作为英语教师应具备哪些专业素养

教师应具备哪些能力素养~

教师应该具备的教学基本功：
首先第一点，就是教师的语言表达要流利。
第二点，教师的板书要工整，教学计划要合理。
第三点，课堂教学灵活多变，要能够充分运用多媒体等教学手段，例如熟练使用易-查-分系统上传成绩等等。

一、 丰富的知识
作为教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能，熟练流利地在课堂上运用英语教学，并把教学原则和教学方法，如循序渐进原则，阶段性原则，启发性原则应用到教学中。例如：在单词教学中常常运用简笔画、图文并貌，既吸引学生注意力，提供直观形象，又增强感染力及趣味性。课文学习时，利用录音机，制造音响，烘托气氛；有时通过趣味问答，引起学生联想，启发多项思维；有时将竞争机制引入教学，激发学生欲望，使他们更热情地投入到英语学习中。另外，一名优秀的英语老师还须具备教育学和心理学方面的知识。由于精诚业余办学的特殊性，一部分学生在课后不复习所学的内容，再次上课时，就出现知识的遗忘。做为教师如果是情绪失控，大发雷霆，当众训斥学生，就会伤害学生自尊心，引起学生顶牛。按照马斯洛的需要层次理论，只有当生理、安全、归属、尊重与自尊等低级需要得到满足时，个体才会产生并追求满足认识、审美及自我实现等较高级的需要。遇到此情况，我通常是作淡化处理，转而提问其他同学，或延后处理，课下与之交谈，使之明白英语学习的重要性。
二、 人格的魅力
在长期的教学中，我能深深地体会到老师的一言一行，对学生良好的品格培养起到的潜移默化的作用，身教效果往往胜过言传。教师的美德会成为学生学习模仿的榜样。教师的品格魅力将吸引学生，一个拥有渊博的专业知识，较强的教学能力及优雅风度的教师必然会赢得学生的喜爱，学生往往会将对老师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学学科的喜爱。最终将英语等学科学得更好。学生千千万万，学生家庭、社会背景、感情经历千差万别，但老师对学生父母般的爱使他们克服种种障碍，坚持学英语，并在学习中发挥其最大的聪明才智。
三、 一定英语教学法知识
一名英语老师应了解，在一定的语言学和心理学理论背景下产生的多种教学流派，如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法，因为这些流派各自有其特殊的教学目标和教学环境。英语教师在教学过程中可取长补短 ，充实自己的教学实践知识和教学技能。在英语教学中，我通常根据所学的课文，采用不同的活动类型，如：独白、对话、两人小组活动、小组活动、哑剧、讲故事以及各种各样的游戏等。通过精心设计教学程序，使英语课成为英语实践的舞台，使学生置身其中，成为教学的主体，课堂教学突出交际性。
从结构上讲，我认为教师素质应包括三个方面：道德素质、专业素质和教学素质。
一、道德素质教师职业道德素质是教师素质结构中的首要素质，新世纪的英语教师必须具备高尚的品德修养，健康的思想情操，具有爱岗敬业、无私奉献的师魂。要忠诚党和人民的教育事业，并立志为教育事业奉献一切。另外，要拥有广泛的兴趣和爱好，积极向上的情绪，努力进取的个性，对竞争激烈环境有较强的心理适应能力和承受能力，正确对待教学中的成功与失败、困难和挫折、机遇与挑战，爱自己的事业，爱自己的学生，具有尊重和包容他人的心理素质。
二、专业素质在《新课程标准》下实施英语教学，培养学生综合、全面的素质，老师不但要有比较渊博的知识，而且知识结构要合理，这是取得良好教学效果的基本保证。英语教师应具备全面的语言、语法、词汇等基本知识和较强的听、说、读、写、译等方面的基本技能，只有能力较强的教师才能培养出高水平的学生。随着中国和外面世界的频繁来往，英语，作为一门国际语言，在跨文化中变得**益重要。因此，英语教师还应具备丰富的文化背景知识，向学生讲解在教学中涉及的文化知识，让学生了解外国文化，通过价值观念、文化风俗、饮食习惯的比较，使学生在理解和尊重外国文化，增强世界意识的同时，更加热爱祖文化。英语教师不仅要精通英语知识，而且还要掌握现代教育学、认知心理学、社会语言学等，现代教育技术，尤其是多媒体技术已成为传递信息的重要手段，应用多媒体教学能达到事半功倍的效果，作为英语教师，应当充分利用现代化教育技术学习计算机知识，熟练操作电脑，充分发挥网络作用，搞好网上学习和教学。
三、教学素质《新课标》对英语教师提出了更高的要求，除了具有扎实的专业素质外，还必须具备一定的教学素质。较强的语言表达能力，教师的语言是沟通教育对象心灵的艺术，应达到规范性、科学性、教育性、艺术性的要求，要能够用英语组织教学，这就要求英语教师必须有较好的英语口语，学生在课堂用英语进行思维和进行对话活动。在英语教学过程中，仅靠语言沟通有时远远不够，教师必须具备非语言交际的能力，如手势、眼神、表情、动作等，还必须具备简笔画、唱歌、表演能力，具备这些素质是保证学生学习效果进行创新教育的可靠保证。采用灵活多样的教学方法，精心组织课堂教学，使课堂教学内容丰富多彩，创造良好的课堂气氛，培养学生浓厚的英语学习兴趣。树立他们的自信心，掌握好的学习方法和记忆的规律，形成正确的学习策略，努力提高教育教学质量。教师的创新是培养学生创新学习的先决条件，是新课程的着眼点，陈至立部长说：只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。这就要求老师要彻底走出传统的教育模式，摆脱陈旧教育观念的束缚，开辟创新教育之路，真正转到新课程教育的轨道上来。因此，只有具有创新能力的英语教师，才能在英语教学中培养学生的创新能力。
总之，实施新课程是全面体现知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观三位一体的课程功能，着重于培养学生的创新精神和激发他们的学习兴趣，作为一名合格的英语教师应该具备较高的道德素质，专业素质和教学素质。只有这样，才能更好地实施素质教育，才有推陈出新的资本，才能真正发挥教育的主导作用。

上传：吴银平 语言教学是个十分复杂的过程，在教与学这一矛盾的对立、运动和发展中，有很多因素在起着作用。从教的方面来讲，就有课标、教材、教师、教法、学法及评价等因素，但这里起主导作用的是教师。英语新课程标准的实施，为教师提供了更广阔的空间。为了成功地驾驭教材，通过语言教学这一活动，更好地培养学生的言语技能，必须进一步提高自身素质。英语教师应具备的素质大体表现在以下几个方面： 一、语言基础知识与基础理论知识 我们的世界正处在不断变化之中，语言也随着社会的发展而发展，英语的新词也在成批的产生，传统的语法规则也在不断被突破，作为英语教师也要不断地更新自己的知识，使自己的知识理论化、系统化、现代化，从而做到苏霍姆林斯基所说的作为一个教师，应该在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里的那点基础知识对你来说，只不过是入门的常识，在你的科学知识大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。 二、教师应具备的教学基本功 英语教师要具备扎实的教学基本功，即听、说、读、写、唱、画、演、教学设计等等。教师在课堂朗读时，表情要丰富，保证其语音、语调正确无误；教师的语言要规范、流畅、简洁、生动、带有启发性，从而创造情景，激发学生的学习情趣。要让学生在听、说、读、写、译等方面取得好成绩，教师必须练在前面。紧张的工作之余，读读原著，听听英美人士的录音，对提高英语教师自身的英语水平大有益处。 只具有较强的听、说、读、写能力，并不是一名成功的教师。要想把英语课上得生动、有趣，让学生在愉快的教师还要学会教学中增长知识，提高能力，或进一步提高绘画（简笔画）、唱歌、表演等能力。有些语言知识学起来枯燥乏味，单靠死记硬背收效甚微。通过表演或将它编成歌曲或歌谣，学生就会感到有趣，学习、记忆起来也容易。目前，简笔画在英语教学中颇受青睐，其优越性也毋庸置疑，一篇难解的课文，只要画上几笔，稍加解释便一清二楚，无论句型、课文或语法，都能派上用场。 教学设计，必须在吃透教材的基础上，分清个单元之间的联系，抓住每课的重点、难点，结合学生特点设计教案、教法，这要求教师不断提高其综和能力。在上活动课之前也必须设计相应的教案。对活动课的目的、活动方式、内容、层次、做出规定，对学生准备的节目胸中有数，对可能出现的问题，要准备解决措施。 三、教师应具备的知识领域 作为一名英语教师，只有具备了渊博的知识，才能对各种类型的文章讲得透、讲得深，做到旁征博引，让学生在理解文章内容的基础上，更多地涉猎知识。对于学生来说，能了解英语国家的文化、历史、风土人情，多了解一些外面的世界，会激发他们的学习兴趣，扩大他们的知识面，提高他们的求知欲。只有这样，才能在学生中树立起较高的威望，这对英语教学也会产生巨大动力。 四、教育学、心理学、教学法方面的教育理论知识 马卡连柯在总结自己的教育工作时，深有体会地说：我非常尊重教育理论，离开教育理论，我是干不下去的。科学的教育理论可以给教师以正确的观点，指导教师科学地工作。 教育学、心理学、教学法的学习，能使教师在掌握教育教学规律的基础上，结合学生的年龄特点，采取适当的教学方法，在教学实践中，博采众长，向学生传授英语语言知识，培养学生的言语技能。 五、运用现代化教学手段的能力 时代的发展使电子技术成果、电教设备进入英语课堂。这就对英语教师提出了更高的要求：在掌握专业知识的基础上，学会熟练地使用电化教学设备，如录音机、幻灯、投影仪、录象机、机算机等等，这些设备对英语教学能起到辅助作用。 六，人格的魅力在长期的教学中，我能深深地体会到老师的一言一行，对学生良好的品格培养起到的潜移默化的作用，身教效果往往胜过言传。教师的美德会成为学生学习模仿的榜样。教师的品格魅力将吸引学生，一个拥有渊博的专业知识，较强的教学能力及优雅风度的教师必然会赢得学生的喜爱，学生往往会将对老师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学学科的喜爱。最终将英语等学科学得更好。

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临武县15529118209： 你认为,一名好的英语教师应该具备哪些素质? - ？
郅燕盖舒： 首先是业务能力,英语老师自身必须有很好的英语水平,因为你的教导就是学生要完全接受的,即使教错的地方学生也可能会跟着错一辈子.要不断学习让自己提高 第二是责任心,教育工作者的责任是很重的,每个孩子都是一家的宝贝,都希望得到最好的教育. 第三我觉得是授课能力,如果空有满腹经纶却讲不出,那是非常遗憾的,这样的老师并不少见,有很多即使是博士,双博士做老师后给让的感觉也是适合做研究,不适合做老师. 随便说几句,不好的地方请指正哈

临武县15529118209： 一个合格的英语教师应当具备什么样的素质? - ？
郅燕盖舒：[答案] (1)英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论,对语言和语言的本质特征、交际能力的本质、语言理论的发展趋势等有所了解,并能自觉地利用语言学方面的知识来指导英语教学;对英语语音、词汇、语法、语意和语用方面的知识,不仅要知其然...

临武县15529118209： 英语教师应具备哪些素质 - ？
郅燕盖舒：[答案] 一、 丰富的知识作为教师,必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识,要具备较高的听说读写技能,熟练流利地在课堂上运用英语教学,并把教学原则和教学方法,如循序渐进原则,阶段性原则,启发性原则应用到教学中.例...

临武县15529118209： 一个合格的英语教师应当具备什么样的素质 - ？
郅燕盖舒： 自身具备良好的专业素质,即英语水平要高.树立终身学习的思想,尊重学生,以学生为主,多多培养他们自主学习的能力.

临武县15529118209： 要想做一个优秀的中小学英语教师需要具备什么样的专业素质以及教学方法? - ？
郅燕盖舒： 现在想取得这样的工作,学历应该是国家承认的师范专科以上毕业的,取得教师资格证书有责任心、有爱心的.教师这一职业承担着教书育人工作,起码得讲究良心,更多的是需要耐心爱心和奉献牺牲精神.取得教师资格证书,已经在这个岗...

临武县15529118209： 英语教师应具备怎样的自身素质 - ？
郅燕盖舒： 【摘要】英语作为一门国际通用语言,其重要性在飞速发展的当今社会中日益明显,而作为一名新时期的英语老师,更应具备一定的学科专业素质以及创新能力,全面发展,才能更好的教学育人.只有自身的高素质,才能培养出高素质的学生.【关键词】英语教师;自身素质;与时俱进教师应该具备正确的教育观念,以学生为本.

临武县15529118209： 请教:如何成为一名优秀的中学英语教师?需要具备一些什么素质? - ？
郅燕盖舒： 1.专业水平很高,自身教学水平很高.2.有独特的教学个性和方法,能赢得学生的欢迎和喜爱,吸引学生巨大的兴趣.3.有幽默风趣的语言风格,见多识广的学识素养.4.熟知学生心理,急之所急,教其所需.5.课堂上是师生,课下是朋友.

临武县15529118209： 英语教师的专业素养培训 ？
郅燕盖舒： 二、更新观念,实践创新观念就是认识问题,这是首先要解决的.对我们而言,最重... 在英语教师所应具备的专业基本技能中,说和写显得尤其重要,因为说和写都是语言...

临武县15529118209： 合格英语教师应具备的专业素质 - ？
郅燕盖舒： 英语至少专业四级,有普通话二级乙等,口语流利.

临武县15529118209： 一个好的英语老师应具备哪十点素质?用英语写出来,很急,谢谢 - ？
郅燕盖舒： 第一大素质:必须要有很强的专业素质! The first big quality: you must have good professional quality! 第二大素质:必须要有近乎完美的发音. The second big quality: must have almost perfect pronunciation. 第三大素质:能够用最简单的语言...