孩子刚上初中，发现他数学学得吃力，有什么方法可以帮他提高数学成绩？

孩子上初一了才发现，学习方法完全不对，数学成绩很差，怎么办？~

一．预习.不等于浏览.
要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习.
二．听讲.核心在课堂.
1.以听为主，兼顾记录.
2.注重过程，轻结论.
3．有重点.
4.提高听课效率.
三．复习.像演电影一样把课堂复习，整理笔记，
四．多做练习.
1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，
2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，
3.不要粗心大意，
4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，
5.解题都有固定的套路.
6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，

对绝大部分孩子的情况而言，主要是上课老师讲解时一定要认真听讲，习题按时巩固，整个知识链需要保持完整和扎实，和文科内容不同，一旦有一环脱节，后面就会像多米诺骨牌效应一样很难跟上了。另外，如果真的跟不上，可以考虑比较好的一对一辅导，针对性补缺补差。如果孩子是真的充分努力了，还跟不上，抽象逻辑思维较弱的话，建议充分挖掘孩子的其他潜能，找准合适的方向和舞台更重要。

学好数学是能力的培养：
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。保证数量就是①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。④每天保证1小时左右的练习时间。
保证质量就是①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，就一定能把数学学好。

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南丰县13462123176： 刚过初一上,觉得初中数学学得有些吃力 怎么办? - ？
主诞巴利：[答案] 听课,练习,思考贯穿其中,思考规律的本质,因为初中多是得出规律,运用规律,不要太多追求思考的结果,初步只需要从思考中记住,理解,运用规律就达到初步要求了.人是再思考中成长的,当对规律有一定接触后自然会简单理解发现规律的根...

南丰县13462123176： 孩子现在七年级了,数学学起来很吃力怎么办? - ？
主诞巴利： 七年级 跟小学有很大区别 孩子应该还是用小学的学习方法来学初中的知识 所以非常不适应老师的教学模式 你们在外面上作业班 只能帮孩子检查作业 实际对于孩子来时是治标不治本的 我们家孩子那会也有过一个阶段这个情况 我也是听别的家长介绍的 去了新丰大厦四楼那边找了一个老师 真正对于孩子帮助还是特别大的 建议你可以去看看的

南丰县13462123176： 孩子刚上初中数学成绩下滑太厉害了,该怎么办? - ？
主诞巴利： 小学到初中,数学发生了比较大的变化.建议狠抓一下孩子的基础,把初一学的有理数的基础打扎实,把代数讲得更细,让孩子彻底理解,多让孩子刷一下题,熟能生巧.希望可以帮到您!

南丰县13462123176： 刚升初一的孩子学不好数学怎么办? - ？
主诞巴利： 数学成绩不好主要可能有以下的原因:(家长对照)1、因为基础不好,不够扎实 学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实.这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实...

南丰县13462123176： 进入初中一年级,小孩数学就学得吃力,有什么方法和建议能帮助小孩学好数学 - ？
主诞巴利： 初中一年级的数学,需要的是一个思维模式的转换.吃力的原因有两种,但主要的原因,是小孩子在小学的数学基础不够扎实,理解新出现的问题有困难,同时碰到新问题后他又不愿意向老师求教、向同学探讨,这就导致了他成绩下降,感到吃...

南丰县13462123176： 初一学生学数学很吃力怎么办? - ？
主诞巴利： 告诉你,初一的数学是小学与初中的一个转折点.小学时候是以算术思想为指导,而到了初中则是以方程的思想来指导(而到了高中则是函数,迟些你会知道的).也就是说你只有成功形成转型才可以提高你的成绩.而看你小学基础也没有打好...

南丰县13462123176： 初一学生觉得数学太难学该怎么办? - ？
主诞巴利： 对于刚上初一的孩子来说,由于数学学科的特殊性,数学学习非常重要,无论是从思想上,形式上或者学习方法上,初中数学和小学数学都有着很大的差别.那么初一学生在学习方面应该注意什么呢?首先,在思想上,要培养学生的数学严谨...

南丰县13462123176： 我儿子小学数学成绩还不错,今年刚上初一数学成绩跟不上,怎么办 - ？
主诞巴利： 小学数学题只是靠简单的推算就可做出来的,所以孩子小学成绩好并不能代表他的思维能力得到了提高.而初中的数学题难度增大,更加考验孩子的思维能力和逻辑推理能力.而且初一的孩子正处在青春期,心理方面的问题更值得家长关注,在学校里,同伴关系、师生关系、男女关系都是影响学习成绩的重要因素.可以多跟孩子的数学老师或者班主任沟通,多多关系孩子的成长问题,成绩方面有条件的话可以请补习老师,但家长一定要多用心.

南丰县13462123176： 孩子初一了,为什么现在数学上课很吃力？
主诞巴利： 课程变多,可能还不适应,还有就是可能她根本没有用心听,因为7年纪数学不囊个难,要是都学着很吃力.9年纪咋办,还是跟他谈谈吧,肯定有他本身问题,而且可能他现在对数学没多少兴趣吧

南丰县13462123176： 为什么有的学生进了初中数学成绩会下降? - ？
主诞巴利： 很多学生在小学时数学成绩很好,但上了初中之后会渐渐被其他的同学超过,并且,越往高年级表现越明显.这其中的原因并不是一个简单的没有好好学的问题.其实,主要是因为很多学生在上初中之后没有很好地使因初中数学的学习方法和思...