请问一下，高中数学和初中数学的本质区别是什么
高中数学怎么学?高中数学难学吗?
数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?
高中数学
知道孩子数学学不好的原因:
1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.
2、老师上课的时候就是把这个知识表达的清楚一点,分析一下重点和难点.然而还有很多学生上课不专心听课.对很多药店也都不知道,只是笔记记了一大堆,自己也看不懂问题还有很多,在课后也不会进行总结.只是快点儿写作业.写作业的时候,他们也就是乱套提醒他们对概念,法则都不了解.做题也只能是碰巧的做.
3、不重视基础,很多孩子们的基础都不够扎实,但自己认为已经学得很好了就想进行下一节的学习前提你要把上节课的内容全部都弄明白了.在进行下一道题的演变. 寻找适宜的学习方式
对于高中数学怎么学来讲,找一个合适的学习方式还是很重要的.首先我们要做的就是培养一个良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定一个学习计划,在上课之前,自己先学习,上课的时候认真听课,上完课了也要其实巩固上刻的知识,课后认真做练习.
在高中这个阶段,孩子说小也不小说大也不大,就在这个年龄段,孩子不管干什么事都很急躁.对于这种情况,家长你也不要着急.我们只要多和孩子沟通,找出孩子学习不好的原因.
老师让孩子上黑板做题
数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.
基本上是有一点分立的，高中学得更加的深奥一些，但也不是很难。
例如：几何由初中的立平面几何 变为空间几何；函数也不是初中学的简单的一次函数和二次函数 高中函数有很多，像是指数函数 三角函数（不是指初中学的三角函数值） 还有一些函数化简；不仅如此还多了一些向量和数列一些东西，等到你接触就明白了，听着蛮复杂的，其实都不是很难。
一、有的学生会比较依赖初中学习模式，比如教师会列出中考各类型题目进行反复练习，学生容易养成依赖教师的习惯，甚至是套用题型模式。而到了高中，这种模式一般来说不适合新的学习水平。
二、小学、初中高中知识内容难度逐步增大，有的家长可能对于小学和初中知识还可以对孩子进行辅导，但是高中内容，可能局限于水平无法跟上，或者即便是跟上，但是比起高考的要求有着较大的偏差。
三、思想松懈，尤其是一些初中数学学习得较好，甚至是拔尖的学生，由于前文所说的初中内容较为简单，故而从思想上没有重视，更加没有从学习方法上做出相应的改变，导致直到考试的时候才发现没有跟上。并且对于自己非常自信，总觉得自己初一、初二的时候数学也没有很好，但是到了初三一咬牙，以努力就可以迅速地提高，迷信自己“抱佛脚”的速度和能力，但是在高中学习中，这是很难做到的，原因就是我们前面所说的主要的初中数学学习和高中不同的几点，并且高一是整个高中数学三年的学习中最关键的一年，其涉及的基础性知识太多了，一旦“开窍”较晚，很容易会导致整个高中数学学习跟不上。
虽然初中数学和高中数学有着这样大的不同，但是对于即将到来的高中数学也不需要产生多大的恐惧感。因为初中数学的学习与高中数学的教学还是从本质上有着内在的必然联系的。高中数学是以初中数学为基础的，学生学习数学的兴趣也是从小学到初中一步一步培养出来的。高中数学的新知识的引入必然都不是随随便便，凭空出现的，都是在初中数学的基础之上发展而来，这就要求我们在学习的时候学习高中课程的时候，需要注意把握初中和高中的异同之处、探寻思维上的层进关系。从内在联系上领会到了知识的“为何而来”、“从何而来”、“是什么”和“能干什么”，真正读懂初、高中课程标准和教材内容，就能够从全局上把握初、高中数学知识的体系，全盘梳理初、高中教材内容衔接的知识点，并且在这些知识点上适当拓展，补充间断点，使初、高中数学知识有机地结合起来，成为一体。
初中升高中数学如何衔接？易明数学根据多年的教学教育经验指出：初中升入高中会面临很多变化，比如新教材、新同学、新教师、新集体……受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，导致学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生可能变为后进生。
为什么会这样呢？
关于初高中数学成绩分化原因的分析
1．环境与心理的变化。
对高一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习，考取了自己理想的高中，很大部分同学产生“松口气”想法，入学后无紧迫感。也有些学生有畏惧心理，他们在入学前，就耳闻高中数学很难学，高中数学课一开始也确是些难理解的抽象概念，如映射、集合、复合函数、奇偶性等，使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面。以上这些因素都严重影响高一新生的学习质量。
2．教材的变化。
首先，初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单；而高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，这与初中相比增加了难度。
其次，由于近几年教材内容的调整(有必修课和选修课)，虽然初高中教材都降低了难度，但相比之下，初中降低的幅度大，而高中由于受高考的限制，教师都不敢降低难度，造成了高中数学实际难度没有降低。因此，从一定意义上讲，调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难度差距，反而加大了。
3．课时的变化。
在初中，由于内容少，题型简单，课时较充足。因此，课容量小，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调，对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范，学生也有足够时间进行巩固。而到高中，由于知识点增多，灵活性加大和新工时制实行，使课时减少，课容量增大，进度加快，对重难点内容没有更多的时间强调，对各类型题也不可能讲全讲细和巩固强化。这也使高一新生开始不适应高中学习而影响成绩的提高。
4．学法的变化。
在初中，教师讲得细，类型归纳得全，练得熟，考试时，学生只要记准概念、公式及教师所讲例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到高中，由于内容多时间少，教师不可能把知识应用形式和题型讲全讲细，只能选讲一些具有典型性的题目，以落实“三基”培养能力。因此，高中数学学习要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通。然而，刚入学的高一 新生，往往继续沿用初中学法，致使学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高。
我认为，初中的知识高中半个学期就能讲完！！
初中一开始学不好可以补，高中要是没学好就补不上了！！
所以要好好学！！
函数，数列，三角，立体几何，解析几何等都很重要
如果学得很好还可以报奥赛呀！！
有什么不会的问题就来问我！！！！
我随时解答，尤其是数学！！
高中注重字母、符号。初中注重实实在在的数字。所以高中更要求抽象思维
高数和高中数学有联系吗?
高中数学与高等数学肯定有联系，这是数学学科特点所决定的。数学从初中，直到大学，是一套完整的知识体系，其中简单的部分，放在了初中与高中。仅从知识体系分析，函数（包括三角函数）、数列、解析几何、立体几何是在高中相对完整的知识。这些内容到到大学拓展不是很大，在高中已经学完骨干内容，这也是为什么...
我想问一下高数一和高数二哪个难?
高数一比高数二难，因为高数一的内容多，知识掌握要求要比高数二要高，大部分包含了高数二的内容。高数一和高数二的区别 1、学习内容不同 高数一主要学数学分析，内容主要为微积分(含多元微分、重积分及常微分方程)和无穷级数等。高数二主要学概率统计、线性代数等内容。2、知识的掌握程度要求不同 高数...
高一高二高三数学内容分别是什么?
高一高二高三数学内容：高一上学期有的地方是学习必修一和必修四，必修一的主要内容是《集合》、《函数》，必修四的主要内容是《三角函数》、《向量》。但有些地方学习必修一和必修二，必修二的主要内容是《立体几何》，简单的《解析几何》。如初中所学习的直线方程，圆的方程以及一些性质关系等。到了高...
高中的数学和物理,到底哪个更难?原因是什么呢?
对于高中生来说，如果拿数学和物理做比较的话，肯定是物理更难一些。因为数学拉开差距的分值并不是很大，只要将老师上课讲的内容掌握的比较透彻，那么数学基本上也能够考到一百一、二的分数。但是物理如果不开窍的话，这是很容易拉开差距的，因为物理除了记公式之外，还要有一定的逻辑思维能力，很多题目老师...
广州高中数学,化学学习顺序
数学高一必修一二三四，高二必修五，选修2-1，2-2，2-3，一学期两本，还有两三本书小本的在高二下学期或者高三学习。化学一学期一本，高一必修一二，高二选修四五，还有一本实验化学在高二下学期或者高三学习。
高中数学概念有什么?
1.了解基础知识：数学是一门累积性的学科，所以首先要确保对基础概念有充分的理解。如果有必要，可以回顾一些基础知识以建立坚实的数学基础。2.打牢数学思维：数学思维是解决数学问题的关键。培养逻辑思维、抽象思维和推理能力，可以通过做练习题和解决问题来锻炼。3.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，...
高等数学和高中数学的区别有哪些?
高等数学和高中数学是两个不同层次的数学课程，它们之间的区别主要体现在以下几个方面：1.知识体系：高中数学主要包括代数、几何、三角函数等基本概念和方法，而高等数学则涵盖了微积分、线性代数、概率论与数理统计等多个分支领域。2.抽象程度：高中数学主要关注具体的数值计算和实际问题的应用，而高等数学则...
我想问一下在高中数学里面,有哪些跟初中数学知识点有牵扯的。感谢各位大...
1，代数方面。实数的分类，一次，二次，正反比例函数；一元一二次函数与方程；根与系数的关系（韦达定理）；解方程组；三角形（三角形内角和定理，勾股定理，面积公式）2，几何方面。直线方程，圆（圆与直线的位置关系，圆与圆的位置关系），简单的空间图形（圆柱，圆锥，球）。
高一了,初中的数学没怎么学,现在高中数学必修一和必修四老师都讲完...
1，高中的数学和初中的数学没有特别大的关系，只要有基本的加减乘除乘方的运算能力和分类讨论的思维能力就够了，再补一下一次函数，二次函数，反比例函数基本知识和特殊三角函数值。像初中的相似，圆的知识，动点问题，高中基本不用。所以要有信心学好高中数学。2，高中数学必修一第一单元集合是新知识，...
我想问一下关于高中数学解析几何的问题啊…有一种题目说某一条直线...
规律是这样的，一般来说这种题目建立坐标系选择折射点为（0，0），然后建立XY轴。部分题目还会选择过折射直线的垂线做Y轴，这样子计算起来非常方便。如果坐标轴建立的合适，入射方程和折射方程是看起来很舒服的。排开这几种以外，移动坐标轴也常用，比如说（0，0）移动（2，1）就是新坐标，那么你在...
史季头孢： 从高中走过,现在上了大学,我说说对高中数学的理解,当初我最本质的目的是为了考上大学,现在上了大学,发现所学的高等数学和中学的数学几乎没什么关系(知识点和内容而言).但是,因为初中底子打的好,现在到了上海,跟同班同学比起来,优势还是较明显的.通过高中数学的学习,你的思维可以打开,大脑更加活跃,对今后的学习,不光是大学课程,包括生活中很多新的东西都有帮助的~希望对你有用啊,望采纳~
东昌府区13451543179： 如何理解(高中阶段)数学的本质 - ？
史季头孢： 高中数学已具备数学的全部特征: 1、数学是建立在概念基础上科学.概念是第一重要的,必须全部完整地弄明白内涵与外延. 数学概念的性质是第二重要的. 数学概念的应用是必须落实的.也是考试的重点. 2、数学是思维的科学.逻辑思维、数形结合、概括与综合等是数学的重要思维方式. 3、数学是方法的科学.推理证明、数形结合是数学的两大利器.
东昌府区13451543179： 高中数学与初中数学的不同 - ？
史季头孢： 初中数学学的好坏如果只是从中考分数看对高中的影响不是太大,但良好的思维品质如全面性.缜密性、严谨性等对高中学习影响很大,建议快上高一的学生把初中的二次方程和二次函数才好研究一下,在高中用的还是蛮多的,有时间也可以练练二十四点,在速度.专注程度,发散性方面锻炼一下思维,我是一个完中学校的数学教师,从初一带到高三,哪怕到了高三,学数学仍要回归课本,二十四点练习中的分类讨论思想在高考中也常会考到
东昌府区13451543179： 数学的本质是什么?抽象思维是什么? - ？
史季头孢： 什么是抽象思维 抽象思维,简单说就是建立在概念上 逻辑 推理 归纳 分析 一种思考方法. 概念是抽象思维的核心.抽象思维本身又是一种概念,可以理解为对思维方式的抽象. 关于抽象思维概念 广义的抽象思维,泛指逻辑思维,尤其是形式逻...
东昌府区13451543179： 高中数学与初中数学特点的变化? - ？
史季头孢： 1、数学语言在抽象程度上突变.初、高中的数学语言有着显著的区别.初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达.而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等.对高一新生适应是有难度的...
东昌府区13451543179： 请问什么是数学的本质?？
史季头孢： 为其他学科服务是数学的本质!
东昌府区13451543179： 高中数学研究的本质是什么?或者说函数,数列,立体几何等它们的共性是什么 - ？
史季头孢： 共性就是函数和变量的问题.高中数学是数学的皮毛,不存在研究的本质.应试教育要考就要学.
东昌府区13451543179： 初中的数学和高中的数学有什么联系?？
史季头孢： 初中的数学是基础,高中的数学是升华,本质一样的,不过,高中的数学讲的比初中的更深入,也更具体. 以亲身经历来讲,初中什么都好,高中天天玩电脑,但数学及格不是问题,了解?
东昌府区13451543179： 初中的数学与高中的数学课程上到底有什么不一样的 - ？
史季头孢： 一、 初中数学形象化,便于学生理解,并且联系生活实际比较多.对于这些知识点,只要用心一些,很是比较容易把握的,运用起来也会比较自如.而高中数学相对来说则比较抽象,学生经常不能很好的把所学知识理解透彻,甚至进入理解误区...
东昌府区13451543179： 高中数学与初中数学联系大吗 - ？
史季头孢： 这个问题是家长和学生都关心的问题,老实说,联系是很紧的,初中的基本功是3年积累起来的,比如因式分解,变形,解方程等等.如果初中的数学没有学好,到了高中会有一定的困难,但是只要用心,肯花时间,还是可以弥补回来的.建议暑假的时候提前预习一下,会有所帮助.
