新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《生命之杯》教案

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　　 生命之杯音乐教案篇一：新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《生命之杯》教案

　　《生命之杯》教案

　　 教学内容：

　　1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。

　　2、感受其他各组同学设计的动作，互相学习。

　　3、跟着音乐的律动自己编创。

　　 教学目的：

　　1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应，通过音乐刺激感官，使全身对音乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受，在此体验的过程中掌握音乐知识。

　　2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。

　　 教学重点：

　　1、教师的要求要清楚、具体、明确。

　　2、教师要善于发现并鼓励学生独特的肢体表达方式。

　　3、强调动作与音乐的协调和统一。

　　 教学内容：

　　一、复习。

　　1、师：复习歌曲《奥林匹克号角》，让我们一起来复习这首歌曲，希望能用流畅和谐的声音，有感情的演唱。生：全体演唱。（录音）

　　2、播放录音，学生自我评价，并改正。

　　二、听赏《生命之杯》。

　　 生命之杯音乐教案篇二：生命之杯修改教案

　　《生命之杯》教学设计

　　 教学目标

　　1、聆听《生命之杯》，能够用热烈、富有激情的声音演唱歌曲的高潮部分，体会作品的风格。

　　2、能够参与欣赏、演唱、律动等实践活动，感受节奏、力度等音乐要素让音乐充满动感的作用。

　　3、能够对体育盛会音乐作品感兴趣，并产生继续学习和了解的愿望。重点难点

　　教学重点：积极参与欣赏、演唱等实践活动感受歌曲的风格特点。教学难点：探索节奏、力度之间的关系。

　　 教学过程

　　一、导入

　　播放《生命之杯》片段，用肢体语言带领学生体验音乐。

　　学生用肢体语言感受音乐。

　　（激发学生的学习兴趣）

　　二、分段欣赏

　　1、聆听B段，引导学生有感情的演唱B段。学生跟琴演唱旋律。（加入英文歌词唱一唱）

　　2、给B段打节奏。为B段伴奏。

　　一组XXXXXXXXX,一组加入手势，同时为B段伴奏。

　　3、播放A段，引导学生关注节奏，通过打节奏感受音乐。

　　由关注节奏改为：引导学生从音乐中感受一股强大的推动力量，就像用生命去拼搏的大力神杯。

　　4、间奏、前奏、尾奏这一环节删去

　　5、关注力度，完整欣赏AB段。在B段加入手势和节奏。

　　1）聆听，关注演奏乐器。

　　2）解释什么是前奏、间奏、尾奏，比较聆听，他们的演奏乐器。

　　出示间奏的定义，学生理解，并根据间奏的定义说出前奏和尾奏的定义。分别播放前奏音乐、间奏音乐、尾奏音乐，并给出相应手势，学生在欣赏整体音乐时，听到音乐后做出相应的手势。

　　3）出示节奏，律动。

　　听前奏音乐，用递进的手势体会前奏音乐的现场效果。

　　三、完整欣赏

　　1、把体验过的各种手段参与进来。

　　2、总结曲式结构。

　　这一环节改为：学生整体欣赏歌曲，做出相应手势和律动给教师提示，教师板书，而不应该是教师给学生总结曲式结构。

　　四、课堂总结

　　每一节的体育盛会，都有一首充满激情、富有感染力的主题歌，展示了更快、更高、更强的体育精神，吸引着我们去喜爱运动，积极运动。

　　 生命之杯音乐教案篇三：生命之杯教案修改后

　　《生命之杯》

　　坡头初中原媛

　　 教学内容： 欣赏歌曲《生命之杯》

　　 教学目标： 1、能够从歌曲的表现形式与声音特点中，体验其特有的音乐风格、音乐特点。

　　2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。

　　3、了解并掌握相关音乐知识。

　　教学重点和难点：歌曲的分段，歌曲的演唱

　　关注歌曲的音乐情绪和表现形式，体会乐器、演唱

　　方式等与音乐要素的关系。

　　 教学过程：

　　 一、组织教学。

　　师生问好！

　　二、复习引入新课：

　　提问：同学们，通过我们前两节课的学习，我们感受到音

　　乐与体育盛会有重要的关系，体会到奥运精神给我们精神的生活带来的动力。今天我们就继续来领略体育音乐的魅力。请看大屏幕，屏幕上的这个是??

　　生：足球

　　师：那么你知道世界杯足球赛吗？你喜欢看足球比赛吗？你喜欢足球运动吗？你知道关于足球的歌曲么？

　　生：《我们是冠军》

　　师：今天老师带给大家的也是一首关于足球的歌曲，我们

　　先一起来欣赏一下。

　　三、新课

　　1、播放1998年的足球世界杯主题歌《生命之杯》并回答问题歌曲的情绪是怎样的？

　　你在歌曲中听到哪些声音？它们分别有什么特点？生答：1节奏强烈、热情奔放、富有感染力

　　2、听歌曲前奏部分，细细感受前奏部分中听到的乐器，并说出特点鼓声--------节奏强烈、热情奔放

　　号声--------高亢、激烈

　　听歌曲A部分细细感受A部分中听到的声音，并说出特点人声-------力度渐强、富有感染力

　　4、听歌曲B部分，感受其演唱形式

　　男声独唱，合唱

　　5、听歌曲间奏，与歌曲前奏，作对比

　　承上启下，升华歌曲

　　6、听歌曲尾奏，感受与之前不同

　　首尾呼应，在高潮中结束全曲

　　7、再次听全曲，并让学生划分

　　出歌曲的结构

　　前奏+AB+间奏1+AB+间奏2+AB+尾声

　　8、感受拉丁风格，并简单拍奏

　　XXXXXXXXX

　　听音乐，感受节奏，并可以简单跟奏

　　9、体验音乐与创编活动。

　　（一）学习歌曲高潮部分

　　1、提问旋律有什么特点？

　　2、教师教唱,说出旋律的特点。

　　旋律：同音反复，一、二乐句与三四乐句反复。

　　节奏：一三相同，二四相同。

　　情绪：高亢强烈，富有感染力

　　10、学习演唱

　　11、创编歌词。

　　（1）学生自己或小组合作创编歌词，自己演唱感受。

　　（2）优秀歌词展示

　　12、创编动作。

　　13、完整表现，融入创编的歌词、动作。

　　14、简介歌曲的创作背景及歌手。

　　并获得全球30个国家单曲排行的冠军，也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。“生命之杯”在世界杯之后也传播甚广，成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用曲目。歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣

　　都颇为煽情。歌曲中融合了英语以及西班牙语。

　　11、完整聆听：要求学生随着音响哼唱B段旋律，熟悉A、B乐段的曲调。

　　四、课堂小结：

　　同学们，你们感受到歌曲传递的快乐吗？你们感受到激情吗？这就是体育盛会音乐的魅力每一届的体育盛会，都有一首充满激情、富有感染力的主题歌，吸引着我们去喜爱运动，积极运动。

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遂昌县18313538276： 人音版八年级音乐下册教案？
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遂昌县18313538276： 声音就断断续续不连贯,是声音输入设备出了问题吗?怎么办?？
龚鸦舒尔： 笔记本内置的话筒效果不好,如果是旧的笔记本就更差,建议插上话筒重新录音.

遂昌县18313538276： 如何上好音乐优质课 - ？
龚鸦舒尔： 在教案设计上多下功夫,可以,多设计几个环节,把自己的音乐素养全部展现出来,这是在没有学生的前提下.如果有学生,就依据学生的接受能力,尽量多安排内容,每个内容部要太深入.对了,你讲的是几年级的啊?低幼年级多活动,中高年级多内容,中学就要涉及很多理论知识了.

遂昌县18313538276： 音调高低的问题 - 四只完全相同的杯子.？
龚鸦舒尔： 其实很简单的 杯子内装的水越少那么瓶子内部的空气柱越长 如果用吹那么是空气在振动 空气柱长的比空气柱短(也就是装水多的)的内部气体流速慢 频率小 音调低 同理用筷子敲瓶子实质上是水振动 水柱越短频率越大 因此选B 所以你的答案是错的 请相信我和我的老师 你自己可以在家做一做实验 可以分以上两种不同的方法(敲和吹) 相信你会领悟的!

遂昌县18313538276： 怎么样才能上好一节优秀的音乐优质课？
龚鸦舒尔： 第一要心到 心到了是成功的50% 接下来要让同学们深入其中 让他们对音乐产生好奇和喜爱 最后用动听的歌声带动同学们 同学乐在其中 就这样可以上好一节优秀的音乐优质课

遂昌县18313538276： 背景音乐如何播放？
龚鸦舒尔： 添加背景音乐: 背景音乐代码: 支持的音乐格式: wma mp3 rm ra ram asf mid width和height为播放器宽度和高度 autostart=＂true＂为自动播放,autostart=＂false＂为不自动播放 loop=＂true＂为连续循环播放,loop=＂false＂为不循环播放 loop=＂1＂、＂2＂、＂3＂,就是音乐循环播放1、2、3次 步骤:控制面板-个人首页维护-自定义空白面板-新增-钩选左下角显示源代码-粘贴以上音乐代码(将音乐链接地址换成百度中搜索到的音乐地址)-保存-定制我的首页-添加模块-选中自定义空白面板保存-完成

遂昌县18313538276： 歌曲的自动播放 - 如何让歌曲一进去就能自动播放起来？
龚鸦舒尔： 关于背景音乐,就是一进来就能自动放的,用下面的方法 一,如果你用的是新浪自带的播放器,只需将第一首音乐的url填错就可以是自动播放了,注意第2首歌的地址不能...

遂昌县18313538276： 呆怎么念 - 读音问题“呆板”怎么读? ？
龚鸦舒尔： 以前的字典上是读＂ai＂板的,但由于大多数人读成＂dai＂板,所以现在这个词一般就读作后者,这也是拼音中约定俗成的原则吧,一个音读的人多了,就把它作为正确的定下来了,很多口语也是.

遂昌县18313538276： 请问湖南版八年级下册《让世界充满爱》的音乐说课稿怎么写?？
龚鸦舒尔： 一、说教材 本课是湘版音乐八年级一单元歌曲,本单元以“真情地呼唤”为主题,安排了5首乐曲,《让世界充满爱》是其中的第四首.连同另外四首乐曲一起,本单元的五首歌曲各自从不同的角度表达了对真情的呼唤,情感教育的本单元的重...