班委如何建设班级

怎么建设班级~

　　1、拟写班主任工作计划，组建得力的班委，是班主任工作的首要任务。计划是一个学期班主任工作安排打算，班级工作不能无计划，什么问题出了就抓什么是不行的。班主任工作计划应根据班级具体情况拟定。组建班委会要挑选有组织能力、能大胆工作的，对成绩不好的也要选出代表，从而提高其积极性。唯成绩挑选班干部是难以搞好班级工作的。每周应定期召开班委会，对本周工作进行小结，对下周工作作出安排，班主任应肯定成绩，指出不足之处。
　　2、制定班级公约非常重要。公约是全班学生执行的，它是能促使大家去自觉执行、有约束力的，从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时，要结合本班的具体实际，要绝大数人都能做到的。班级公约制定后要提交班委会讨论通过，然后张贴到教室里。公约一旦贴出，全班就要严格遵守，不留形式，并且要指定一名班干部作好公约执行情况记载。
　　3、布置教室是一个班必不可少的工作。一个班的面貌如何，从布置教室就可以看出来。为了调动学生的学习积极性，树立良好的道德风尚，可将专家名人、科学家的名言写成条幅贴在两边的墙壁上。教室的后面周围布置一个园地，公布学生学习心得、好人好事、倡议书、成绩评比加分栏、纪律执行情况、各科问题讨论栏等。学习园地的内容可以激发学生学习，遵守纪律，参加讨论，维护班体，调动学习各方面的积极性。
　　4、成立互助互爱小组是班主任工作领导艺术之一。一个班的学生无论成绩、思想的表现、接受能力都有好、中、差之分，为了让后进生得到进步，单靠班主任思想工作是有限的，必须依靠班上学生的大多数。因此，成立互敬互爱小组领导很有必要，将各方表现比较好的学生与差的编成学习小组，可互相取长补短，开展活动，形成激励或帮助困难同学，从而达到共同进步的目的。
　　5、与各科任教师沟通是班主任工作不可忽视的。一个教学班的学科一个学期有好几门，分别由几个科任教师担任。科任教师在教学中对学生的学习情况比较了解，班主任分别与各科任教师主动交换意见，了解学生学习、表现情况，有助于对学生加强教育。
　　6、一个学期召开一个家长会是是非常必要的。学生学习期间的时间大都在学校度过，但也有相当一部分时间是在家里度过的。学生在学校的学习情况表现如何家长不知道，学生在家表现和学习情况学校不知道。召开家长会可使学校与家长沟通，让家长配合学校共同教育学生。召开家长会班主任一定要选择好时间，一般在半期考试后，开会要作好准备，要将学生学习和表现如实与家长交换，尽量多肯定、多鼓励，对个别学生确实表现不好的会后个别交换。只有会开得成功，才能达到家长配合学校教育的目的。
　　7、开展谈心活动是班主任应经常开展的工作。开展谈心活动，可以打开学生心灵的窗户。对成绩好、表现好的学生加以鼓励，使学生不骄傲，继续向上；对中等学生，给他指出前进方向，让他奋力追赶；对成绩差、表现不好的学生，要找出原因，分析利害关系，让学生知错就改，找出努力方向，鼓励他们迎头赶上，让学生真正认识到班主任是在关心他们，爱护他们。这样学生容易亲近教师，学生就自然会努力学习，积极参加学校或班上开展的活动，班集体自然就会活跃起来。
　　8、转化后进生是班主任必须建立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。一个教学班有先进生、中游生、后进生，做好后进生的转化工作是班主任的一项重要职责。唯物辩证法告诉我们，一切事物都是不断发展变化的，而且依靠一定条件向正确的方向转化。后进生并不是天生的，当初他们也是先进生、中游生，是因一定条件逐步变化后进生，教育工作者特别是班主任的责任是创造条件，促使他们向好的方面转化。转化后进生的关键在于创造一种教育环境条件，这种教育环境的影响力深入后进生内心，启动他们的内部动力，使他们自己行动起来，争取进步。因此班主任要与后进生建立感情基础，尊重后进生的人格，调动后进生自身的积极性，抓住后进生的闪光点。针对个别特点选择突破口，针对后进生的心理特点开展工作，逐步开发他们的智力，长远规划，逐步提高要求。
　　9、期末作好评比工作。写好学生评语是班主任工作必不可少的，评比"三好生"、"优秀班干"是对学生学习、工作、思想品德和在校表现的肯定，也是对学生的鼓励。班主任要认真抓好此项工作，要结合平时表现和工作情况实事求是，提交班委会讨论通过。写好学生评语是班主任期末的最后工作，也是班主任的一项最重要的工作。班主任在全面了解全班学生的基础上，根据每一个学生的具体情况作出恰如其分的评定，一般以肯定成绩为主。指出不足之处，找出努力的方向，这样学生家长也比较满意。

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

第一、人员选拔。全班同学投票选出品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用。由于班干是全班民意选出，既使选出的个别人不是我心目中的人选，我这个班主任依然全程不干预，全班同学对自已选出来的小团队心服口服。

第二：优化分工，在其位谋其职。对班干的工作进行细化分工，具体到比如安排值日生和检查卫生打扫分别是不同的班干来执行，“一种米养百种人”，不同的学生，性格及处事不相同。所以，我在进行班干分工时，根据其本人性格上的亮点进行合理分工。曾经看过一句话：“成功就是选择正确的人并把他们放在合适的位置上。”比如，13届李**同学，科任老师都说这个同学“好有个性”，不按常理出牌，他的头发总是保持油腻状态，冬天整个年级就他一个人趿着一双凉鞋过冬，学习按自已的喜好进行，比较随性。但就是这样一位不入主流的同学，在班干选举和期末评优中获得很高的票数。经过了解，他的热心助人和在宿舍内务的积极肯干给他带来了好人缘。根据他的这个性格亮点，我特地安排他担任劳动委员负责检查卫生打扫方块。从此，我班的卫生状况大为改观，既使我这个班主任有时只简单交待了一句：“今天搞教室卫生大扫除哦。”，他也能率领班上同学把教室卫生搞得井井有条。

第三、先教会后放手。教是最重要和关键的一步，刚开始，我指导每一位班委的工作。例如：在工作中怎样把握原则性与灵活性、怎样安排好各项具体工作、怎样调动同学们积极性等，从领着走逐渐过渡到放手让干部大胆工作。“放手”不是班主任放手不管，而是放手让班干部大胆工作。如果班主任事事亲历而为充当 “保姆”的角色，不仅压抑班干部的积极性，而且班主任也捆住了自己的手脚，必然是每次活动必到，一次不到就办不好。“放开手”的关键是班主任对学生干部的信任与鼓励。班干部在工作中取得了成就，以及在活动中表现出来的责任感和自我牺牲等精神，我都要当众表杨，给予鼓励，以增强自信。正是班主任的信任与肯定，我班的班干部与同学之间关系融洽，工作起来如鱼得水。比如，在每个学期的教室布置中，还没等班干安排分工，已经有很多同学主动地抢着去布置了。

学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手，他们的作用，有时是班主任所无法替代的。
长期以来，班主任起早贪黑，班级工作事无巨细都要管。这种“保姆式”的管理方式，一方面使班主任疲于奔命，事务缠身，不利于自身的提高；另一方面，忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质的培养。
　　班干部的培养与管理是班主任工作的核心与最终目的。如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何培养和管理班干部就是这门艺术中的重中之重了。著名教育家斯宾塞说过：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。”现代教育理论又告诉我们，班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体，必须建设一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此，在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。
班级建设，班主任是关键，班干部是主角。班干部的培养和管理是一个动态化的复杂过程，从这个意义上讲，我的这些做法还很不够，需要在以后的实践中不断地修正和完善。时代在前进，社会在发展，班主任只有抓住重点，讲究艺术，才能培养和管理好班干部队伍，从而带领班集体朝着健康向上的目标蓬勃发展。

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新邱区19628946150： 班干部应该怎样好建设班集体 - ？
塔治尤尼： 首先就是要站在同学的角度看问题,多为同学想想!其实就是要与同学配合着,很多的时候就是这样接下去!集体,就是大家要相互合作,而且就是要作出班干部的特色,做好自己本身!

新邱区19628946150： 班委干部应该怎样管理和建设好班集体?？
塔治尤尼： 第一要做到为班级体着想.第二要为他人考虑.第三要为老师分担.第四要善于沟通各类学生

新邱区19628946150： 为了搞好班务,使本班形成富有凝聚力的班级团队,我们应当怎样建设班委会? - ？
塔治尤尼： 团结一致,共同努力!

新邱区19628946150： 班干部应该怎样建设班集体 - ？
塔治尤尼： 首先是要带动大家团结互助. 这样才能和平相处. 其次是必须树立一个良好的带头人的形象. 这样才能上进. 最后就是要大家共同创建. 这样才能完成愿望.

新邱区19628946150： 班干部怎样做才能建设好一个班集体?？
塔治尤尼： 我觉得1是要建立人际关系,2是成绩好,3是要乐于助人

新邱区19628946150： 班委如何管理好班级? - ？
塔治尤尼：班委想管理好班级首先先管好自己,自己先做好表帅,同学才可能听你的,如果班委连自己都管不好,上课时自修期间说话,那么这个班委也就没资格说别人,更别想同学会听他的.其次在做好表帅的同时也要给予正确的引导,让同学们知道现在自己应该做什么,及这样做对他们的好处.以理服人.在此基础上经常鼓励表现好的同学,并对那些表现不好的不要给予批评,正确的引导,相信他们会做的很好.如果批评有时会适得其反,会起逆反心理.还有就是要多沟通.

新邱区19628946150： 为了搞好班务,使本班形成富有凝聚力的班级团队,我们应当怎样建设班委会?大家希望班级的管理者应当具备哪些职能? - ？
塔治尤尼：[答案] 分工要明确,每一个学生都要有自己的任务和责任,通过全班共同努力去哪完成一个任务.

新邱区19628946150： 班级管理 - --班委建设与培养 - ？
塔治尤尼： 要让他们明确自己的责任目标,理解班主任的意图,加强班委内部的团结和协同分工,对外要一致,可以分别布置给个人具体的工作,观察做事的过程和结果【给予知道,帮助和信任】,布置集体任务观察他们团结协作的能力【给予知道,帮助和信任】,

新邱区19628946150： 班干部如何管理班级 - ？
塔治尤尼： 如何管理好班级: 1.自己立标榜,给人做榜样,你做不到的事不要叫别人做,但可以请人做(请是要意思一下的) 2.树立威信,立下规矩说到做到,有人犯规就当众指出来,但私下要安慰他/她,告诉他以后给你面子,否则别怪自己不讲义气 3.有好处多给你的下级,让他们乐意辅助你 4.搞活动时尽量要让大多数人同意,或者说让影响力较大的人群满意 5.拿一些实际的情况和别的班级比较,让同学们有兴趣支持你的工作 .....

新邱区19628946150： 各个班委该怎么做才能把班级建设好? 这是我们周记的名,希望各位能发文章 - ？
塔治尤尼： 应该各负其责,上课遵守纪律,认真完成作业,起带头作用,以身作则.常常帮助老师同学