课文的形式有哪些特点?
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、 *** 、结局
雷电颂中在语言上有何特点跟以往的课文相比这篇课文在形式上有什么特点
一、这是剧本；
二、节选自郭沫若的历史剧《屈原》；
三、很有历史意义,因为作者写于震惊中外的“皖南事变”,
作者以此——即屈原的形象来唤醒国人的爱国之情.
《雷电颂》是作者描写屈原在自尊的灵魂遭受最深 *** 、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书.“独白”以诗意化的语言赋予自然雷电以神力,让雷电化作手中的倚天长剑,去劈开黑暗,去焚毁这黑暗中的一切,
《雷电颂》淋漓尽致,不可遏止地抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明、反对黑暗的理想与要求.
《雷电颂》是正气歌,它以史为题材,以剧为形式,以诗为灵魂,“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”,表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神.
辅导活动课的特点是什么？主要方式有哪些
小学生心理健康教育主要以教学班为活动单位，主要特点：
1、形式上以学生活动为主
2、内容选取上充分考虑学生的实际需要
3、活动组织上以教学班为单位
4、活动课的目的、内容、方法、程序均是有计划、有系统地安排设计的。
5、在班级活动中考虑每个学生具体情况，特殊性问题实行个别化对待和解决。
针对课程特点，我选采用的多种考试形式有哪些
课堂教学评价，就是对课堂教学的情况进行了解，对它的价值做出判断。这种判断，可能并没有一个非常统一的标准。这里我仅从评价一堂的角度来谈一些个人的看法。 课堂教学一般要从四个方面来进行评价，即教学目标是否合理并得到落实、学生的主体作用是否突出，教学过程是否合理并富有思考，教学教学的基本功是否扎实、具有个性化特点。“表扬和鼓励”为契机，激励学生给他们自信 一、 教学目标 评价一堂课时要看教学目标是否合理，是否落实。在教学中，教学目标要做到合理，并要落实，始终是课堂教学中的一个很重要的要求。 1．教学目标合理、落实 教学目标的组成。老师们要理解目标的组成，要清楚一堂课、一个阶段教学的目标是什么？这离不开钻研《标准》，离不开钻研教材，也离不开了解学生。教学目标的组成，按照《课程标准》，它有四个领域：第一个是知识与技能，第二个是解决问题，第三个是数学思考，第四个是情感态度价值观。这四个领域可以分成两个层次，一个是知识与技能目标。这个目标要具体、清晰、可评价。第二个层次我们称为思维与情感的目标，这个目标应该抓住本节课中最冲突的部分，最突出的那一条，要突出重点，具有一定的弹性。教学目标的落实。在一堂课中既要落实基础知识和基本技能的目标，同时也要落实思维与情感的目标。 2．新的基础观。 《目标》体现了两个重要的观念，其一是新的基础观。传统的基础观，把它理解成为是基础知识和基本技能，这个是很重要的，但是面是比较窄的。新的基础观不仅包括了知识和技能，又包括解决问题、数学思考和情感态度价值观。这个构成了一个新的基础观。 3．新的发展观。 《目标》中体现的第二个重要的观念是新的发展观。按照《课程标准》的理念，这个发展是指学生全面的、可持续性的发展要淡化的内容。在加强一些内容的同时也需要对知识进行一些梳理，突出最本质的东西，淡化一些内容。要淡化在以后的发展中自然解决的问题。教材当中有“前后左右”等问题，这个内容其实不是教学的重点，教学的重点是透过这些内容的学习发展学生的空间观念和几何思维，所以一堂好的几何课，一定是要在学习这个内容的背后，让我们看到学生几何思维的递进，要有一定的思维容量，思维容量不够的话，学生就会失去许多锻炼的机会。 二、学生的主体作用突出 教学中，学生的主体性是不是调动起来了？这将关系到是否改变了那种被动接受的学习状况。它的目的就是在教学过程中，让学生获得探索、尝试、创新和思考的机会。而不是单纯的模仿，突出了学生的主体作用。 1．考查一节课是否发挥了学生主体作用的几个方面。 激发学生的学习愿望。我经常说一句可能是不太恰当的话，但是它能说明问题，就是与其把一匹马拉过来让它饮水，不如让它感到口渴。让学生感到对知识的口渴，所以从问题情境出发进行教学，目的是让学生感到对知识的口渴，感受数学知识的必要性。 2．避免几种情况 满堂灌。即教学以教师讲授作为基本形式，教师讲、学生听，教师讲、学生练，教师讲例题，学生模仿，成为了数学教学的基本方式。它的实质是教师牵着学生的思路走，结果是学生的大的智慧得不到发展。 过度练习。练习是非常重要的，但是对于练习要讲有效性，同时也要避免“熟能生厌”和“熟能生笨”的情况。大家可以看到我们这套教材中的题目都发生了很大的变化，实际上目前各套教材都在发生著变化，那就是正在从“熟能生厌”转变到“熟能生趣”。同时我们也要克服“熟能生笨”的情况，如果说把一些应用题分成很小的一些类型，让学生跟着进行模仿、操练，长此以往的话，学生思考的空间是不大的，他的思维能力得不到很好的发展。所以教材中也反映着这样一种趋势就是从“熟能生笨”走向“熟能生智”。 三、教......
甲骨文的特点是什么?
甲骨文的特点有图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等。骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。结构上，长短大小均无一定，或是疏疏落落，参差错综；或是密密层层十分严整庄重，故能显出古朴...
散文的文体特点是什么
特点：1、形散神聚：“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。2、意境深邃：作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以...
语文表达方式有哪些分别有什么特点
2、描写，描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等)，再现给读者的一种表达方式。描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来，一般分为人物描写和景物描写，是记叙文，特别是文学创作中...
文章的体裁有哪些,每种体裁有什么特点?
1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 （三）、应用文 应用文是一种切合日常...
文言文在表达方式上有何特点
(4)议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段.(5)说明.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、...
文章的写作特点有哪些?
写作特点又称“写作特色”。是一篇文章或一部作品在内容和形式上所体现出来的鲜明个性和特殊之最。首先。在内容上，不同的作者有着不同的生活经历和取材范围，对其又有着独特的发现与认识，因之，表现于文章或作品中隐主题、题材、情志就显示出与众不同的特点。常见写作特点有：1、环境衬托法：周围都...
文本的基本特征有哪些
一、基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。二、基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。三、要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。四、种类：消息、通讯、新闻特写、新闻评论、访谈。五、表现手法：叙述（顺叙、倒叙、插叙、平叙）；描写（人物～、细节～、景物～、场景～）；议论；...
各种文体形式的区别 记叙文 说明文 议论文 应用文等 望语文老师来详细回...
从语言表达方式分：①平实说明文。②文艺性说明文。2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性。（2）结构上具有清晰的条理性。（3）语言上具有严密的准确性。（三）应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。1、应用文的种类：（1）...
什么是散文?散文的特点是什么?
概念 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。1.在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。2.在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。特点 形散神聚：”形散“既指题材广泛、...
文学有什么特点?
另外还有全人类性、社会性、民族性、人民性、阶级性等特征。简介:文学是以语言文字为工具,形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术,包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等,是文化的重要表现形式,以不同的形式即体裁,表现内心情感,再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学,包括中国语言文学、...
燕鱼百可：[答案] 《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书,由若干篇章组成,前后两章之间不一定有什么关联.各章的体式也不尽相同,归纳起来,有以下几种: 一种是语录体(也可称格言体),仅指明是孔子的话,不写出说话的环境(包括说话的对象)...
钟楼区17786887620： 语文中的一篇文章的结构特点有什么？
燕鱼百可： 1、表达方式: 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式有(抒情方式إ 主要有直接抒情和间接抒情两种方式.)直抒胸臆、借景抒情、寓情...
钟楼区17786887620： 文章的结构方式一般有哪几种 - ？
燕鱼百可： 文章结构的基本形式1. 纵式,即文章层次主要以纵向形式展开.①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序2. 横式,即文章层次主要以横向形式展开.①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次3 .合式,即纵横式,指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 四、结构处理的巨大限制力与张力
钟楼区17786887620： 文章的结构和特点是什么? ？
燕鱼百可： .常见的结构特点有以下几种:1、总分总式、总分式、分总式、分分式.总分总即“引述——分述——结述”式;总分式即“引述——分述”式,分子式即“分述——结...
钟楼区17786887620： 什么叫课文体式,与体裁的区别 - ？
燕鱼百可： 文体:指文章的风格或体裁.文体,是指独立成篇的文本体栽(或样式、体制),是文本构成的规格和模式,一种独特的文化现象,是某种历史内容长期积淀的产物.它反映了文本从内容到形式的整体特点,属于形式范畴.文体的构成包括表层的文...
钟楼区17786887620： 《诗经》形式和语言方面都有哪些特点? - ？
燕鱼百可： 它都是四言一首的特色,诗经里面大部分的诗都是四个字一句,四句就是一首词,都是比较简单的,也有复杂一些的,然后重叠重唱,这个也是它的特点,它里面的很多内容都是重复的,会一直用这一句进行描写,它都是比较简单好记的,它里面的诗虽然简单,但是也有很多的内涵.
钟楼区17786887620： 《林海》写法上有什么特点 - ？
燕鱼百可： 《林海》这篇课文的结构主要有以下三个特点. (一)先总后分 课文共六个自然段,作者采用总起(第一自然段)分述(后五个自然段)的结构形式,先写对大兴安岭的总的印象,接着从“岭、林、花联想到木材,具体地分述,条理分明地...
钟楼区17786887620： 文章的结构特点有哪些? - ？
燕鱼百可： 文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一 文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的.中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“...
钟楼区17786887620： 文章的结构特点有哪些?文章的结构特点有哪些 ？
燕鱼百可： 文章的结构具有规范性、流变性、综合性的特点.是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一,大体分为6种,分别为总分式结构、并列式结构、分...
钟楼区17786887620： 给老师的一封信 - 表达了顾老师怎样的品质课文的写作特点是什么 ？
燕鱼百可： 《给老师的一封信》以书信的形式记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,以及自己的长足进步,赞美了老师的奉献精神,表达了对老师的感恩之情. 第一段(1)写我们迎来了教师节. 第二段(2—4)具体记叙顾老师对“我”的教导. 第三段(5—6)赞美了老师无私奉献的精神,并向老师表达节日的祝贺. 作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师对我的关爱,表达我对老师的感激之情.
