差生”、“后进生”在原有的基础上得到充分的发展,得到新的提高。是泥土,便可以烧成砖瓦;是铁矿,皆可以百炼成钢;是金子,就应该放出光彩。
理想的教育是一种全人的教育,要让学生全面发展。教育的本质是育人,使一个自然人变为社会人。全面发展,就是使学生德、智、体、美、劳等方面都能获得正常、健全、和谐的发展,学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不可偏废。人的身心是一个和谐发展的整体,人的认知、情感和意志应该互相支持、协调发展。理想的教育不应该只重视智育而轻视德育,忽视美育和体育。思想不好是危险品,学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是易碎品。智力因素是学生发展的基础,非智力因素是学生发展的动力。理想的教育在传授知识同时,不能忘记塑造人格,关心学生学习成绩同时,更要关注学生的内心世界,让学生内心世界丰盈起来。

01

让学校成为师生的精神家园

教育是一个生长的过程,而非按照预先设计好的目标与标准对学生进行加工”。生命有其内在的成长力量,面对千差万别的学生,无论进行多么完美的筹划,都设计不出每个孩子的未来。如何让每一颗“种子”长成它最好的模样?学校首先要充分认识到信任的力量。信任是教育的起点,信任往往比控制更有力量。理想的学校,教师的功能定位应该是信任、发现、支持、引导。

信任孩子,就要切实把孩子放在主体地位。信任孩子,就要把学习的机会还给孩子。学校尝试让学生置身于成长的问题和矛盾之中,在讨论与执行过程中,诚信、负责等品格自然会得到培养。学校要建立以尊重和信任为主要特征的人文教育环境,支持并鼓励学生参与到学习过程中。


学校要让孩子们过上真实的生活。过什么样的生活,就是接受什么样的教育。理想的学校,应该让真实的学习、真实的成长与真实的生活相融。

真正的快乐来自崇高的追求,真正的幸福孕育于艰苦的奋斗。理想的学校,需要着力培养学生宏大的志向与坚毅的品格。

02

让学校成为师生的学习中心

让学校成为师生的学习中心,已经成为当前教育改革的一种大趋势。理想的学校,应该是一个多样化、个性化的学习中心,学生能够按照喜欢的、适合的方式学习,师生共同享受学习的快乐。具体如何实现?学校主要开展了三方面的教育教学探索。

首先是“解放”。通过实施学分制、弹性作业、弹性考试等机制,解放学生的学习节奏;设计推进按照不同学习方式走班教学的模式,解放学生的学习方式;充分运用信息技术,解放学生的学习空间;学科教师通过设计学科群,解放学生的学习内容。

探索自由的学习,不仅要在“解放”上做文章,还要在“支撑”上下功夫。学校要在动力、方法、资源上给师生提供支撑。


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