小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文及教案
【篇一】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【篇二】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案
知识与技能：
1、掌握7个生字，会写14个词语。
2、初步理解课文内容，体会文章情感，从中受到启示。
3、能与大家交流自己的阅读体会，培养复述能力。
过程与方法：
1、能联系上下文，助工具书、活积累理解关键句的意思。
2、运用以读代讲、以演促读、讨论交流等方法理解体会文章的。情感从中受到启示。情感态度价值观：帮助学生树立尊重自然规律的意识，激发学生认识和探索自然规律的情感。
教学重点：
1、字词掌握。
2、抓住事情的经过，抓住关键词句理解文章、体会文章的情感，从中受到启示。
教学难点：
理解课文内容，体会文章表达的思想情感。
教学准备：
课件
教学过程：
阅读“单元导读”，引入新课
1、指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。
2、今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板示课题）
3、解题。
之：的道：规律自然之道：
自学汇报，检查学习成果。
1、出示课件，检查生字词认读与理解情况：
（1）字：一类字认读——难记的字分析。
（2）词：
A：两字词语：
指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个。
旅游、筑巢、幼龟、沙滩、侦察、企图
情愿、蠢事、返回、海鸥、补救
B：四字词语：
想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个。有的词语可用形象表演的方式，也可以选择你的好朋友来配合你表演。
争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救
【篇三】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案
教学目标
1、会认“洼、印、凌”等6个生字，会写“铺、泥、晶”等13个生字。
2、学会借助上下文理解词语，能抓住关键词语感受水泥道的美丽。
3、积累优美的段落语句。
教学重点
学会借助上下文理解词语，能抓住关键词语感受水泥道的美丽。
教学难点
理解词语的方法的掌握和运用。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
同学们，诗人途经一片枫林，被美景陶醉，写下了“霜叶红于二月花”的诗篇，你见过哪些美丽的景物，来说一说。今天我们将要学习的《铺满金色巴掌的水泥道》又是怎样的一番美丽呢？让我们进入课文，一起感受吧。
二、新课学习
1、借助拼音，初读课文，读准字音，读通句子。
重点指导“铺”的读音。并指导它的另一个音节，组词：铺满、当铺
2、小组互相检查。
3、教师指名读课文，检查阅读情况。
4、再读课文，画出自己喜欢的句子多读几遍。
5、想一想，课文告诉我们水泥路上的什么很美，美在哪里，画出相关的语句，展示给同学们听。
三、生字的教学
教师重点指导“铺、晶”2个字。学生自学“泥、院、印”并交流识字方法。
四、课堂总结
这节课同学们学习了生字，读通了课文，一起感受了铺满金色巴掌的水泥道是那么的美丽迷人。下节课，我们一起来学习感悟它的美丽。
五、作业布置
1、抄写生词。
2、抄写自己喜欢的语句。
第二课时
一、复习导入
1、检查生词的认读情况。
2、上节课通过阅读你感受到了什么？铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
这节课我们来体会作者写出了水泥道的'何种之美？
二、新课学习
默读课文：画出你认为表现水泥道很美的句子，并想想从哪些词语上体会出什么样的美丽。说给大家分享。
出示句子：
1、啊！多么明朗的天空。
“明朗”是什么意思，换成“晴朗”可以吗？表达有区别吗？
2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“金黄金黄”“闪着雨珠的叶子”“湿漉漉的”“粘”这些词语感受到了秋天梧桐叶的色彩美，而“湿漉漉的”“粘”把雨后的水泥路的潮湿、温润展示出来，一种秋色下温润美丽的景色展现眼前。
3、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
这段话运用了拟人的修辞手法，形象逼真。熨帖、平展，写出了梧桐叶的状态。那么，熨帖是什么意思？
4、我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
这段话你体会到什么？
5、这篇课文抓住了哪些事物进行描写？
三、有感情地朗读出示的句子
四、课堂总结
作者观察细致、语言生动，恰当地运用修辞手法，把雨后水泥道的独特的美，写得淋漓尽致。我们一定把自己喜欢的语句积累下来。
五、课堂作业
1、课堂小练笔：写一写你上学路上发现的美景吧，一会儿读给大家听。
2、抄写课文表现水泥道美丽的句子。
语文铺满金色巴掌的水泥道教学反思
“运用多种方法理解难懂的词语”正是三年级需要培养的语文要素。只有理解了词语的意思才能读懂句子、片段和整篇文章。在《铺满金色巴掌的水泥道》一课的学习的过程中,我引导学生采用各种各样的方法去理解词语,为提高学生理解课文的能力奠定基础。 一、联系上下文理解词语 我们常说:“字不离词,词不离句”。对词语...
三年级上册语文书第五课的生字有哪些?
铺pù：店铺。pū：铺满。觉jué：觉得。jiào：睡觉。部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》守shǒu：把守、守候、守望、守卫。株zhū：株守、植株、株距、病株。待dài：期待、接待、等待、担待。dāi：待会儿。宋sòng：仿宋、南宋、北宋、宋瓷。耕gēng：耕种、耕地、耕耘。触chù：接触、感触、...
金色的巴掌是指什么,这样写什么,表达了作者什么的感情?
课本介绍：《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的＇感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。《铺满金色巴掌的水泥道》是激发学生...
从哪里可以看出门前水泥道的美,用自己的话说一说?
水泥道两旁的法国梧桐树掉下的金黄金黄的像小巴掌一样的叶子铺在水泥道上，就像铺上了一块彩色的地毯，这些落叶在水泥道上排列得不规则，使水泥道更美了。出处：人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文《铺满金色巴掌的水泥道》。这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意...
3年级语文第五课课后题小练笔怎么做
三年级语文第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课后题小练笔，可以从描写秋天景象、描绘水泥道上的落叶和表达自己的感受三个方面来进行写作练习。1、描写秋天景象：秋天是一个美丽的季节，有着许多独特的景色和特征。可以让学生描写自己看到的秋天景象，比如树叶的颜色变化、果实的成熟、天气的变化等等。通过描写...
三年级语文练习册第5课铺满金色巴掌的水泥到道第6小题怎么做
第6小题答案：这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过后天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上布满了落叶，通过比喻的手法详细描写了水泥道的美，最后动情地赞赏了水泥道的美
选段中的一步一步一片一片能否改成一步步一片片为什么
不可以，因为"一步一步”和“一片一片”主要强调的动作的发生，也就是强调“一步”这个动作，如果换成一步步，主要是强调过程。往往在有些文章中，“一步一步”也可以解释为细节描写，但是对于“一步步”就无法表达这个含义。拓展知识 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季...
三年级语文上册课文朗读《铺满金色巴掌的水泥道》
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部编版三年级语文上册 二单元 第5课.《铺满金色巴掌的水泥道》【第2...
2.朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。（重点）3.学习课文，感受到大自然秋天的美。并观察身边的景物，写几句话，表达自己对自然景色的赞美。（难点）让我们走进课文，看看课文写了什么？本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌...
你看,这多像一只彩色的大公鸡。
1、你看，这多像一条腾飞中的巨龙，在春天洁白的云朵里，畅快地盘旋着翻滚着。2、你看，这多像一群五彩的蝴蝶，在夏天鲜艳的百花丛中，开心地跳着舞着。3、你看，这多像一盏明亮的灯，在冬天漫天的大雾中，努力地照着。4、你瞧，这多像一只白色的小狗，在春天绿色的草地上，兴奋地撒欢着狂奔着...
燕嵇派斯： 铺满金色巴掌的水泥道课文主要描写了——秋季 资料: 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.本
龙泉驿区15935763803： 本文运用了什么样的修辞方法描写了水泥道上的美? - ？
燕嵇派斯： 《铺满金色巴掌的水泥道》一文用了比喻的修辞手法描写了水泥道上的美,文中相关的内容如下: 我走在院墙外的水泥道上.水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直...
龙泉驿区15935763803： 铺满金色巴掌的水泥道抒发了作者对美的什么之情 - ？
燕嵇派斯： 抒发了他对美的赞赏之情. 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满...
龙泉驿区15935763803： 作者什么在上学的路上发现水泥道上铺 - ？
燕嵇派斯： 作者张秋生在上学的路上发现水泥道上铺满金色巴掌的水泥道很美的故事. 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第5课的课文,这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国...
龙泉驿区15935763803： 《铺满金色巴掌的水泥道》一夜秋风,一夜秋雨表达作者什么思想感情? - ？
燕嵇派斯： 表现了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情. 这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的...
龙泉驿区15935763803： 小学三年级上册语文第五课铺满金色巴掌的水泥道 仿写作文了 - ？
燕嵇派斯： 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了＂我＂对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.本文语言优美,通俗易懂,激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望,在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年,养成积极的生活态度.
龙泉驿区15935763803： 铺满金色巴掌的水泥道有多少拟人句?三年级 - ？
燕嵇派斯： 我姐的铺满金色巴掌的水泥道,情感是作者对他上小学的时候.对他的路程,嗯,就是金色的水泥道.非常有感想.非常思念的那种情谊,我觉得这里有很多好词好句呀.比如说我走在院墙外的水泥道上,水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶的图案,闪闪翻的地毯,闪闪发光发光的地毯,从脚下一直铺到很远的地方.
龙泉驿区15935763803： 一夜秋风,一夜秋雨表达了作者……的思念感情 - ？
燕嵇派斯： 表达出了作者对于秋天的热爱,每天都仔细的观察秋天的状况,才知道秋天一夜间的变化,同时根据这两句话,也能够感受到,作者对于秋天的感伤,一夜之间就发生了变化.表现了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情. 原文节选: 一夜...
龙泉驿区15935763803： 金色巴掌的水泥道生动从哪三个方面描写了秋天的美景美丽景象? - ？
燕嵇派斯： 金色巴掌的水泥道生动从发现、细细比喻、再次赞赏三个方面来描写秋天的美丽,全文可根据这三个方面分为三段,具体如下:第一部分(1 ~ 6自然段):写秋天一夜风雨过后, 天晴了,发现上学的水泥道上布满了落叶. 第二部分(7 ~11自...
龙泉驿区15935763803： 课文充满金色巴掌的水泥道表达了作者怎样的感情 - ？
燕嵇派斯： 《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册第5课的课文.课文讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.
