2007年一月sat亚太答案语法的

如何一个月提高SAT阅读和语法？~

CR：
个人觉得巴朗3500还是比猴哥要好一点，毕竟是官方给出来的词表。（我背了5遍巴朗，填词错了俩）
看小说吧，这个是真有用的！巴朗上面有一张书单可供楼主选择性的在一个月内看个一两本（貌似是在118页，反正大概这个数，楼主可以去查看一下）。
还有一本书，GRE&GMAT长难句，挺不错的，可以帮助楼主解决一看快就看不懂的问题，强烈推荐！

Writing：
语法其实没什么可说的，这个应该是中国人的强项。。把OCOG真题中的语法题总结一遍吧，细致归纳一下题型和考点。这玩意毕竟是死的，没啥可讲。
写作就练吧。。最好要找人改，而且是老外。听说满分网可以互改作文，我没试过但听说不错，楼主可以尝试一下。

楼主要实在没题做了就去看看PR11套题吧。巴朗和卡普兰的题不靠谱，和真题差距太大。

加油~

in a blue dress == in blue------和who was feeding a duck都是修饰 a little girl 的，做little girl 的定语

2007年1月SAT 真题语法解析 Section 4 1. D 审题：平行结构，注意非谓语动词的出现时比较喜欢考察平行结构。 选优：D rather than作为标志词
2. E 审题：句子完整性问题，原句是主语+从句型，并且多了 and。修改方法为把 and 和从句 引导词都去掉。 选优：E
3. C 审题：分词作状语，考察逻辑主语。逻辑主语应为人。 排错：ABE 比较：C 很好 D being，语序也不正常
4. C 审题：原句的表达非常冗长，并且有恶心的being。敏感的同学看到with his purpose就 应当感觉出这个短语在描述目的。目的状语，应当用to do sth. 选优：C
5. B 审题：原句she前面的逗号直接连接两个独立分句，排除。 排错：C 主语+从句，无谓语 D 主语+分词，无谓语 比较：B 简洁，时态也比较好，这里之所以使用现在完成时，是因为动作发生在过去，并 且对现在造成了影响。 E 冗长，尤其是that had the inspiration of 6. C 审题：这里如果能敏感的看出实际上but连接了一组并列的that引导的宾语从句，那么这 道题就很简单了。当然，根据排除法也可以做出来。 排错：ABD 句子不完整 排错：E 无谓的倒装结构
选优：最平行的是C选项。
7. C 审题：分词作状语，其逻辑主语和句子主语不一致。 选优：C选项句子主语是Antonio，和分词的逻辑主语一致。
8. A 审题：with+each+doing，我们说过这个结构是最近几次考试中一个常考的正确结构，强 调每个人都如何如何。这个结构其实叫做独立主格结构，大家记一下吧。
9. D 审题：因果关系要读出来，但是原句有一个 their 指代的问题，这里 their 很显然想要指代 bats，但是结构上来说只能指代people，使得句意出现问题。 排错：BE 没有正常的因果关系表达 比较：C 无谓的被动 D 没问题
10. A 审题：这道题有些偏了，For all这里是个固定搭配，相当于despite。后面跟名词词组表示 尽管。所以就是选A了。 排错：BE 冗长 排错：CD 一方面还是比原句冗长，另一方面talk这个词本身就可以做名词，因此我们不 需要动名词，talking或者having talked
11. A 审题：平行结构，the enforcement of waste-disposal regulations and （ ），很显然选 一个有of的名词词组就好了，就是选A。
12. B代词的格，主语应当用主格。 13. D动词时态，early in her career明显表明了一个过去的时间点，应用一般过去时。 14. C平行结构，应该是两个动作的平行，saw… and believing…是不平行的，改成believed 15. B平行结构连接词，neither nor 16. C 动词时态，过去的过去发生的动作，应该用过去完成时。 17. D逻辑数一致，workers 只能是slave laborers。
18. C代词的数，指代tax，应用 it。 19. **E这道题有人可能会错选D，这里D选项是一个强调句型，是正确的句子。 20. B主谓一致，改为hold 21. C平行结构，这里这个平行不大好看出来，应该是and连接的两个成分都作of 的宾语， 因此都应用名词，strength and agility力量和敏捷。当然，其实看到being我们就应 当注意了，很有可能是选的。 22. D主谓一致，obsession是主语的中心词，因此应该搭配is而不是are。 23. **A 首先这里要看清楚句子的结构，主语是Nick，谓语是watches，中间 a young…New York 是个插入语，因此这里不能有谓语，应该用分词形式 arriving ，另外介词搭配也 存在问题，arrive应该搭配at更常见。 24. E翻译：尽管宣传小组做出了巨大努力，但是几乎没有人参加了这个精心计划的作坊。 25. C主谓一致，flights搭配continue，这道题制造困难的方式又是主谓间有长插入语。 26. D介词搭配，这里应该搭配offer of assistance，提出帮助。 27. E 这道题应该没有问题，change with…，随…而改变。 28. C代词指代，her指代不明。 29. **E 这道题比较难，句子意思是：自己作为一个业余的陶艺家，这个会计师提出帮助那 个艺术家处理他的生意帐户，可以说非常复杂由于他不寻常的纪录系统。As they were 是个习语，意思就是“可以说是”。
首先标注出相应的句子，2、3、5、11、12。 第 1 句：很多评论家都认为对于经典作品的电影改编是不尊敬的，并且是纯粹的浪费时间 和金钱。第2句：最近的一个莎翁的《罗密欧与朱丽叶》的改编遭到了purists的严厉批评， 他们是一些期望电影制作人严格按照原著拍摄的人。
30. 如何处理第2句的划线部分？ E 显然，这里是两句的连接出了问题，逗号之不能直接连接两个独立分句的。可以排除A。至 于D，these指代不明。 C选项in expecting这个用法是不正常的。 B选项的问题出在时态， 应改用一般现在时。E 选项的结构是 those 作 purists 的同位语，然后 who expect…做一 个从句去解释说明。
第3句：为数不多的正面的ones表达了慰藉之情，说至少莎翁至少不会感到这种侮辱了。
31. 哪个词可以最好的替换ones? C 其实是考察代词的指代，显然这里想说的是一些正面的评论。应该是reviews。
第4句：如果他看到他的戏剧是随着加油站的一声枪响开始的，难道他不会感到很恐怖么？ 第5句：此外还有Clueless,这是JA 写于1815年的Emma的改编。
32. 第5句划线部分最佳形式是什么？ C 原句显然不是一个完整的句子，需要加一个主谓结构。有完整主谓结构的有BCD三个选项， 我们需要继续进行比较。 B 句子完整，但是完全无法和全段联系起来，相关性不够。 C 能够很好的和全段联系起来，第 1 句提出一个话题，然后举两个例子论证，所以用 another来提出第二个例子非常的好。 D 人称上就不能接受，这里没有任何必要提出第一人称We。
第6句：想象一下把南加州高中里的调情和发生在19世纪英国乡村庄重的求爱等同在一起。
33. 第一段用到的写作策略是什么？ 这道题现在还不好做，我们最后再看。
第 7 句：我倒觉得这些创新性的改编没有什么错误。第 8 句：毕竟，莎士比亚难道没有借 鉴其他作者的情节么？第9句：例如，他的罗密欧与朱丽叶借鉴了罗马诗人Ovid推广的一 个神话传说。第10句：说到被侮辱，莎士比亚如果只写那些有教养的话题，恐怕早就饿死 了。第 11句：毫无疑问他会认出电影中那些神气活现的年轻人，他们会是他剧本中好斗的 人物的远房亲戚。
34. 第11句划线部分的最佳形式是什么？ E 这道题原句是逗号直接连接独立分句，同样可以排除 B，D 选项的 being 也可以帮我们排 除掉D。C和E比较，显然E要更简洁，这个表达是有的recognize sth. as sth.，把什么 看作什么。
第12句：Austen 也会在Clueless描述的那个轻浮的、市侩的社会找到她的人物的踪迹。
35. 如何修改第12句的划线部分？ B 原句的问题在于时态，这里其实应当使用虚拟语气，因为Austen 已经不可能再看到这个电 影了。另外在看一下这里有没有什么逻辑关系，应该说莎士比亚和Austen 是两个并列的例 子。所以选择B是个比较好的选项。
第 13 句：这部电影中的主角非常关注自己的外表，可能让她生活在 Austen 嘲笑的那个英 格兰会让她觉得像在家一样舒服。第14句：
33.第一段用到的写作策略是什么？ A 我们最后再看这道题就很明确了，很明显第一段描述了大众观点，第二段否定了大众观点并 借此提出了作者自己的观点。所以选A——详细说明了与文章的论证相反的一个观点。
Section 10 1. B 审题： 就考一个时态的问题，这里就是想表示“孩子们将会了解…”但是整句的基准点是 在过去，所以应该用过去将来时。 选优：B
2. C 审题：这句话考察两点，一个是这句话最主要想说什么？是想说 IA 这位作家现在住在 California。所以呢，应该把这个当成主要的动作，用谓语动词来表述。另一个问题是三个 动作的时序，应该是从出生，长大，一直到现在，所以按照时间顺序叙述也是最好的。 选优：C
3. C 审题：being出现了，并且造成了句子不完整。主语+分词型。 排错：B 主语+从句型 D it指代不明 E was being established，这个过去进行时态用得没有道理 选优：C 分词改谓语动词
4. B 审题：逗号直接连接两个分句，另外就是 risk 的用法，一般来说，在 SAT 中最常用的还是 at the risk of sth.。 选优：B 只有B选项有比较正确的at the risk of sth.，虽然有being，但是是唯一正确的 选项。这道题再次提醒大家，being在几种情况下可能是对的。比如作必要的介词的宾语。
5. E 审题：只要能看出，acquire the outstanding Picasso collection是前面动作的目的，这 道题就没问题了。目的状语应当使用to do。 选优：E
6. E 翻译：作为一个研究墨西哥文化理论的艺术家，ME的艺术世界闻名。 审题：这道题考查逻辑主语， 只有人才能作为艺术家，艺术品不能。 排错：B 逻辑主语。To explore的逻辑主语应该是人。 C the art of which？？指人应当用who D 同A
7. A 审题：原句没什么问题，就是考察一个时态，在 17 世纪明确表明了这个动作发生在过去。 应该用过去的时态。 排错：BDE will C are
8. D 审题：考察一个平行结构，in math and to learn foreign languages，不平行。 选优：D in math and in…
9. A 审题：平行结构，both the pain and the beauty。 排错：C不平行，且无谓被动 D both with，不平行 BE 都不是完整的句子
10. B 审题：逻辑关系，前后两个分句有因果逻辑关系。 选优：AB 只有AB有正确的因果关系表达because。 比较：A there having been 从很多角度都是一个垃圾的表达 B 没问题
11. D 审题：比较结构，要保证同类可比啊！应该是music of G和那些人的音乐比。 选优：D that替代单数的music
12. E 审题：being问题比较大。 排错：B both的位置错了，应该是inaugurated both… and… C 逗号直接连接独立分句 D whose这个定语从句没有谓语，不完整。 选优：E 分词作状语，是个很好的选项，Thus是副词。最近几次考试中“副词+ing”作 状语的选项经常出现。
13. A 审题：这道题考查逻辑主语，未划线部分给出了2条信息“表达了他们的愿望…”1只有人 才能表达愿望，2只有复数的人才能表达他们的愿望。因此主语一定是个复数的人。 选优：A
14. C 审题：to be shown无谓被动，并且造成了前后叙事主体的不一致。都用人作主语比较好。 排错：B being D 逗号直接连接分句 E although后面不是完整的话

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