二年彩色的梦一课中，有紫葡萄的叮咛，它会对我说什么
用拟人化的语言写紫葡萄，叮咛就是反复叮嘱的意思。
原文：
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动。
此文出自高洪波《彩色的梦》
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写作背景：
《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口。
拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。
仿写句：
1、我的绿色田园梦境，有青草清香味，有四季轮回风，还有家门口大黄狗的牵挂。
2、我的梦里，有家乡的田野，远处的星辰大海的波涛，还有朋友们的欢声笑语。
3、我的梦境里，有伸着脖子吃树叶的长颈鹿，有蹦蹦跳跳的小白兔，还有顽皮的小猴子。
4、我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，还有冉冉升起的太阳。
排比的句式和拟人的手法，交叉汇合嗅觉、触觉、视觉、听觉的多重感受，使“我”的彩色梦境有了动态美。
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排比的种类
1、成分排比
即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
2、分句排比
即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
3、单句排比
例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
4、复句排比
例如：如果我们能够研制出一种类似 鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。
二年彩色的梦一课中，有紫葡萄的叮咛，它会对我说：“小朋友，你在学校读书，要听老师的话，遵守学校纪律，团结同学，努力学习，掌握知识，做一名优秀的好学生"。祝你生活愉快！
原文；
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，
大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
扩展资料；
《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》 ，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口。
拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课，并邀请左小群为课文录音。
你好！
二年彩色的梦一课中，有紫葡萄的叮咛，它会对你说：“小朋友，你在学校读书，要听老师的话，遵守学校纪律，团结同学，努力学习，掌握知识，做一名优秀的好学生"。
祝你生活愉快！
紫色的葡萄就是紫色的叮咛因为他们都是紫色的而且他写的是紫色的电影
他会对我说：“小朋友，你在学校要听老师的话，不要违规纪律，讲文明，不打架，做一名三好学生。”
课文8《彩色的梦》中第四节的"紫葡萄的叮咛"是什么意思?
“紫葡萄的叮咛”是课文8《彩色的梦》中第四节的一句话，意思是母亲提醒孩子要好好珍惜美丽的事物，不要轻易让它们离开自己的身边。
彩色的梦这一课中,第三节的波折号是什么意思?
这是一个好梦，这说明你最近可能会遇到一个贵人，这是很吉利的一个梦哦。
课文里彩色的梦什么样的小河?
清澈的小河，宽宽的小河。《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》，描写了彩色铅笔描绘的美丽梦境，犹如童话般美丽。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。
彩色的梦课文中圆的是什么硬指的是什么?
我认为彩色的梦课文里的圆的是非常硬的，而且指的是那些自己想要的鹅卵石，因为这种彩色的梦是有彩色的鹅卵石速成。
彩色的梦一课,森林 叮咛 葡萄三个词语会发现什么?
我的彩色铅笔，是大森林的精灵，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动。
彩色的梦境是如何结束的
今天上午，我们学习了《彩色的梦》这一课。在上课之前，老师先让我们猜了一个谜语，谜底是彩色铅笔。而《彩色的梦》这一课，实际上是一首儿歌，它被分成了四个小节。在第一小节中，作者使用了排比句式，如“有的，有的，有的”，增强了语句的节奏感。同时，作者还运用了拟人手法，描绘出彩色铅笔在...
在绿叶的梦一课中的绿叶的梦是怎样的梦课文表达了作者怎样的思想...
绿叶的梦是欢快的的梦。因为那里有纯真的童年生活,老师的和蔼可亲,同学们的聆听。表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。在这篇课文中，作者描述了自己的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的过程。
《彩色的梦》中运用了什么修辞手法?
脚尖滑过的地方，大块的草坪绿了，大朵的野花红了，大片的天空蓝了，蓝得透明。这句话用排比的修辞手法写出了脚尖滑过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次...
二年级语文下册《彩色的梦》教案
设计理念:本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境,引导学生正确认识梦境,让学生感受梦境与真实世界的不同,尽情体验梦境带来的离奇趣事,描绘出美丽、健康的梦境,进行有趣的想象力绘画创作活动。 课前准备: 课件、范画、绘画工具等。 教学过程: 一、谈话导入 我们都有属于自己的彩色梦,今天就让我们描画出属于自己的...
课文8《彩色的梦》中第四节的"紫葡萄的叮咛"是什么意思?
用拟人化的语言写紫葡萄，叮咛就是反复叮嘱的意思。原文：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动。此文出自高洪波《彩色的梦》...
孔鸿周氏： 你好!二年彩色的梦一课中,有紫葡萄的叮咛,它会对你说:“小朋友,你在学校读书,要听老师的话,遵守学校纪律,团结同学,努力学习,掌握知识,做一名优秀的好学生＂.祝你生活愉快!
芦淞区13952385245： 紫葡萄的叮咛是什么意思? - ？
孔鸿周氏： 就是描写的紫葡萄来自:网络 日期:2020-06-19叮咛,意思是反复地嘱咐.＂紫葡萄的叮咛＂运用拟人的修辞手法和丰富的想象,写出了紫葡萄等大自然美丽的景象.《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法:拟人,比喻.”拉着手“-拟人.”...
芦淞区13952385245： 彩色的梦一课中,紫葡萄的叮咛会是什么 - ？
孔鸿周氏： 她舞姿太美了
芦淞区13952385245： 我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛.应该怎么仿写句子呢? - ？
孔鸿周氏： 仿写:我的绿色田园梦境,有青草清香味,有四季轮回风,还有家门口大黄狗的牵挂.
芦淞区13952385245： 彩色的梦这课是不是用了排比拟人比喻的修辞方法? - ？
孔鸿周氏： 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬.——排比 他们躺在铅笔盒里聊天,——拟人 一打开,就在白纸上跳蹦.脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了,——排比 蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,——拟人 请小鸟留下歌声.小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,——比喻 又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵.——比喻 我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,——排比 在溪水里流动......
芦淞区13952385245： 我有一大把彩色的梦怎么仿写? - ？
孔鸿周氏： 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬
