小学生老喜欢给别人做事挣钱怎么办？

小学生替同学写作业挣钱，对此应该如何引导教育？~

小学生替同学写作业赚钱，这个行为肯定是不对，写作业是学生的责任，是检验这节课是否领悟了，去替同学写作业，就是帮助同学作弊。替同学写作业赚钱，思想观念不端正，挣钱可以，哪个年龄阶段的都可以赚钱，但是你这种不正当的手段去赚的钱，不能要，明知道替同学作弊这个行为不正确，还偏偏要去帮他这个忙，还要从他索取报酬，这是错上加错。

每个人独立完成作业，这是学生应该尽到的责任，替同学写作业就等于替同学作弊，作弊的行为就是错误的要端正学生的思想，他这个想法本身就是错误的。这个同学能够想着替同学写作业赚钱，有赚钱的意识，这个是好的，但是替同学写作业这个出发点是错误的，替别人写作业就等于作弊，作弊是可耻的，也是违法的行为，因为破坏了公共秩序，破坏了考试的原则性。要帮助孩子改掉这种想法，当他意识到作弊的行为是错误的，以后不会再作弊，也就是以后不会替同学写作业。

君子爱财，取之有道，替同学写作业作弊赚钱，这个行为可耻古往今来，多少正能量的故事在引导着我们，君子爱财，取之有道。有赚钱的意识是好事，说明很小的年纪就能够想到未来的事情，有超前意识，有经济意识，但是价值观不正确。同学不写作业，找人替他写作业，这个想法就是作弊行为，明知道同学这个做法是错误的，还要替同学这么做，这个行为就是可耻的，是错上加错。现在的小孩都特别聪明，聪明的可以为所欲为，你问他替别人写作业对吗？他肯定回答你不对，那么你再问他为什么这样做？他肯定不会回的，因为答案很简单，同学让他写作业给了他钱，他只想着赚钱了，没想着别的，所以孩子的三观有问题，就在于家长和老师的正确引导。

只有孩子从思想上真正意识到，替同学写作业这个行为是作弊行为，是可耻的行为，才会从根本上改变。十年树木，百年树人，孩子小时候就犯了这样的错误，作为家长一定要注意这个问题，在他的人生之路上，一定要给他做好引导，让他保持正确的价值观，不让他走错。

学生替同学写作业赚钱，这个行为肯定是不对，写作业是学生的责任，是检验这节课是否领悟了，去替同学写作业，就是帮助同学作弊。
替同学写作业赚钱，思想观念不端正，挣钱可以，哪个年龄阶段的都可以赚钱，但是你这种不正当的手段去赚的钱，不能要，明知道替同学作弊这个行为不正确，还偏偏要去帮他这个忙，还要从他索取报酬，这是错上加错。
要端正学生的思想，他这个想法本身就是错误的。这个同学能够想着替同学写作业赚钱，有赚钱的意识，这个是好的，但是替同学写作业这个出发点是错误的，替别人写作业就等于作弊，作弊是可耻的，也是违法的行为。
因为破坏了公共秩序，破坏了考试的原则性。要帮助孩子改掉这种想法，当他意识到作弊的行为是错误的，以后不会再作弊，也就是以后不会替同学写作业。

纠正抄袭的3个方法：
1、弄清原因，对症下药
当发现孩子有抄袭作业的行为时，要耐心问清楚其原因，然后再和他/她一起寻找解决的方法；父母自己不会怎么解决时，可以和老师沟通，请老师帮忙一起解决。不要用打、骂等不恰当的方式来对待孩子，否则不仅收不到好的效果，还会引起他/她的逆反心理，无法达到教育的目的。
2、减轻孩子的压力
有些孩子抄袭的行为是由于压力过大而产生的，如大人对他/她说如果考不好就如何如何，孩子为了不受责罚，只好想办法以抄袭的方式实现；又或者有些老师对成绩差的学生态度比较严厉，为了避免挨罚，孩子只好抄袭。所以，父母发现孩子有抄袭行为后，在进行批评教育的同时也要认真反省自己的言行。
如果根源来自于老师，就要跟老师沟通。当孩子的压力得到减轻后，他/她的抄袭行为自然就会减弱，再进行恰当的教育，孩子就会逐渐戒除掉抄袭的恶习。
3、帮孩子克服虚荣心理
小孩子的自尊心其实很强的，如果作业、试题做错了而受到老师过于严厉的批评，就会产生害怕的心理，也害怕因此在同学中产生不好的名声，更怕被自己父母知道。在“爱面子”心理的驱使，他/她就会拿着抄袭而来的作业为自己装门面，或者在考试时通过耍花招为自己加分。

家长在教育不同年龄段的孩子时，会遇到很多不同的问题，比如，孩子用左手吃饭该不该纠正？什么时候学外语最好？怎么和孩子解释“死亡”？孩子撒谎怎么办？孩子爱顶嘴怎么办？等等。
我们整理出了孩子在3至10岁不同年龄阶段，家长最关心的问题以及实用有效的应对方法。
我们整理的问题都具有实际性和针对性，是生活中家长教育孩子肯定会遇到的问题，相信家长们看到这些问题一定会引发共鸣，应对方法也是家长最需要的。
今天我们和大家讲讲养育8岁孩子时遇到的问题及应对方法。
1、问：孩子老是黏着妈妈怎么办？

亲爱的妈妈，不用担心，这其实是八岁孩子典型行为。这个年龄段的孩子的确会实实在在地缠住自己的妈妈，他在这段时间内对这份深切的情感关系的需求，不但很深而且很强烈。
这时候，不但妈妈的反应对孩子来说十分重要，而且他自己对此的想法也十分重要。
八岁的少年是如此强烈地渴望贴近妈妈，以至于他常常就“陷入”了妈妈的“泥沼”之中。
很多家长都发现，假如孩子觉得自己被关在了母子感情关系的大门之外，那么他甚至情愿跟妈妈打一架，也不愿意妈妈不搭理他。
太多的八岁孩子都有这样的行为，这实际上就是孩子成长过程中的一个正常阶段。
如果你能够明白，孩子的这种感情索求，其实是孩子在走向情感成熟过程中非常重要的一个部分。哪怕是那些不曾经历失去亲人之痛的普通孩子也是这样，那么给予孩子所渴望的感情需求，你就会觉得容易得多。
现在孩子的确需要额外关注。等到了下一个成长阶段，他自会转而寻求朋友对他的关注，可是现在他需要的是妈妈。

2、问：孩子撒谎还成绩不好该怎么办？

小藤老师：
许多孩子在这个年龄都会有这样的行为，等他们长到了十岁会变得平和一些，但是随后又会有一连串的波动，构筑成他们青春期的路途。
对于孩子撒谎，建议尽量不要给他能撒谎的机会。比如说，不要去问他衣服是否挂好了，手是否洗干净了。这类日常作息之中的行为，许多男孩子都会用谎话搪塞父母。
还有，如果你发现不能放心他帮你们给老师递条子、送资料、交钱等等，那么请你跟孩子解释说，以后这样的事情你会自己来做，等他再长大一些，变得更值得信赖之后，你还是会愿意让他承担这些任务。
关于他在学校功课不好这一问题，因为我们无法和孩子当面交流，因此也无法明确答复你为什么他的功课如此糟糕。
不过，我们能够告诉你的是，根据我们多年的教学经验，大多数功课不好的孩子通常都有他的客观原因：
第一个原因很可能是他在上学前的一些行为习惯没有培养好，比如专注力，阅读能力，时间管理能力。
还有一个可能因素，就是虽然孩子到了入学年龄，但是他的身心发育并没有达到入读年级的要求，这时你就需要多和老师沟通，并花一定的精力去平衡和解决了。
3、问：女儿一点也不讲究整洁，

还老是和父母对着干怎么办？
如果可以，你不妨目前只对孩子提出一两点小的要求，而其余的绝大部分杂乱，你则跟他说暂时不必收拾，因为你明白他现在尚小，还没有足够的能力做到你所要求的真正的整洁。
你还可以尝试一下跟他讨价还价，比如说，假如他能把自己的大衣挂好，而且玩好了玩具之后能做到不把玩具随手扔在客厅里，那么你就同意他不必收拾他自己的屋子。至少现阶段维持这样。
还有一个传统的老办法你也可以试试看：和孩子一起收拾屋子。
来一点小小的“朋友义气”会大有帮助，而且，你也许因此而发现孩子其实很喜欢这么跟你一起做事情。这个办法的效果，也许比你强迫他自己去收拾屋子要好很多。
4、问：孩子帮忙做家务，父母该不该付钱？

小藤老师：
个人认为这类做法并没有绝对的正确与错误。有些家庭习惯于给孩子设立一笔零花钱，很多人秉持一种比较新派的观念，认为孩子应该“愿意”帮家里做事，承担家庭任务。
但是，也有很多家庭用的是你们现在的做法，而且也一样运作得很好。
还有些家庭会综合这两种做法为一体，既给孩子设立一定的零花钱，又给孩子一些可以挣钱的任务来增加收入。
因此，我们的建议就是，请按照你和你丈夫还有你们的孩子觉得最自然的做法去做。
5、问：孩子把成绩单撕了还撒谎怎么办？

有些学校可以直接把孩子的成绩单发送给父母，这样就应该能解决这一问题了，是吧？
实际上，我们觉得更值得担心的事情，是你的孩子为什么在学校里学习成绩这么差。这比他不肯把成绩单带回家而且还要对父母撒谎，更加让人忧虑。
没有人能够真正明白，一份低劣的成绩单能让孩子感到多么的惧怕。即使父母是一个挺讲道理的人，但是，也不免你的孩子还是可能因为他的成绩单太糟糕而十分惧怕你。这正是我们感到担忧的地方。
你的孩子有可能和许许多多的其他孩子一样，只不过还不够成熟就读三年级。
还有一个可能，既然他总是需要“动个不停”，那么他也许是一个人们所说的多动症孩子（尽管这类的判断常常不见得正确）。
请你和学校好好谈一谈，看看他们有什么见解。也请你带孩子去看一看高水平的儿童专家或者儿科诊所，给孩子做一次细致的检查。
如果不找到孩子学习跟不上趟的真正原因，你很难有办法解决问题。
6、问：我的孩子老爱多动，

注意力不集中，怎么办？
因为没有和孩子面对面交流，因此一时很难判断。
不过，我们可以推荐你一些斯坦利·德瑞奇博士的建议。他出了一本很有意思的著作，叫做《儿童的困境》，里面有一些观点也许能给你一定的启迪。
德瑞奇博士指出：
1、孩子的某个单独特点，不足以用来描述孩子的总体。2、所谓“正常”的界限非常难以限定。3、行为的背景十分重要。尤其当这种行为仅仅在学校里很明显的时候，那就更为重要。4、孩子的年龄十分重要。例如一个学龄前儿童一般来说都会比入学后的小学生显得更为好动。5、一天之中的时间也很重要。一个孩子饿了的时候，很有可能变得比较“躁动”。6、孩子的饮食更十分重要。许多母亲都注意到，如果给孩子含糖量太高的食物，或者含有食品添加剂的食物，孩子的确会出现反常行为。
德瑞奇博士还指出，有些孩子的确是“多动症”，但是这样的孩子是那些无时无刻不格外好动的孩子。
他不但实实在在根本停不下来，而且他的行为往往是漫无目的的随机行为，不断东折腾西扑腾，而不是有目的的行为。
还有一种可以称为“多动症”的孩子，是那些完全不可能关注于你、不可能听从于你的要求，而且无休无止地不断打扰别人的孩子。
7、问：孩子对任何事情都漠不关心怎么办？
每个孩子凡事无动于衷的表象，常常十分相近。他们白日做梦，神思恍惚，仿佛“生活在他自己的世界里”。他们觉得很无聊，焦躁不安，又不肯去尝试。
说真的，那些凡事都不肯用心的孩子，他们的表现实在很相近。然而，造成每个孩子这么对事情无动于衷的原因，却又千差万别。
我们不妨把这种无动于衷的毛病比喻成发烧这种疾病。这是一个危险的信号，而它却可能是几十种不同的毛病所能显现出来的相同表象。
虽然有些时候某个很明智的家长也能够作出准确的判断，但是，更多的情况却就像是发烧这种疾病一样，需要找专家，才能确诊，才能开处方。
如果是发烧，那么需要找专业医生；如果是孩子凡事无动于衷，那么需要找儿童专家。
同时，也要弄清楚一些相关问题，比如说“孩子是不是不该读那么高的年级？他的老师是不是一个适合他特点的老师？给他一些能让他感兴趣的活动，他会不会还是照样无动于衷？” 这个处方不会很简单，但是你却有可能从他的个性特点中找出一个解决方案的端倪来。
一个儿童专家应该更能够帮助你明白孩子的个性特点。孩子的问题既可能在正常范围之内，也可能更为严重。这只有找儿童专家才能够帮你作出诊断，才能真正帮助到你的孩子。
8、问：孩子非常聪明有天分，

家长应该如何配合培养？
天资聪颖的孩子不必亦步亦趋地跟别人保持相同步调。他的头脑必须不被人为禁锢，他的好奇心必须予以保护，他的成长必须得到鼓励。
与此同时，父母和老师也必须尽力帮助孩子，让孩子能生活在一个愉快的平衡之中。
我们决不可以以消弭孩子天资卓绝的那一部分来寻求这个平衡，但是与此同时，我们对孩子的鼓励也绝不应该只局限于某一方面，否则的话，孩子会真的成长为一个跛子。
家长应该避免进入一个特别的误区：你不必仰慕自己的孩子。我们常听见父母说，“天，他太聪明了，我们怎么可能比得上他”。这种心态其实对孩子是有害的。（而且如果我们这么说一个三四岁的小孩子，那更是一种愚蠢。）
只有做父母的不但友善而且坚持原则，孩子才会最觉得安全。父母可以做的事情之一，是寻找恰当的平衡砝码。
因此，一个在音乐方面天赋卓绝的孩子，同样可以沉浸于数学的魅力或者分子结构的奇妙之中；一个在历史学方面很有才华的孩子，同样可以对地理学或者天文学很感兴趣。
让孩子照料他人或者他物也至关重要，包括照料更小的孩子、其他的人、公共财物，以及植物和小动物。责任感、爱心，以及别人对他的需要，对孩子培养正面的情感基础具有非常大的促进作用。
让孩子照料他人或者他物，等于在这个天赋超常的孩子与整个世界之间，营造出了这个社会需要他的骨架。
有一个主导原则请你记住：要坚守常识。同时还请记住，一份卓越的天赋所带给孩子的，既有利亦有亦有弊。
天资聪颖的孩子一般都有强烈的情绪上的以及交往上的需求，可是，他的这份需求往往让步于对学业和成绩的考量，尤其当父母老师的推动加入其中时。
也许最为关键的一点，就是我们必须时刻牢记，一个具有天赋的孩子不仅仅有一副大脑，如果给这样的孩子以双倍的推动，把他推到了更高的年级里，推到了那些与他完全不在同一个生理成长水平上的其他孩子当中，以期满足他智力成长的需要，那么结果往往就会是弊大于利。
韦尔自己的女儿，也是一个具有天赋的孩子，就曾经卡在了跳级这件事情上。她跳到了更高年级，而照她的身体发育来说，她必须要长到了足够上六年级的年龄才能才能适应。她跳级的那一年，在学年结束之时，六门功课中有四门不及格。
也许她直觉上明白到自己真正需要的是什么，因此对这份成绩单反而感到很开心：“这下子好了，我应该可以留一级了。”留级以后，韦尔说到，“孩子的内在继续成长。”
虽然她读的是去年读过的故事，历史也是她去年学过的历史，但是她现在却能够从不同的深度来理解相同的课程，仿佛就像是全新的内容一样有趣。”
假如老师告诉你说，你的孩子非常聪明，能够有办法和高年级比他大许多的孩子相处得很好，你最好不要听信这种话。
即使是天资聪颖的孩子，也必须是在那些行为年龄跟他同龄的群体当中，他才会生活得更自在。

本问答顾问：Wendy老师及来自中科院和北师大的几位老师。

这说明孩子很有经济头脑，不要太担心，正确引导就可以。先问问孩子为什么想挣钱，然后在告诉孩子当前年龄段挣钱不是最重要的。还要告诉孩子助人为乐得重要性。

孩子对钱的需求比较强烈,估计是受家庭的影响,或者亲自用钱买过自己喜欢的东西,知道有钱的好处了.不妨引导他适当去做些力所能及的事,尝肠劳动所得的快乐

应该好好开导，并加以指导。但是孩子对钱的需求比较强烈,估计是受家庭的影响,或者亲自用钱买过自己喜欢的东西,知道有钱的好处了.不妨引导他适当去做些力所能及的事,尝肠劳动所得的快乐

你好，关于这个问题说明该学生可能平时经济上有点不太好，如果想改善的话，可以尽自己家庭能力给孩子一个比较好的成长环境。当然我们不能直接否定他，孩子想挣钱，说明有了对家庭的承担责任，值得鼓励。

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永安市18756303319： 孩子赚同学的钱该如何处理? - ？
诺永脑嗌： 应该鼓励.让他觉得自己学的东西能够创造价值,然后进一步给他提出一些难题,让他有这种探究和攻克困难的意识,将来你的小孩会很有出息.一方面他会对自己喜欢的事情更有积极性,遇到知识储备不够的时候求知欲更强,也会更努力学习;另一方面他不会被学校教成高分低能没有动手能力的孩子,他会更容易适应社会.你可以开始引导他理财,要让他正确看待金钱的作用,除此之外没什么可担心的.

永安市18756303319： 小孩老是喜欢拿别人的钱怎么教育 - ？
诺永脑嗌： 很多小孩子都是爱拿别人的钱,这关键看教育了,对他说:以后要钱就说出来,家长给.不能再拿别人的钱了,那是偷,不好.学校教的就是要光明正大的做事,

永安市18756303319： 我儿子在校成绩好,可在校向老大一样安排别人帮他做事找别人要钱,我该怎么教育 - ？
诺永脑嗌： 适当的表扬他的优点,同时对他的缺点提出建议,让他自己反思,然后帮他改正.如果他自己不改的话,那就没有办法了,你要想办法引导让他自己改正,你要做的是帮助她,监督他,不要粗暴,这是个慢功夫.

永安市18756303319： 孩子老是拿钱怎么办 - ？
诺永脑嗌： 如果是自己拿的,那就藏起来,好好教育一下,孩子会这样说白了也是父母的责任,没有教育好

永安市18756303319： 做事总是爱做给别人看怎么办 - ？
诺永脑嗌： 你很自私哦!调整自己的心态.其实你做什么事情都会有人知道的,也会有人认同的,别人也会在心里记住你这样的一个人.更加会在心里做出对你的评价.不要总是以自己为中心.你还缺少自信心.好好加油!相信自己会做的很好的!

永安市18756303319： 我是一个小学生,在学校里经常抄作业,给别人钱他给我作业抄,给别人东西吃他也给我作业抄.可是今天,我 - ？
诺永脑嗌： 要不就花点钱堵住那位同学的嘴,不好使就买点吃的堵住其他人的嘴,说他污蔑你.

永安市18756303319： 小学生偷钱怎么办 - ？
诺永脑嗌： 一、要保护孩子的自尊心 事情发生后,一定要做好保密工作,这样不至于破坏孩子的自尊心.人有了起码的自尊心,相应地教育才能更好地进行,就会收到满意的效果.我在教学中就有过切身的体验.有一天上第三节课,我准备收电影费,可刚...

永安市18756303319： 12岁儿童经常偷别人钱什么办 - ？
诺永脑嗌： 这种情况家长要了解为什么,是孩子零用钱不够,是受人指使或胁迫,是物欲诱惑,还是有恶癖? 家长应控制过激反应情绪,冷静分析一下孩子为什么要偷钱,分析出真正原因才有利于解决因其他坏习惯和不良行为而产生的偷钱后果. 一般的...

永安市18756303319： 一年级孩子给家里干活赚钱教育正确吗 - ？
诺永脑嗌： 没什么正确与否,付出劳动得到回报也是正常的,可以培养这种观念,但不要弄成每次做事都要钱就行了.

永安市18756303319： 二年级小学生老爱偷拿别人的东西,家长该怎么办教育 - ？
诺永脑嗌： 首先好好问他,为什么拿,问他自己该怎么处理.第一次一定要严厉管教,不然孩子没有得到教训就会有第二次第三次.然后带孩子去归还,让他体验这个过程才记得住.