小学语文五年级上册第五组的:体现更多汉字神奇,有趣的资料
找现实生活中的广告中错别字
综合性学习:遨游汉字王国——有趣的汉字
教学目标:
1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。
2.学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。
3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。
4.学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。
5.通过活动学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力,从而促进探究意识的形成。
第 一 课 时
一、激趣导入,揭示学习内容
1.导语:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。看,老师在黑板上就写了两个汉字,即“汉字”。你们对汉字有更多的了解吗?
(学生可以自由发言,教师相机点拨)
2.打开书P77页,指名读关于汉字的介绍。
3.揭示内容。同学们,你们的发言,再加上刚才书上的介绍,这仅仅是对汉字的初步了解,你们想不想更多的了解汉字?好,让我们在这段时间里一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。(板书课题 遨游汉字王国)
二、整体阅读,感受汉字的神奇
(一)教师谈话:首先,请大家一起走进课本P79—85页,让我们共同阅读“阅读材料1—4”,真实地感受汉字的神奇吧。
(二)教师出示阅读要求:
1.认真阅读“阅读材料1—4”,思考:这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的?为什么说是有趣的?
2.除了上述四种汉字有趣的现象外,你还知道哪些汉字有趣现象?
3.阅读后,就自己的想法在小组内进行交流。
(三)学生自学、讨论、交流,教师参与学生活动。
(四)学生汇报,教师点拨。
1.学生汇报第一题。
[要点:A字谜;B谐音;C仓颉造字;D“册、典、删”的来历]
(1)关于字谜:请学生先独立猜出谜底,然后在小组内交流自己的想法,最后在全班汇报。
[答案:日;香;立;曼;林、杜、刘、孟]
(2)关于谐音:
师问:课本中例举了几种有趣的谐音?
[答案:歇后语;古诗;对联;笑话]
师问:能说出是哪两个字谐音吗?
(3)关于仓颉造字:学生读完后,可以让学生用自己的话讲一讲这个传说。
(4)关于“册、典、删”的来历:学生读完后,同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的,然后说一说
自己知道的其他汉字的来历。注意检查几个生字的读音。
2.学生汇报第二题。教师作适当评点。
三、总结拓展,激发学生探究
教师谈话:通过上面内容的学习,我们已经充分感受到汉字的有趣,的确,这也为我们进一步探究汉字的奥秘,进一步学习汉字提供了有效的途径。在下面的学习中,我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动。
第二课时
一、合作讨论,制订活动计划
1.引语:这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元。那么如何开展好综合性学习呢?
2.提示:在我们的课文中,有对我们进行综合性学习的指导,让我们一起走进课本P77页。
3.学生自由读P77上面一段话。
4.学生汇报从这段话中知道的要求。
(教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等(5)活动结束后要展示活动成果)
5.明确建议,突出活动重点。
(1)指名读“活动建议”。
(2)汇报读懂的要求。
(学生汇报,教师相机提示:围绕“汉字的有趣”,有选择地开展活动,注意要认真阅读提供的材料)
6.学生自由分组(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整)
7.学生分组讨论活动计划。
(提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划。)
二、讨论交流,修改完善活动计划
“有趣的汉字”活动计划
活动时间: x月x日
活动地点: x x家
活动内容:
1.搜集或自编字谜
2.查找谐音笑话、谐音歇后语
3.了解汉字的起源
成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。
分 工: 组长:xx 搜集资料:xx
编辑:xx 抄写:xx
插图:xx
日期:x月x日
1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。
(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复)
3.小组根据评议,修改完善活动计划。
三、课外实践,搜集、查找、整理资料
学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作。
第三、四、五课时
(说明:在确保活动中学生安全的前提下,教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料,需要安排两课时的时间进行活动。)
第六课时
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,前几节课我们认真制订了小组活动计划,大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们有收获吗?(生自由发言)这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况。今天,老师要退居幕后,让我们每个同学成为活动的主角,大家说好不好?首先有请主持人上场(音乐奏响)
二、展示交流,汇报学习成果
导:大家好,我是今天《有趣的汉字》展示活动的主持人***,同学们知道今天展示活动的主题是什么吗?(有趣的汉字)对,说起汉字,他的历史可谓是源远流长,关于汉字起源的说法也各不相同,下面有请第一小组给我们说一说汉字的起源吧!
(一) 讲故事,了解汉字的起源
组长:大家好,我们是彩云小组,我们主要给大家展示汉字的起源。我们先分头找资料,把在网上搜集到的资料整理在一起,主要是七种说法。然后,我们把这资料制成幻灯片。我们小组的六位同学一同设计,由我、汪跞和徐缘缘制作。下面,我们给大家展示我们制作的幻灯片,我们会在展示的同时,让组员简要地介绍一下。
学生一边播放幻灯片,一边介绍。
齐:同学们,让我们搜集更多有关汉字的资料,一同领略汉字的乐趣吧!谢谢大家!
导:第一组同学的幻灯片做得很精致哦!以上七种关于汉字起源的说法都只是传说。汉字作为世界上最古老的文字之一,体系又那么庞大,不可能是一人一时的突然发明。汉字应该是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。
汉字是表意文字,可是仔细读一读,你会发现乐趣无穷呢?不信,我们来欣赏谐音俱乐部的同学们的精彩表演。
(二)谐音俱乐部
1.古诗诵读
组长:我们给大家带来了几首谐音的古诗,首先考考大家,看看大家能不能填出古诗中的空白。
学生填一填,大家读一读。组长介绍诗中的谐音。
古诗是中华文化的瑰宝,希望同学们能在课下多背几首古诗,做宣传中华文化的小使者。
2.书法对联
组长:大家看,这幅字写得怎么样?这是由我班的小书法家洪韫伟同学书写的,下面有请他来给我们介绍他写的这幅对联!
洪韫伟:因荷而得藕,有杏不须梅
解释对联中的四个谐音:荷(何)藕(偶)杏(幸)梅(媒)
郭敬文:这是我写的上联:两猿断木深山中,小猴子也敢对锯?谁能对出下联?
下面同学来对:一马陷足污泥内,老畜牲怎能出蹄?
说说这个故事。
组长:我们小组还给大家带来了一幅对联:长长长长长长长,长长长长长长长(暂时不出示)
(小品表演)大意:过年了,一个卖豆芽的老汉请苏东坡为自己写一幅对联,苏东坡写下:长长长长长长长,长长长长长长长。
请同学读出正确的读音,并说出其中的意思。
导:怎么样,谐音俱乐部的同学表演得不错吧!精彩的还在后头呢!下面请同学们欣赏相声:《有趣的歇后语》
3.有趣的歇后语
相声:
甲:(跟乙打招呼)咦,半月不见,瘦啦?
乙:我废寝忘食研究歇后语,能不瘦吗?
甲:歇后语?
乙:就是一句话分两部分,前一部分像生动的谜面,由后一部分回答才是本意。
甲:啊,是这样。想来一定有不少收获。
乙:收获可大啦!这歇后语简练、生动、幽默、有趣,真是说不尽的好哇。
甲:啊!我来考考你,咋样?
乙:你就考吧!
甲:老鼠钻进书堆———
乙:咬文嚼字。
甲:老鼠拉木楔———
乙:大头还在后边呢。
甲:牛角上抹油———
乙:又尖(奸)又滑(猾)。
甲:拖拉机撵兔子———
乙:用错了地方。
甲:虎口里拔牙———
乙:贼大胆。
甲:兔子的尾巴———
乙:长不了。
甲:龙王爷跳海———
乙:正好回家。
甲:羊伴虎睡———
乙:迟早是人家的口食(实)。
甲:鸡蛋碰石头———
乙:自不量力。
甲:猪鼻子里插大葱———
乙:装象(相)。
甲:狗掀门帘———
乙:全凭一张嘴巴。
甲:瞎猫捉到死老鼠———
乙:难得这一回。
甲:癞蛤蟆想吃天鹅肉———
乙:白日做梦
甲:鸭子浮水———
乙:靠的下边两只脚。
甲:麻雀聚会———
乙:叽叽喳喳。
甲:王八吃秤砣———
乙:铁心啦。
甲:黄鼠狼给鸡拜年———
乙:没安好心。
甲:狮子尾巴摇铜铃———
乙:哎呀,这个,让我想想……
甲:我来告诉你吧,“热闹在后头呢”。
乙:想不到,你还真是狗撵鸭子———呱呱叫!
组长:我们小组不仅给大家带来了相声,还搜集了很多有趣的歇后语来让大家猜一猜,大家想猜吗?猜对有奖 哦!
歇后语问答。
组长:好了,大家如果想进一步地了解歇后语,可以买这本《歇后语大全》,上面有趣的歇后语一定会让你笑口常开的。
导:我这人就是弄堂里搬木头 - 直来直去,说真话,今天同学们的表现可真是狗撵鸭子——呱呱叫!别急,我们谐音俱乐部的同学还有最后一个节目,看,他们来了!
4.我们这组给大家准备了一个有关谐音的小笑话。
汉字小笑话:说的是1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时,有人送了他一幅对联。上联是:昔具盖世之德,下联是:今有罕见之才。这幅对联看上去是在夸赞汪精卫,实际上,上联中的“盖世”与“该死”是谐音,下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音,连起来就是:昔具该死之德,今有汉奸之才。
小品:竹竿与猪肝
新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:“你给我 去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑 到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人, 心里该有数吧!”店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然 是我的了……”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县 禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!” 师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道: “耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!”
小品根据此故事改编。
导:谢谢谐音俱乐部的同学们给我们带来的精彩展示!
(三)绕口令
组长:主持人,我们虽然不是谐音俱乐部的成员,但是我们也准备了有关汉字读音的内容。能让我们展示吗?
三位同学说绕口令。
组长:我们小组的同学还准备了一些绕口令来考考大家!
考同学们说绕口令。
扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
黑化肥发灰,灰化肥发黑 。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。
八百标兵奔北坡,
炮兵并排北边跑,
炮兵怕把标兵碰,
标兵怕碰炮兵炮
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,十四不是四十,四十不是十四。
导:汉字的有趣不仅表现在他的读音上,他的字形也是很有趣的哦,不信,请看!
(四)汉字的来历
组长:大家好,我们是象形小组,我们主要给大家展示的是象形文字。大家知道,从甲骨文到楷书,汉字经历了漫长的演变过程,我们在网上搜集了一些资料,做成幻灯片,让大家来猜一猜。
幻灯片出示,学生猜猜什么字?
今天因为时间的关系,我们让大家猜的只有几个字。大家有兴趣可以上网看一看这些汉字的演变历程,很有趣的哦!
组长:我们还制作了有关象形文字的小报。小报展示。
导:从甲骨文到今天的楷书,汉字经过了漫长的演变过程。勤劳而充满智慧的中国人民又创造了大家喜闻乐见的游戏:猜字谜,下面有请最后一组同学为我们展示——猜字谜。
(五)猜字谜
1、 猜字谜的方法介绍。
猜字谜主要的三种方法。有组合法、象形法和意会法。组合法是根据谜面的暗示,把在的笔画或部件作加减,凑成一个字。比如,“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了,就成了“告”。象形法是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。比如,“河边一蜻蜓,天上双雁飞”,猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头,像个“干”字,加上河的边上三点水,是”汗”。双雁像“从”,天的上面是一横,加起来成了“丛”。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如,“客满”猜一个字。客满就是人太多,谜底就是“侈”。猜谜的时候,常常要把这几种方法结合起来运用。
(主要三种,其他方法也很多,有兴趣可以看《字谜大全》这本书)
2、 热身练习。(让学生猜几条字谜)
3、 我们给大家准备了许多字谜,请同学们上来猜一猜吧!
拉起字谜条幅,学生上来尽情地猜。
总结
今天的展示活动现告一段落,后面几节课,我们将继续对汉字的研究和学习。
是这个吧!请楼主采纳。
1、众:三人为众,多的意思。
2、垚:三土为垚(yáo),山高。
3、淼:三水为淼(miǎo),形容水大。
4、犇:三牛为犇(bēn),同“奔”。
5、焱:三火为焱(yàn),火花,火焰。
6、磊:三石为磊,形容石多。
7、晶:三日为晶,光亮。
8、矗:三直为矗(chù),直立,高耸。
9、品:三口为品,物品。 有趣的汉字谐音笑话
北京大学的说:我是北大的。
天津大学的说:我是天大的。
上海大学的说:我是上大的。
厦门大学的说:我是吓大的!
李宗仁将军说:我这人,有仁!
傅作义将军说:我这人,有义!
左权将军说:我这人,有权!
霍去病将军说:我这人,有病!!!!!
10、森:三木为森,形容树木多。
比”对“北”说:夫妻一场,何必闹离婚呢! 。
“臣”对“巨”说:和你一样的面积,我却有三室两厅。
“晶”对“品”说:你家难道没装修?
“吕”对“昌”说:和你相比,我家徒四壁。
“自”对“目”说:你单位裁员了?
“茜”对“晒”说:出太阳了,咋不戴顶草帽?
“兵”对“丘”说:看看战争有多残酷,两条腿都炸飞了!
“占”对“点”说:买小轿车了?
“日”对“曰”说:该减肥了。
“人”对“从”说:你怎么还没去做分离手术?
“寸”对“过”说:老爷子,买躺椅了?
“由”对“甲”说:这样练一指禅挺累吧?
“木”对“术”说:脸上长颗痣就当自己是美人了。
回答者: 630825077 - 列兵 二级 2009-11-8 11:43
一天,我们参加民盟福建省委活动后,途经温泉路,在战国策茶馆小憩。桌上,典雅的景德镇瓷壶绕壶写着“可以清心”4字。硕士L说:“汉字就是奇妙,要是加上一个‘也’字,随你从哪儿读起都通:可以清心也,以清心也可,清心也可以,心也可以清,也可以清心,总之,它们同样充分显示了品茗清心的高雅情调,真是神奇。”话匣子一打开,大家就围绕着方块形状的汉字,畅谈它变幻无穷的景观。
汉字,一个字一个音节,结构可分可合,组词能力强,有时颠来倒去意思差不多,为对联、诗词讲究对仗提供了先天的优越条件。H教授说:“我妻子叫林茶英,用篆书写在玻璃上,两面看来都一样,这是由于字形结构对称的缘故。鲁迅笔下的杨二嫂说‘愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱’,尖酸刻薄的小市民嘴里竟流出了辩证法。再说,回文诗和回文联,显示出特有的艺术魅力,可谓中国传统文化的一绝。如:‘客上天然居,居然天上客’,‘僧游云隐寺,寺隐云游僧’,‘人过大佛寺,寺佛大过人’等等。”C老插嘴说:“有一副对联也是写成篆书从玻璃两面看都一样:‘金简玉策自上古,青山白云同素心’。我再念一首回文诗,顺读是‘夫忆妻’,倒读是‘妻忆夫’:‘枯眼望遥山隔水,往来曾见几心知?壶空怕酌一杯酒,笔下难成和韵诗。途路阻人离别久,讯音无雁寄回迟。孤灯夜守长寥寂,夫忆妻兮父忆儿。’”F教授见缝插针地说:“厦门鼓浪屿有一副回文联:‘雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天’,巧妙描绘了山雾迷蒙、水天相连的海滨景色。”
B君把话锋转到了同音字的妙趣:“方块字有不少同音字,人们由此造出许多俏皮有趣的对子:‘贾岛醉来非假倒,刘伶饮尽不留零’;‘眼珠子,鼻孔子,珠子还在孔子上;眉先生,须后出,后生更比先生长’。”N先生则道出了拆字联的奥妙:“方块字字形可分可合,人们就根据这个特点,创造了拆字联,如‘此木为柴山山出,因火成烟夕夕多’;‘二人土上坐,一月日边明’。有的拆字联还烙下封建时代的印痕:‘人曾是僧,人弗能成佛;女卑为婢,女又可为奴’。人们也利用汉字能拆能合,千万谜语。”有人还讲了杨修化形析字竟被曹操所杀的故事。
最后,大家形成一个共识:十多亿华人和华侨使用的、外国汉学家研读的汉字,凝聚着中华民族文化的精华。汉字的优势,英文、法文、俄文等不可望其项背。汉字同书法、楹联、诗文、篆刻、绘画、音乐、舞蹈等都有密切联系,神韵巧夺天工,永富艺术魅力。汉字是中华文化的骄傲,它将与中华民族一起走向世界,走向未来。
五年级上册语文课本内容是什么?
1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果”口语交际·习作一 回顾·拓展 第一单元同步检测题 第二单元 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第二单元同步检测题 第三单元 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 口...
小学五年级上册语文第一课是什么?
五年级上册数学第一课是《精打细算》讲的小数除法,五年级语文上册第一课《白鹭》,英语第一课讲的是Whatishelike?。其中语文中的白鹭,又名小白鹭,白鹭鸶、白翎鸶,中型_禽,属于鹭科白鹭属。白鹭属共有13种鸟类,其中有大白鹭、中白鹭、小白鹭、黄嘴白鹭和雪鹭体羽皆是全白,世通称白鹭。郭沫若...
五年级上册语文第六单元日积月累的拼音怎么写?
《五年级上册语文》第六单元的课文是《日积月累》,读音为rì jī yuè lěi。日积月累的故事 《日积月累铸就成功》从前,有一个叫做李明的年轻人,他每天都会坚持读书,坚持锻炼身体,坚持钻研自己的专业知识。虽然他并不出类拔萃,但是他的日积月累却铸就了他的成功。他因为不断努力,最终成为了...
五年级上册语文第21课《圆明园的毁灭》的主要内容
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。圆明园的毁灭:1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用...
五年级上册语文第6课生字组词
五年级上册语文第6课生字组词如下:廉:lián廉洁。组词为廉洁奉公,意思是清正廉明,一心为公;可以组词为廉洁自律,表示严格约束自己,不接受贿赂,不违反国家法律;还可以组词为廉洁从政,表示不利用职权谋取私利,不受贿赂,不追求个人私利。颇:pō很,相当。组词为颇负盛名,意思是很有名气;可以...
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案
【篇一】部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲...
五年级上册语文第6课组词
五年级上册语文第6课是《将相和》,组词如下:1、无价之宝:指无法估价的宝物。形容极其珍贵的东西。在课文中,这个词语用来形容和氏璧的价值,说明了它对于赵国的重要性。2、完璧归赵:本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。这个词语来自于蔺相如智勇双全,成功地将...
人教版小学语文五年级上册所有多音字
五年级语文上册多音字 第一课:转---zhuǎn转变、转换;Zhuàn转圈、转盘 钻---zuān钻探、钻研; Zuàn钻头、钻石 种---zhǒng种子、种类;Zhòng播种、种植 待---dāi待一会儿;Dài对待、等待、期待 咽---yàn咽气、细嚼慢咽; Yān咽炎、咽喉要道 第二课:绿---lù绿林、绿营; lǜ绿色、...
人教版小学五年级语文上册第四单元作文
1漫画 早晨,太阳从东方升起,给整个城市披上了金黄色的轻纱。小小和明明匆匆忙忙地吃完早饭 背着书包就上学去! 他们呼吸着新鲜的空气,高高兴兴地来到马路上时,小小忽然闻到一股扑鼻而来的臭味。她向四周看了看,发现路边的垃圾桶下全是垃圾,苍蝇蚊子满天飞。 小小眉头紧皱地说:“这么清鲜的空气...
小学五年级语文书上册第二单元日积月累
小学五年级语文书上册第二单元日积月累:1、学习知识应日积月累,不能一曝(“曝”字不能写成“暴”,要特别注意)十寒。2、学习外语没有什么诀窍,只有靠日积月累才行。示例:1、天行健,君子以自强不息。《周易》“天行健,君子以自强不息”的意思是君子处事,就应该像天那样高大刚毅而自强不...
狐珍麝香: 感受亲情 当我们摔倒时,父母会伸出手扶起你,教你如何面对;当我们受欺负时,回家向父母倾诉,他们会帮你消除烦恼;当我们遇到挫折时,父母也会与我们并肩前行.这一切一切,都蕴含着点点滴滴的亲情,需要我们去感受、体会. 亲情...
琼中黎族苗族自治县14792423101: 学完了五年级上册第五组有什么收获??
狐珍麝香: 感受数学在解决实际问题中的作用 学会了多边形的面积计算及小数四则运算、统计、测量等知识. 我能够结合现实生活情境,巩固多边形的面积计算及小数四则运算、统计、测量等知识. 经历观察、调查、测量等活动过程,体会数学与生活的密切联系,感受数学在解决实际问题中的作用;获得一些数学活动的经验,提高搜集信息、整理信息及分析、处理信息的能力. 在与同伴合作解决问题的过程中,激发学习数学的兴趣,增强应用意识和合作意识.
琼中黎族苗族自治县14792423101: 五年级上册语文第五组 有趣的汉字 猜谜语和谐音歇后语 - ?
狐珍麝香: 1、 孔夫子搬家——尽输(书) 2、 大葱拌豆腐——一清(青)二白 3、咸菜煎豆腐——有言(盐)在先 4、外甥打灯笼——照旧(舅)5、 嘴上抹石灰——白说(刷) 6、 精装茅台——好久(酒)7、 猪八戒拍照——自找难堪(看) 8、 怀里揣小拢子——舒(梳)心
琼中黎族苗族自治县14792423101: 小学语文五年级上册第六单元词语盘点(人教版) - ?
狐珍麝香: 我又把日积月累给你补上了,人教版的 五年级上册 词语盘点1 (读读写写) 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 (读读记记) 贪婪 通顺 可靠 ...
琼中黎族苗族自治县14792423101: 五年级语文上册第五单元主要内容是啥? - ?
狐珍麝香: 人教版小学五年级语文上册第五单元教案 第五组综合性学习:遨游汉字王国 "有趣的汉字"的阅读材料,分字谜,有趣的谐音,汉字的来历三个部分. 字谜是中国特有的一种游戏形式.<<字谜七则>>提供的字谜是一些范例.有三种形式:①-④是字谜,⑤⑥是 画谜,⑦是动作谜语. <<有趣的谐音>>介绍了使用谐音的几种传统语文形式,使学生感受到汉字的神奇和有趣. <<仓颉造字>>是一个传说,介绍了汉字的来历.文章的一,二两段主要讲人类早期没有文字,为了帮助表达, 记性等.<<"册""典""删"的来历>>是一篇有关汉字的知识短文.它告诉我们,"册","典","删"三个字的出现
琼中黎族苗族自治县14792423101: 小学五年级语文的第五组的字谜分别答案是什么 - ?
狐珍麝香: 1日2香3立4曼5李6中7林 杜 刘 孟 没了
琼中黎族苗族自治县14792423101: 人教版小学五年级语文上册五六单元生字和二类字 - ?
狐珍麝香: 五六单元应掌握的生字 17 杉 矶 混 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤 19 糕 迪 搂 豪 誊 置 司 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎二类生字 第五组 甥 舅 锥 鸿 迂 典 剖 蛀 恭 搁 诣 殷 挫 抑 隶 拘 韵 撇 捺 瀚 脂 骋 魅 17 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 18 陷 碌 攥 19腼 腆 誊 版 歧 谨 20 蔫 噢 怔 喋 艰 涩 坠 忐 忑 沓 倚
琼中黎族苗族自治县14792423101: 五年级语文第五组一字谜 - ?
狐珍麝香: 1、画时圆,写时方,冬时短,夏时长.答案:日 2、千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好.答案:香 3、一点一横长,两点一横长.你若猜不出,站着想一想.答案:立 4、有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐.答案:曼 5、一个人站在大树下.答案:休6、时针和分针都指向12.答案:斗 7、一些运动员在运动场接受记者采访.当记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自己猜.①篮球运动员指了指前面的两棵树;答案:林 ②跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;答案:杜 ③武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;答案:刘 ④围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上.答案:孟
琼中黎族苗族自治县14792423101: 苏教版小学五年级语文上册第5课为什么把课题叫做“装满昆虫的衣袋”??
狐珍麝香: 因为“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执著地追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就.