如何处理小学生数学作业中存在的问题？
1. 理解问题：首先要完全理解题目的要求和条件，弄清楚题目中所涉及的数学概念和方法。如果小学生没有完全理解题目，可能会造成最开始错误的计算，需要及时发现这类问题并进行纠正。
2. 检查计算：小学生在计算时常常犯错，例如加减乘除或进位和退位等。因此需要检查计算过程以及计算结果是否正确。可以帮助小学生回顾计算过程，比较计算结果与正确答案是否一致。
3. 学习方法：对于一些需要掌握的方法和概念，可以帮助小学生重新学习，加深理解和记忆。可以让小学生做一些简单的练习题，以帮助记忆和理解。
4. 解释错误：如果小学生在某个问题上犯错，可以向他们解释错误的原因，并告诉他们如何避免这些错误。应当鼓励小学生主动思考，及时纠正计算错误并且独立完成作业。
5. 鼓励：在处理小学生数学作业中出现的问题时，应当注意到小学生的进步和努力，并及时肯定，鼓励他们坚持下去，需要向小学生传达积极的信念。
小学生三年级学生做数学非常马虎如何培养他仔细做题?有经验的请谈一谈...
首先要心平气和，不要慌慌张张；其次，做题前要提示自己认真审题，弄清题意再动手解题。第三，做题中要仔细做题过程不出错。做题中如何监督自己的思维过程不出错呢？这里给一个叫做“默读监督”的小方法。简单地说，就是把思维过程在心里默读。比如说，数学题中常利用公式(a-b)2=a2-2ab+b2来解决...
如何有效防止和纠正小学生数学错题之我见
3、正确处理教师的教法与学生认知的矛盾 有些数学老师,往往将自己的教学仅仅定位在“数学”课堂上,对“数”强调有余,而对“学”重视不够。错误地认为在自己的课堂上,学生只要会列式、会计算就可以了,至于字不认识,读题目不通顺、添字、漏字等都应是语文学科的事情。其实语文和数学是相通的,学习语文可以提高学生...
浅谈该如何布置小学数学作业
怎样才能精心设计小学数学学科的作业，切实有效的减轻学生的课业负担呢？我认为应注意以下几点： 一、作业的针对性： 实事素质教育，最重要的就是要面对学生，因材施教。这就要求我们必须承认和关注学生的个体差异。因而，作业的设计要有坡度，在范围和数量上要有层次性、伸缩性，以适应不同程度的学生。...
在小学数学教学中改作业和布置作业要注意哪些要点
一、寻错根源，以爱纠错由于小学生受生理、心理特征及认识水平的限制，出错是正常的现象。教师应以学生的发展为本，要用一颗“平等心”、“宽容心”去正确地对待学生在作业中出现的错误，并不是严格地要求学生在复习课作业当中百分之百的正确率。做错了一题，可以再订正一遍、二遍、三遍直到完全正确为...
如何辅导小学生写作业
小学生的作业辅导主要是孩子学习习惯及兴趣爱好的培养,对作业的对错,家长更多的是起纠正及解决问题习惯的养成。但是现在小学生的题目难度较大,大部分家长辅导起来可能会有困难,可以用现在比较成熟的导学号app,家长可以将手机作为载体,紧密结合教辅资料,为学生提供专业、全面、精准的题目辅导信息。同时也可以为学生提供独特...
如何有效培养小学生数学解题技巧用
由此可见,一道好例题的教学,对学生思维品质和解题能力的提高有着积极的促进作用。2:要重视“数学思想方法”的渗透实际上数学思想方法较之数学基础知识,有更高的层次和地位.它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中,它是一种数学意识,属于思维的范畴,用以对数学问题的认识、处理和解决.数学方法是数学思想的具体体现...
如何提高小学生数学应用题解题能力(转载)
但小学生受年龄所限，知识积累、生活经验、社会实践均不丰富，我们该如何培养他们解决数学问题的能力呢？一、培养问题意识——善于提问 古人云：“学源于思，思源于疑。”培养问题意识就是要鼓励学生质疑；鼓励学生有自己独特的见解；鼓励学生提出有价值的问题。在教学过程中，要允许学生随时提问，并随时对...
如何培养小学生解决数学问题能力
解决问题，就小学数学学习而言，它首先存在于获取数学知识的过程中，表现为凭借已有的知识、经验去完成新的学习课题；其次存在于应用数学知识的过程中，表现为将学过的数学知识、原理、技能迁移到新的问题情境中去。问题意识、主体意识、应用意识、策略意识是解决问题过程中不可缺少的四个意识标准，只有充分...
如何培养小学生良好的数学学习习惯
培养小学生良好的数学学习习惯见下。良好的学习习惯是一切好的开始。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。1、培养课前预习，课后复习的习惯：课前预习就是学生在课前，利用15至20分钟的时间对将要学习的新内容进行自主学习。在预习时，把不懂的、不理解的记录下来，提出问题；课后复习是巩固课堂...
如何培养小学生数学思想和数学方法
1．找准数学思维能力培养的突破口。心理学家认为，培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力的突破口。思维品质包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性，它们反映了思维的不同方面的特征，因此在教学过程中应该有不同的培养手段。思维的深刻性既是数学的性质决定了数学教学既要以学生为基础，...
太卫二叶： 如果教师在布置家庭作业时运用一定的策略,并认真研究作业的形式,不仅可以使学生高质量地完成家庭作业,而且能使学生在作业的过程中获得一定的乐趣.1、布置家庭作业的策略 ①分层作业 从教育心理学角度看,学生的身心发展由于受先...
利通区19351311069： 如何解决学生数学作业中出现的错误问题 - ？
太卫二叶： 错误问题是人人都会碰到的,看你如果去面对,一般的是分析一下你为什么会把这题目做错,如果再给你一次机会你会不会做,那就是看你是不是粗心,粗心是学习的大忌,一定要注意,做题目的时候要小心.总结是最好的老师,一定要学习总结,你会做哪些,不会做哪些,如果会做那你以后就可以减少训练,如果哪方面不会做就加强训练,这样才有效果
利通区19351311069： 小学数学作业优化的方法有哪些 ？
太卫二叶： 小学数学是小学教学内容中最主要的学科之一,也是难点最多、对学生各方面能力要求最严格的学科.在小学的启蒙阶段,利用有效的教学手段帮助学生学好数学是至关重...
利通区19351311069： 如何处理小学数学错题的分析与研究 - ？
太卫二叶： 对于小学生来说,由于年龄的关系,他们对于平时练习中存在的问题,只是进行简单的订正,没有深入的研究,更加没有做好错题的记录.有些学生贪玩,为了偷懒他们甚至连教师所指出的错题都没有进行修改,当再次出现类似问题的时候还是...
利通区19351311069： 如何应对小学数学中的常见问题 - ？
太卫二叶： 1、找出出现的错误2、给适量的作业提高计算能力3、教学中最好多举生活中实际的例子,好理解
利通区19351311069： 减少小学生数学作业中错误的几种方法 - ？
太卫二叶： 为了避免学生重复出现的错题,我尝试了许多方法,其中一种为“黑板一角”的妙用.我认为要想减少学生不断重复出现的错题,首先应给学生一个正确的概念,其次要不断强化学生对正确概念的认识.那怎样才能做到以让两点了.记得有次我在听小学数学名师在讲他的出国交流时的经历时提到过国外的老师很会利用教室中的黑板,黑板上总有学生最近在学习和需要掌握的知识,学生每次进教室都能看到黑板上的东西,时间一长老师也不用太多的强调,学生也就会了.想到这,我便在黑板的左下角专门开辟出一小块地方,一周写一个方面的题,学生这一周每次进教室都能看一眼它,经过不断的刺激和强化,学生某些方面的错题确实减少了不少.
利通区19351311069： 孩子做数学题目总是粗心怎么办 - ？
太卫二叶： 学习粗心是小学生的通病.想要帮助孩子改掉粗心的坏习惯,我们需要明确一点: 粗心是做错题的结果,而不是原因. 我们判断粗心的标准:1、简单不该出错的题目,做错了;2、会做的题目,做错了;3、看错题目,做错了. 其实以上几点...
利通区19351311069： 怎样纠正学生数学学习中粗心问题 - ？
太卫二叶： 其实,即使是成年人,也很容易犯粗心的毛病,只是由于成年人经过系统的学习,同时积累了更多的经验,所以才能避免许多错误.教育对于一个人的成长,对于他克服粗心的毛病起着主要的作用,“好的开始就等于成功了一半”,作为教育的...
利通区19351311069： 如何解决孩子做数学题时的粗心问题? - ？
太卫二叶： 如果你是全程看着他做的并且对他的失误了如指掌,那你等他做完以后,情绪平静的让他仔细检查,一遍看不出来就两遍,直到他自己发现为止.
利通区19351311069： 如何提高小学数学作业质量 - ？
太卫二叶： 传统教材的课外作业都是机械化的、单一的模仿练习,这种练习已不适应《新课标》的要求.为了思维、实现“再创造”上下功夫,通过课外作业能够使学生感受数学与现实生活之间的联系,充分发挥学生的知识潜能,培养学生探索意...
