多年以后,再读鲁迅的文章,你有什么新的感悟?
我觉得现在再看鲁迅先生的作品,和很多年前读书时学习的感悟有了很大的区别,那时候鲁迅先生的文章读起来生涩,并不是很理解他文章里的暗讽,现在再看,感触颇深。
现在,有很多的文章和作品表达了他的爱国精神,但我情有独钟,就像鲁迅一样,因为他的简单而强大的话说,人们看到丑陋的脸,我不认为香港易有明显,到香港已经刻画的人物,从颓废的,每一个字,从直接到间接,从清晰到不明显,让读者真正看到封建社会知识分子的生活从好,爱面子的人变成一个颓废、麻木不仁的封建者。
《呐喊》里面的《狂人日记》可以说是文学史上的一座丰碑,一个病人的傲慢反映了社会的黑暗,一个挑战世俗挑战的反封建的形象。借一个疯子的视角揭示了封建社会的本质,借一个疯子的病讽刺那些讲美德和道德的绅士,它代表着被唤醒,敢于挑战一些群体。“狂与不狂”的概念,应该是鲁迅青年时代的影子,表现出许多的怀疑和恐惧。
鲁迅在序中是这样写的:“语颇错杂无伦次,又多荒唐之言;亦不著月日,惟墨色字体不一,知非一时所书。间亦有略具联络者,今撮录一篇,以供医家研究。记中语误,一字不易。”
这显然是在公众的眼中逃避责任,在明确的哲学下无助。”然已早愈,赴某地候补矣”虽然疯子的病很好,但是鲁迅没有借用疯子的语言,说明了如何打仗,如何抵抗,现实可能会有压力。
其实鲁迅的作品很多,每一部都通过文字的无奈体现了内心的酸苦,但他对思想方式的尖锐批判,对封建社会的统治者产生了强大的影响,也唤醒了麻木不仁的公众意识,不愧为思想家、革命家。我们需要向他学习,更多的从生活中发现故事,通过脱俗的文字表达我们的情感。
近来阅读鲁迅作品,得到一些新的启发。在我这个年龄阅读鲁迅作品似乎不太适宜,“少不读鲁迅,老不读胡适”,这是前人的读书经验。而我,偏偏钟情于鲁迅先生的作品,有点“老气横秋”之态,在常人看来。我也知道,鲁迅不是我这个年龄阶段就能阅读的,有点“冒天下之大不韪”,跨越了年龄的界限阅读,最后的阅读结果只能“如此而已”,停留在皮毛之上,并没有真正走进鲁迅的世界。
曾经花费一个月的时间,跑马观花地阅读了一遍《鲁迅全集》,对于先生的创作有个大致的了解,很多东西根本消化不掉。阅读之中感受到,要消化这些东西,没有一定的人生经历和知识储备,只能望而却步。搁置鲁迅作品好久,重新阅读时,想走进鲁迅的精神世界,乞求获得心灵的相通。
《呐喊》读了一个礼拜,写下两万多字的阅读笔记,这些东西都是从感性(审美)的层面上来获得的。在探索中,很多篇章读了好几遍,十遍不够,就十五遍,二十遍,总是想获得更高层次的精神审美需求,试图还原作品。尽管这样做,有的作品消化不掉,一直停留在表面,未得到“真金”。有的刚刚触摸到作者内心深处,却滞步不前,这并不是自己不想继续向深处探索,而是无法再前进一步,每前进一步都要付出巨大的劳动。然而,一旦与作者发生共鸣,达到预期的目标,心灵就会释放,就像在茫茫黑夜中看到“黎明的曙光”那般欣慰,如在山穷水尽之后看到柳暗花明,内心的窃喜非同一般。这种阅读感受不多得,少之又少。一次是在阅读海子的《日记》后,另一次就是阅读《〈呐喊〉自序》,探索里面的“梦”、“寂寞”与“荒原”意象,在写完最后一个方块字时,内心无比轻松,同时,也陷入到一种“痛苦”之中,这时完全与作品融入一体,跳不出作品的包围。阅读作品,要能走进去,同时又要走出来,以旁观者的姿态看待作品,获得更高层次上的理性和知性,否则将永远停留在感性层面,得鱼忘筌。
阅读鲁迅小说,总是陷入到一种“无物之阵”中,感到内心的分裂,刚走出作品,马上就陷入到里面去,使人难以脱身。阅读他的杂文,虽然摆脱这种“包围”,然而心情也十分沉重,他对中国人的心理剖析得一针见血,让人有一种毛骨悚然之感。对于那些较为精粹的作品,总是阅读一遍又一遍,乐不释手。我尤其喜欢在深夜里昏暗的灯光下阅读他的作品,阅读之后,遐思掩卷,会心一笑。然后联系当下的种种社会现象,会发现它的深刻性。原来,种种现象,早在几十年前,鲁迅先生就已经一针见血指出来了。这是“轮回”,还是停滞不前,说不清楚。国民的劣根根深蒂固,再过一个世纪将是什么样子,真是无从预测。
这段时间重读,读完《呐喊》《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》,还有很多有鲁迅研究有关的书。对于小说《呐喊》,写的读书笔记达到两万多字,而其他方面的,估计也要上万。对于《坟》的解读,没有形成文字,尽管花的时间不少,就如前四篇文章(《人之历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》、《摩罗诗力书》),就花费很多时间,特别是《文化偏至论》和《摩罗诗力说》,读了十几遍,但由于自己的知识储备不够,消化不掉。《热风》读起来较为容易,特别喜欢里面的情感,很多篇章读了十几遍却没有厌倦之感,而且每次阅读都会有新的发现,感受也不一样。《华盖集》也较为容易,阅读感受还得沉淀一段时间。
因为时间关系,暂且把阅读鲁迅作品放下,把实现转移到其他方面,沉淀一段时间之后,再回过头来阅读。无论怎样,阅读鲁迅作品都会有新发现,尽管没有达到预期的目标。鉴于我的浅薄,知识储备的不足,阅历的单调,阅读只是个人的。我明白,我更应该是鲁迅作品的阅读者,而不是鲁迅作品的解读者。
回答者: )ㄣ姒ペ冰° | 六级 | 2008-11-7 18:18
鲁迅是20世纪中国知识界最具深刻性、丰富性与文化魅力的伟大人物。且不去争论鲁迅这一位文学家,思想家,是不是那么“伟大”,就看他的文学作品,他不太多的小说、散文和散文诗,乃至最多的杂文,到了今天,还能有许多人喜欢它,去阅读,去研究,也能有一些人讨厌他,想“搬开”他,就足以说明鲁迅这个人,是不那么容易就被人遗忘掉的。这块“老石头”,之所以不太轻易搬得动,除它的质量外,恐怕还有一种“与君同行”的长久性和未来性。人们像无法抹掉一件古老器皿的花纹一样难以抹掉他的光辉。他存在的永久性几乎与任何一个“捍卫”者都无关。也可以这么说:无论你喜欢也好,讨厌也好,你都得承认,比这个世纪里中国许多大作家,鲁迅总是有他自己永远令人琢磨不完的独特的思想。这些思想与整个民族在世界上的生存和出路血肉相关。他的思想甚至超越了一个民族自身的范围。一些熟悉的外国朋友,之所以重视鲁迅,几十年里孜孜不倦地研究鲁迅,主要原因,即在于此。我的一位韩国博士研究生,在去年我开设的“鲁迅研究”课的作业结尾说,她很为自己的国家一百年来的文学感到悲哀,原因就是:我们没有像鲁迅这样的作家。郁达夫1937年给日本《改造》杂志写的只有230 余字的短文《鲁迅的伟大》里说:“如问中国自新文学运动以来,谁最伟大?谁最能代表这个时代?我将毫不踌躇地回答:是鲁迅。鲁迅的小说,比之中国几千年来所有这方面的杰作,更高一步。至于他的随笔杂感,更提供了前不见古人,而后人又绝不能追随的风格,首先其特色为观察之深刻,谈锋之犀利,文笔之简洁,比喻之巧妙,又因其飘逸几分幽默的气氛,就难怪读者会感到一种即使喝毒酒也不怕死似的凄厉的风味。当我们见到局部时,他见到的却是全面。当我们热中去掌握现实时,他已把握了古今与未来。要全面了解中国的民族精神,除了读《鲁迅全集》以外,别无捷径。”诚哉斯言!这段“盖棺论定”似的文字,至今读起来,仍令我们深思。
由于鲁迅和他的遗产与20世纪中国文化发展之间存在的非常特殊的关系,由于政治权力与意识形态在进行人民群众的精神塑造中对文学某种功能的依赖,也由于权力者与研究者出于舆论一律或思想挑战的需要各自对于鲁迅进行的“过度诠释”,由于上述种种原因,在30年代以来的鲁迅被接受的整个历史中,始终存在着一个超世俗的神圣化与反神圣的世俗化之间的矛盾运动过程。近二十年来时断时续出现的以各种形式批评鲁迅的许多现象,当前的“走近”风,就是仍在进行中的对于鲁迅反神圣的世俗化过程中一种必然。
鲁迅的诠释,历来由一些政治权威、文化精英和学院知识群体所主导。虽然他们之间,在观念上也有很大的矛盾与对抗性,但不管是他们的政治阐释,思想阐释或是文化阐释,不论是处于“主流”还是“边缘”,在将鲁迅作为解决某种社会问题的一把万灵的钥匙,而不断往鲁迅身上增添一些光辉的“附加值”,这个方面,以及由此而反映的文化心理与思维方式,却大体上是一致的。他们(很多时候,也包括我自己在内)实际上并没有在更深的层面上吸取“文革”十年鲁迅被独树一尊的历史教训。在各自不同方式的阐释中,仍然让鲁迅充当了一种制导舆论的,最大限度具有压倒对方的权威性声音的代表,用当下时髦的“话语”来讲,就是营造一种或是维护主流意识形态或是挑战主流意识形态的“话语霸权”。这样,就自觉或不自觉地,无形中在努力将鲁迅拉下神龛(或只是表面上拉下了神龛)位置的同时,又给鲁迅身上涂饰了许多新的光环。结果是,不仅妨碍了更多人对于真实鲁迅的接近和认识,也会在当下文学创作中制造一些不可逾越的心理阴影和艺术“神话”。稍有不恭之词,即视为“颠覆”,群起“捍卫”,指斥“贬损”,甚至封杀刊物,因言罹罪。在打碎“铁屋子”的呼声中,鲁迅自己被不同的力量铸就成了一个不许碰一个指头的“铁屋子”。这正是鲁迅无法摆脱的命运的悲剧和苍凉。
反神圣的“世俗化”的努力,“解构”神圣的呐喊和抗争,为我们带来的渴望进一步破毁禁锢、要求思想解放这一点信息且不用说它,至少,它可以让我们在不同的声音里,即使不能让我们换一种视角和思维去看鲁迅,思考鲁迅,也可以给我们的研究增加一些“冷却剂”,让我们反思自己,以利前行。
第一,鲁迅的文学创作有没有得到更符合实际的认识和把握?“神化”鲁迅的后果之一,就是掩盖了对于鲁迅文学创作实在性的探讨。实在性的缺乏就是不切实际的拔高,就是维护完美。因此现在人们有理由提出这样一些问题:鲁迅的小说《呐喊》、《彷徨》,艺术是不是就都那么完整,成熟?思想是不是就那么无边的深刻?里面有没有败笔和二流三流一类的东西?具有不朽价值和世界影响的《阿Q正传》、 《狂人日记》等小说,是不是都那么尽善尽美,有没有可挑剔的艺术与思想的瑕疵?《故事新编》里的那许多“油滑”的描写,是不是就都有那么多的艺术的和审美的合理性与先锋性?至于占鲁迅作品最大分量的杂文,怎样作出科学的评价,更是一个问题。我们北大的老系主任杨晦先生,就始终认为,鲁迅的杂文不是文学作品。他的疑问至少有一部分的道理。因为杂文本身就是一个非常模糊的概念。鲁迅的杂文,有些纯属学术论说、文艺论文、通信(非文艺性的)、讲演、广告、启事、说明、勘误,这些似乎都与文学创作的性质无关;一些吵架争论、零星记事、时事短论、古事考说、书刊序记、译文序跋、杂志答问、著译目录……,等等,多数看来也很难说有什么文学品格。当然,杂文中也有众多的“美文”和审美品格很强的散文。郁达夫关于鲁迅这一文体的贡献“前不见古人”的判断,正以此为据。现在的情况是:鱼龙混杂,良莠不分。我们起码应该做一些淘洗筛选的工作,让作为文学作品的杂文,浮现出来。那样,也就不会总是不断地发出这样的声音了:“鲁迅杂文?!那也是文学吗?”
第二,造神趋向是否仍然是鲁迅研究中一个潜在的存在?新时期以来,维护神性权威的思维和捣毁神性权威的思维走到一起了:结束了“文革”将鲁迅偶像化的历史,这些年学术研究中又自觉或不自觉地出现了一些造神的趋向。有的研究者根本不承认十年灾难中有神化鲁迅现象存在,认为那是对鲁迅的庸俗化而不是神化,对于鲁迅一直向着自己理解和意愿的方向加以诠释,总在鲁迅的光辉与深刻方面不断加码。因此对于挑战性的不恭的评骘,常常有一种捍卫者的警觉和反应。另外的情况是,80年代开始,在将“五四”重塑为想象中自己的幻影的同时,鲁迅又被多方诠释为一个伟大的先知。对他的“立人”、“改造国民性”等思想的诠释,已经过分脱离了历史处境和自身性质,它的功能被抽象化,普泛化,片面化,“神话”化了。割断和漠视了与代表社会进步力量的联系,淡漠了与推动社会向前发展的革命的联系,为民族事业奋斗终身的鲁迅,被塑造成为一个一生充满个人痛苦和内心黑暗,只身与孤独绝望抗战到死的“精神战士”。鲁迅的黑暗和虚空被赋予了几近神性的哲学色彩。这样,就在颠覆了一个“文化革命伟大旗手”神像的同时,又在一步一步塑造出一个终生坚持个人独立精神和自由主义思想的偶像。无论研究者如何有一个真诚的愿望,学术上如何的严肃与超越,鲁迅已经又成为一面旗帜,一个符号,一个寓言,一个不同社会思潮之间对抗的工具,这是事实。反对工具论者自己又陷入了另种工具论。恢复历史面目的同时又塑造了自己的历史想象物。“神化”被置换为“神话”。在捍卫偶像与破坏偶像的运行中,潜在的“造神”影响下的学术思潮如此诠释鲁迅的同时,不能不使反对神化而要求认识真实鲁迅的愿望受到了压抑和遮蔽。由于他们对权力意识和启蒙诠释有双重的不满,他们所表示的对鲁迅本身和鲁迅研究的那种极端的反感,对20世纪90年代以来的文化“造神运动”的激烈批评,也就是可以理解的呼声了。
第三,90年代思想启蒙和以鲁迅为宗师的启蒙运动的倡导,有没有值得反省的精神缺陷?应该承认,在封建主义遗毒长期存在的中国现代社会,思想启蒙必然是一个长时期里永未完成的知识界的承担。只要政治体制改革与社会思想现代化的追求没有实现,鲁迅就会成为这个漫长的启蒙运动中被推重的一个最合适的角色。面对某些思想桎梏和黑色“大染缸”一样的现实,我与现代思想启蒙提倡者们抱着同样的痛苦与热望,希望自己或借助鲁迅,发出一些真实的呼声。但是,人们渐渐发现,知识界在标举鲁迅参与这个启蒙思潮的合理性的同时,也表现了启蒙者相悖于鲁迅的自身缺陷:过分参照西方社会政治的和思想的模式,较少考虑鲁迅与广大人民群众的血肉联系这一个最重要的精神侧面,视个人的独立自由和虚无缥缈的“终极关怀”高于一切,而对人民群众的种种疾苦却漠然处之,关注点往往只是在一个很有限的范围里。自由主义的追求和具体的历史处境之间不可回避的关系被大大忽略了。千百万人民的现实生存状态,生命疾苦和他们所能够享受的自由,在我们的心里究竟有多大的分量?这样,就不能不表现出现代启蒙思潮重视“人本”而漠视“民本”的思想狭窄性。启蒙者的叙述里,“民本”往往被等同于颇遭贬抑的“民粹主义”,即透露出这样的信息。被誉为“民族魂”,死去时有上万人群为之送葬的鲁迅,在诠释者的笔下,总给人一种“高处不胜寒”的感觉。我因此也总有一种疑惑:一个时期里似乎鲁迅在什么地方被误读了。而这种误读恰恰来自对鲁迅思想精神更深的诠释本身。
时间是一个承诺,时间更是一种压迫。21世纪的鲁迅认识和鲁迅研究,不可避免地会有一个新的突破和与过去不同的特质。那时的鲁迅想象与鲁迅研究的面貌,与我们这个世纪比起来,肯定是不会完全一样的。未来的鲁迅形象与鲁迅研究,是多种声音的共生。叔本华说:“有些人每每爱引权威的字句,来争论某事件”,“振振有辞的据之以辩,发出胜利的呼声”;他又说,“无论什么时代,都有两种不同的文艺”,一种是“真实的”“不朽的文艺”,一种是“每年送出无数作品在市场上”的“流动性的文艺”。(《叔本华论文集》第10,12页,百花文艺出版社,1987)鲁迅反对“摘句”似的引用“权威之言”,但他永远成为一被“摘句”式的引用者。鲁迅希望他的作品“速朽”,但他的作品却成了这个世纪“不朽的文艺”。我相信,不仅在我们这个世纪,即使在下一个世纪,下下一个世纪,下下下一个世纪,恐怕还将被“摘句”下去,还将会“不朽”下去。阿Q到今儿个还没有“断子绝孙”, 真心热爱鲁迅的,喜欢读鲁迅书的,专门吃鲁迅饭的,借鲁迅当敲门砖的,用各种方式批评和挑剔鲁迅的,以一生反鲁迅为荣的,贬损鲁迅的和捍卫鲁迅的,等等,这样的人,相信也会永远存在下去的。当然我也更相信:去掉神圣的光环,在遭到更多的批评与贬抑的同时,未来的鲁迅,也一定会在一些人们的眼里显出他的更加深刻与伟大来。
我们不得不看到,“走近”中不同声音里,透露的可能正是这样一种追求对20世纪“经典”多元诠释的信息。没有什么值得惊诧。在即将进入一个新世纪的这个时候,最值得追问和反思的,倒是我们自己。
面对来自传媒的议论鲁迅的观点,对他们的所以产生,作出解释和答辩,是比较容易的。困难的是,由他们的议论,触动我们鲁迅研究自身和清醒:怎样以一个即将进入新的世纪的更为广远的胸怀、眼光和期待,不为各种社会思潮所左右,保持关注鲁迅的一颗静心,也不为市场经济的压力和诱惑所干扰,保留鲁迅研究的一片净土。真正花工夫地去促进鲁迅研究工作的深入,对于鲁迅这个极富魅力的文化人物,作出更为符合实际的诠释,从而在我们自身不断走近鲁迅同时,让一个更为真实的鲁迅走近人们的接受场,参与人们的艺术和生活的创造。过时的就让它过时,乌有的应该还给乌有。做到这样,当然需要时间,更需要经历超越自己的痛苦,意志和真诚。也许可以这样说,研究鲁迅也要有一份如同鲁迅一样没有“瞒和骗”的对于人民的诚实的心:实事求是,黾勉耕作,不躁动,不惊变,不唯新是骛,不哗众取宠,不唯我所用,不鬻官以求。这些,正是从这个“走近鲁迅”冲击波中我们所获得的一点点启示。
其实在我读小学的时候,就开始有鲁迅先生文章了,当时我很读懂他的文章,而且读了很多遍了,其中文章还有很多生僻字。但是我觉得鲁迅先生文采也是相当不错不的,他的文章都透露着现实社会气息,还记得当年《少年闰土》那是他记录着自己欢快童年,偶尔也想起我的童年也有着相样的。
转眼之间,我已经长大了,在读鲁迅先生的文章不乏有点怀念,因为他的文章里面彰显了中国人民族精神,团结一致。如今,他的文章一代一代传承下去,在读他的文章都对他产生敬佩之情。给了我们中国人很大鼓舞,解放思想,敢于拼搏,敢于斗争。民族气节长存。
上学的时候初读鲁迅先生的文章觉得很想小说,可以读来当消遣。再读鲁迅先生的文章觉得很是晦涩难懂,狗屁不通,写的还不如自己写的通顺。走上社会再读鲁迅先生的文章才初步懂了鲁迅先生对奴性旧社会的冷嘲暗讽。直到昨天,我懂了!
先生笔下的人物,还栩栩如生般生活在你我身边,只是他们不再叫祥林嫂、闰土、孔乙己和阿Q。
你好,鲁迅的文章从头到尾都散发着爱国主义情怀,让人对生活充满了希望,也带给读者满满的正能量,引导读者积极向上,去追求美好的事物。以及您对现实生活中的一些不好的现象作出批判,针砭时弊,提出建议。值得令人尊敬。
多年以后,再读鲁迅的文章,你有什么新的感悟?其实,成年以后对鲁迅先生的故乡这篇文章印象特别的深刻。《故乡》的开头便是:"我冒着严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。"简短的一个自然段,立马吸引了读者的目光,我们也仿佛追随着作者的脚步,回到了他久别的故乡。印象中的故乡里,少年闰土拿着一柄钢叉在月下刺猹。并且会在天冷的时候带着作者一起去雪地里捕鸟,两个年纪相仿的少年相谈甚欢。时隔二十多年再次回到故乡,一切都发生了改变。少年闰土早就变了模样,不再天真活泼,反而恭顺拘谨。故乡的一切都发生了翻天覆地的变化。这些变化折射出来的社会现象是作者所深恶痛疾
多年以后,我在读鲁迅的文章。我的感悟是鲁迅先生之所以弃医从文。是为了用先进的文化思想来感召国人。为了国家的兴盛而努力。是真正的有为青年。为国为民呕心沥血。是伟大的文学家。爱国主义者。是我们应该追崇的人。
以前读鲁迅先生的文章觉得有的可以当消遣,比如阿Q,孔乙己就挺有意思,再读鲁迅先生的文章,开始懂了鲁迅先生对旧社会的冷嘲暗讽,还有人性的深入剖析。
《五猖会》读书笔记
又再读了几遍《五猖会》以后,发现中国教育似乎从很早以前就买下了这颗种子。这是一种很难再改变的思想观念,在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背,这没有什么,但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反应是这样描写的:我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读...
藤野先生,您与鲁迅先生分别多年后初次读到鲁迅先生写您的文章,您的心情...
终于明白周树人当年离开仙台的原因,也能理解他的做法,本就是抱着救国之心来日本求学,唯独他一个“大写的人”在清朝留学生之中,不是那么不伦不类,既然在中途发现了更有效的路径,没有改变的理想自然要坚持下去,对这个学生所付出的努力,是可以看的到的,有种自豪,有种满足,更为周树人没有忘记...
重读鲁迅作品有感
认真读完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的会写读后感吗?以下是我精心整理的重读鲁迅作品有感范文,希望对大家有所帮助。 所谓经典常读常新,假期重读鲁迅先生的经典之作,对此感触颇深,重读鲁迅有感。 一直以来,我们重视的都是鲁迅作品的思想:他对旧社会、旧制...
年少读不懂鲁迅,读懂已不再年少——《阿长与<山海经>》
还记得小时候,读不懂鲁迅。“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”。总觉得,他写得句子太拗口,用词太晦涩,内容太深奥,读不明白。 但是如今再读鲁迅,却忍不住想流泪。当年这篇课文,《阿长与<山海经>》,对我来说只是个题目。现在读起来却字字诛心。在迅哥儿的身上,我看到了当年的我。那...
我们这个时代,还需要继续读鲁迅吗?
他本可以带着爽朗的笑,写一些清淡隽永的文字,很精致地过完这一生。但那个时代的黑暗,他终究是做不到视而不见。1926年,刘和珍和其它学生在“三·一八惨案”中遇害,在《记念刘和珍君》一文中,鲁迅悲愤难平:中学的时候学这篇课文,不懂得那个时代的黑暗,所以似懂非懂,长大后再读,仿佛看到...
我眼中的鲁迅先生 作文
这就是鲁迅。鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周樟寿,后改名为周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代著名的文学家、思想家、革命家、政治评论家、新文化运动的重要领导人。人称“文思革”(伟大的文学家、思想家和革命家)。代表作:小说集《呐喊》《彷徨》等,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文...
读《从百草园到三味书屋》有感
再读《从百草园到三味书屋》,我心中不由得想要以后建立一个像“百草园”一样的园子,还孩子一个像鲁迅一样绿色自由的童年。 篇四:品味鲁迅先生的童年 ——读《从百草园到三味书屋》有感 嘿,终于把《朝花夕拾》读完了。其中给我留下最深印象的是《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文。它主要讲了:童年时的鲁迅...
钱红莉起看星斗正阑干感受鲁迅美文摘抄
日记读到后来,对这位二弟的做派无比费解。数年来,他一直受惠于大哥照拂,自己、妻子、孩子们,甚至远在日本的岳父母,大哥白送给他们多少血汗钱,却一点不知感恩。 后来,定居上海期间,母亲的赡养费,都是鲁迅按时寄。大哥去世以后,这二弟也不大过问母亲,惹得母亲好几次前去八道湾讨要生活费,甚至母亲病了,也不请医...
五猖会的读后感
《五猖会》为鲁迅先生的《朝花夕拾》中第五篇,给我留下了深刻的印象,它透露了另一种意义。下面是五猖会读后感,欢迎参考阅读! 五猖会的读后感 篇1 《五猖会》让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”必须背完书才能去看五猖会,多年以后鲁迅先生仍然十分疑惑不解:为何父亲偏偏要在那时让我去背书? 其实,想必在中国许...
适合五六年级读的是鲁迅写的书有哪些?能举几个书名吗? 谢了!急...
《朝花夕拾》本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。全文优美,故事真实感人。回忆鲁迅小时候生活的点点滴滴,体验如何写好作品。记叙、描写、抒情、议论很好的结合,是小学生阅读的典范,有助于作文水平的提升。借物喻人,小细节写出大智慧。一语双关,很巧妙的讽刺了当时社会的旧的封建制度,...
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